和田地区和田市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

和田地区和田市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）(1)和田以盛产美玉闻名，那些jīngyíng（）剔透的玉石，经过能工巧匠的zhuómó（），成为了一件件艺术珍品。(2)艾德莱斯绸是维吾尔族的传统手工艺品，色彩bānlán（），图案fùyǒu（）民族特色。(3)走进葡萄沟，架上的葡萄像一串串míngzhū（），空气中弥漫着tiánmì（）的香气。(4)我们要míngjì（）历史，chuánchéng（）中华优秀传统文化。2.比一比，再组词。（6分）琢（）缀（）驰（）啄（）辍（）弛（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①精巧②精美③精致④精湛(1)维吾尔族工匠有着（）的技艺，制作的乐器十分（）。(2)这座建筑的雕刻（）绝伦，体现了（）的设计。4.按要求写句子。（6分）(1)例：维吾尔族老乡热情好客。（改为比喻句）维吾尔族老乡热情好客，就像_____________。(2)和田的玉石名扬天下。（改为反问句）______________________________________？(3)用“不仅……而且……”介绍一种和田的特产（如：红枣、核桃、地毯）。5.根据课文内容与积累填空。（6分）(1)通过本单元的学习，我们认识了《________》中_______________的鲁滨逊，也感受到了《和田的维吾尔》中，维吾尔人“_____________”的豪气与乐观。(2)青，___________蓝而青于蓝。（《荀子》）(3)看到同学因为一次失败就垂头丧气，你可以用“_____________，_____________”这句名言来鼓励他。（选用本单元日积月累中的句子）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《和田的维吾尔》片段，回答问题。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得莱斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。……豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。1.文中“都帕”指的是________，“艾得莱斯”指的是________。这两个词语让我们感受到了文章浓郁的________特色。（3分）2.文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________的美。（4分）3.“纵使生活再苦，感觉也是甜的”这句话体现了和田维吾尔人怎样的性格特点？请结合课文或生活实际谈谈你的理解。（4分）4.想象一下，“衣服摊铺在沙漠上晾晒”是怎样一种独特的景象？请用自己的话简要描绘。（3分）（二）课外阅读（16分）阅读短文，完成练习。沙漠里的“甜蜜走廊”在塔克拉玛干沙漠的南缘，有一条闻名遐迩的“甜蜜走廊”——这就是和田的葡萄长廊。它并非人工刻意修建的展厅，而是和田人民在千百年来与风沙搏斗、耕耘生活的过程中，用智慧和汗水创造的一道独特风景。人们在大路、渠边、庭院旁种上葡萄，搭起架子。多年以后，葡萄藤蔓相连，绵延千里，形成了一条条浓荫蔽日的绿色长廊。夏日，骄阳似火，长廊里却清风徐徐，串串葡萄从藤叶间垂挂下来，白的像珍珠，红的像玛瑙，紫的像水晶……走在其中，仿佛置身于一座无尽的艺术宫殿，头顶是累累硕果构成的华丽顶棚。这长廊不仅为人们带来了阴凉和甜蜜的果实，更是一种精神的象征。它像一条绿色的长城，锁住了肆虐的风沙，保护着家园和农田。它见证了和田人民在艰苦环境中的顽强与坚韧，也诉说着他们对生活的无限热爱和对美的执着追求。每一片叶子，每一串葡萄，都凝聚着汗水与希望。如今，这葡萄长廊已成为和田的一张绿色名片，吸引着八方来客。它甜蜜的，又何止是葡萄呢？1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）(1)闻名遐迩：______________________________________(2)浓荫蔽日：______________________________________3.短文第二自然段主要从________和________两方面描写了葡萄长廊。（2分）4.为什么说葡萄长廊是“精神的象征”？请用“____”在文中画出相关的句子。（2分）5.短文最后一句话“它甜蜜的，又何止是葡萄呢？”你是如何理解的？这句话表达了作者怎样的感情？（4分）6.你的家乡和田有什么独特的风景或物产？请用一两句话介绍一下，并表达你的感情。（2分）三、口语交际与综合实践（10分）班级要举办“我爱家乡——和田”主题分享会。1.请你为这次分享会设计一句宣传语，吸引同学们积极参与。（2分）2.你打算从哪个方面介绍家乡？（如：风景、物产、风俗、人物等）请简要列出你的发言提纲（至少三点）。（4分）方面：________________________提纲：①________________________②________________________③________________________3.你的同桌小明想介绍家乡的“桑皮纸”制作工艺，但有些紧张，你会怎样鼓励他？（4分）四、习作表达（30分）题目：家乡的________让我自豪提示与要求：1.将题目补充完整，可以写一种物产（如：玉石、大枣）、一处风景（如：葡萄长廊、千里葡萄沟）、一种风俗（如：诺鲁孜节）、一位让你敬佩的家乡人……2.围绕题目，选择具体事例或从几个方面来写，写出它（他/她）的特点，以及你为什么为此感到自豪。3.内容具体，感情真实，条理清晰，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（每字0.5分，共8分）(1)晶莹琢磨(2)斑斓富有(3)明珠甜蜜(4)铭记传承2.（每词1分，共6分）示例：琢磨/啄木鸟；点缀/辍学；奔驰/松弛3.（每空1分，共4分）(1)④①（或②）(2)②③（或①）4.（每句2分，共6分）(1)示例：就像一团温暖的火焰。(2)示例：和田的玉石难道不是名扬天下吗？(3)示例：和田的红枣不仅个头大、颜色好，而且营养丰富、甘甜可口。5.（每空1分，共6分）(1)《鲁滨逊漂流记》不畏艰险、积极乐观（或类似答案）苦中也带着甜(2)取之于(3)示例：穷则变，变则通，通则久。/苟日新，日日新，又日新。（符合语境即可）二、阅读理解（30分）(一)课内阅读（14分）1.（3分）绣花帽彩色绸巾（或花绸布）地域（或民族、和田）2.（4分）比喻排比（答对其中一个得1分）维吾尔族服饰（或“都帕”和“艾得莱斯”）3.（4分）体现了和田维吾尔人豁达乐观（或热爱生活、坚强）的性格特点。（2分）理解要点：他们在恶劣的自然环境中，依然能发现和创造美，感受生活的甜蜜，这是一种积极的人生态度。（2分，言之有理即可）4.（3分）示例：在金黄色一望无际的沙漠上，摊开着一片片、一件件色彩艳丽的衣物，有红色的裙子，绿色的衬衫，花纹繁复的毯子……就像在沙漠这幅巨大的画布上，泼洒了最鲜艳、最生动的颜料。(二)课外阅读（16分）1.（2分）沙漠里的“甜蜜走廊”（或“和田的葡萄长廊”）2.（4分）(1)形容名声很大，远近都知道。(2)形容树木枝叶茂密，遮住了阳光。3.（2分）样子（形态/景色）感觉（感受）4.（2分）它像一条绿色的长城……执着追求。5.（4分）理解：长廊带来的“甜蜜”，不仅仅是指葡萄果实味道的甜，更是指它给人们带来阴凉、保护家园、象征顽强精神所带来的“生活之美”与“精神之甜”。（2分）感情：表达了作者对葡萄长廊的赞美，以及对和田人民智慧、坚韧和热爱生活精神的敬佩之情。（2分）6.（2分）示例：我的家乡和田有温润华美的羊脂玉，它是大地的精华，更是和田人勤劳与智慧的结晶，我为它感到无比骄傲。（言之有理即可）三、口语交际与综合实践（10分）1.（2分）示例：探寻和田瑰宝，诉说家乡深情。2.（4分）方面示例：和田物产（