延边朝鲜族自治州汪清县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

延边朝鲜族自治州汪清县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）píjuànkǒngbùjiěshìqīngfù()()()()jūliúcuǐcànfángyùchèdǐ()()()()2.辨字组词。（6分）峻（）竣（）俊（）批（）枇（）琵（）3.选择题。（8分）(1)下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.埋头（mái）埋头苦干（mán）B.兴旺（xīng）兴高采烈（xìng）C.含糊（hú）糊弄（hù）D.剥削（xuē）削皮（xiāo）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.领域残爆五湖四海B.哀思寄托死得其所C.制度辟静奄奄一息D.压迫衰思精兵简政(3)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.我们要学习革命先烈为人民服务的精神。B.面对困难，他总是怒气冲冲，想办法解决。C.我们的干部要关心群众生活，注意工作方法，不能摆架子。D.这个方案是大家群策群力的结果。(4)下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《十六年前的回忆》——李星华——回忆录B.《为人民服务》——毛泽东——议论文C.《金色的鱼钩》——陆定一——小说D.《灯光》——王愿坚——散文4.根据课文内容及积累填空。（13分）(1)______，快走踏清秋。（李贺《马诗》）(2)千磨万击还坚劲，______。（郑燮《竹石》）(3)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，______，______。”(4)《十六年前的回忆》采用了______的叙述顺序，表现了李大钊同志______的革命精神。(5)通过本单元学习，我们认识了______的李大钊，______的张思德，______的老班长。他们的精神品质深深打动了我们。(6)我们延边是朝鲜族自治州，有着尊师重教、能歌善舞的优良传统。请写出一句你认为能体现勤奋学习或团结友爱的朝鲜族谚语（或自己创作一句体现本地学习风尚的句子）：______二、阅读理解与感悟（30分）(一)课内阅读（15分）阅读《为人民服务》选段，回答问题。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.选段的中心论点是什么？（用原文回答）（2分）2.文中引用司马迁的话有什么作用？（3分）3.请结合选段内容，谈谈你对“死得其所”的理解。（4分）4.作为新时代汪清县的少年，你可以通过哪些具体行动来践行“为人民服务”的精神？（至少两点）（6分）(二)课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。长白山下的朗读者在我的家乡汪清，长白山麓的一个小村庄，有一位特别的“老师”——金爷爷。金爷爷是位退休的朝鲜族教师，他最大的乐趣，就是在村头那棵老榆树下，给孩子们朗读。朗读的内容可丰富了，有《山海经》里的神话，有《红岩》里的故事，有描写延边风光的诗歌，还有他自己翻译成朝鲜语的古典诗词。他的声音并不洪亮，甚至有些沙哑，但每个字都像山泉一样，清澈地流进孩子们的心里。春天，他读《春》，伴着杜鹃花香；夏天，他读《夏夜》，头顶繁星点点；秋天，他读《山行》，脚下落叶沙沙；冬天，他读《青松》，身后白雪皑皑。一年四季，老榆树下书声琅琅，成了村里最美的风景。有孩子问：“金爷爷，您为啥总给我们读啊？”金爷爷摸摸孩子的头，用不太流利的汉语说：“孩子，语言啊，是有力量的。好的文字，像种子，种在心里，总有一天会发芽、开花。咱们延边的孩子，既要学好国家通用语言文字，也要知道我们自己的文化根脉。听着这些声音长大，你们的心里，会有一座更大的山，比长白山还高，那是文化的山。”如今，村里走出去的大学生越来越多，他们都说，是金爷爷的朗读声，为他们打开了通往世界的第一扇窗。那棵老榆树，依然枝繁叶茂，仿佛一位忠实的听众，记录着流淌的时光和永不消失的朗朗书声。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要围绕金爷爷的哪件事来写？表现了他怎样的情感或品质？（4分）3.联系上下文，理解句子：“你们的心里，会有一座更大的山，比长白山还高，那是文化的山。”这句话的含义是什么？（4分）4.短文结尾写道“那棵老榆树，依然枝繁叶茂”，这样写有什么好处？（3分）5.在你的学习或生活中，有没有像金爷爷这样用独特方式影响着你的人？请简要写一写。（2分）三、语言综合运用（5分）学校即将举办“家乡文化传承”主题演讲活动，请你以“我身边的民族风情”为话题，写一段简短的演讲开场白（80字左右），要求语言流畅，富有感染力，能结合本地特色。四、习作天地（30分）题目：那一刻，我懂得了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们成长，让我们对责任、奉献、勇敢、坚持、友爱……有更深的领悟。也许是观看一场民俗表演时的震撼，也许是参与社区志愿服务后的感触，也许是读到本单元某篇课文时的心潮澎湃……请先补全题目，然后围绕中心选择一件事写具体，写出真实感受。注意细节描写，字数不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分）疲倦恐怖解释倾覆拘留璀璨防御彻底2.（6分）示例：严峻竣工俊俏；批评枇杷琵琶3.（8分）(1)B(2)B(3)B(4)C4.（13分）(1)何当金络脑(2)任尔东西南北风(3)或重于泰山，或轻于鸿毛(4)倒叙（或回忆顺序）对革命事业无比忠诚、临危不惧、视死如归（意思对即可）(5)忠于革命、坚贞不屈（等）；全心全意为人民服务；舍己为人、忠于职守（等）(6)示例：（朝鲜族谚语）知识像泉水，挖得越深越清澈。/（体现本地特色）像长白山的松柏一样坚韧学习，像海兰江的流水一样不息求知。二、阅读理解与感悟（30分）(一)课内阅读（15分）1.（2分）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。2.（3分）引用司马迁的名言（1分），作为道理论据（1分），有力地论证了“死的意义有不同”的观点，使说理更权威、更深刻（1分）。3.（4分）“死得其所”指死得有意义、有价值（2分）。文中指像张思德那样，为了人民的利益而牺牲，这样的死比泰山还重，就是死得其所（2分）。4.（6分）示例：①积极参加学校组织的清洁社区、慰问孤寡老人等志愿服务活动。②在日常生活中，乐于助人，关心同学，爱护环境。③努力学习科学文化知识，未来为建设家乡、服务社会贡献力量。（每点3分，答出两点，意思对即可）(二)课外阅读（15分）1.（2分）示例：长白山下的朗读者（或：老榆树下的书声）2.（4分）主要围绕金爷爷坚持在老榆树下为孩子们朗读各类优秀作品这件事来写（2分）。表现了他对孩子们深沉的爱、对教育的热爱以及对传承民族文化和国家通用语言文字的执着与责任感（2分，答出两点即可）。3.（4分）这句话的含义是：金爷爷希望通过朗读优秀的文学作品（包括民族文化和国家经典），在孩子们心中播下文化的种子（2分），让他们拥有更广阔的精神世界、更高的文化修养和更坚定的文化自信，这种精神财富比自然的山更加高大、深厚（2分）。4.（3分）①以树喻人，象征金爷爷的精神和朗读传统依然充满生机，代代相传（1分）。②照应前文，使文章结构完整（1分）。③含蓄地点明主旨，表达了对金爷爷的敬意和对文化传承的美好愿望（1分）。5.（2分）略。（结合自身实际，简要叙述即可）三、语言综合运用（5分）（5分）评分要点：称呼问候（1分）；点明“家乡文化传承”主题及“民族风情”话题（1分）；结合本地特色（如朝