第6课《老山界》课件 统编版语文七年级下册

长征红军长征2年，纵横10余省，长驱二万五千里。途中，同敌人进行了600余次战斗。跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰。海拔4000米以上的雪山就有20余座。他们用顽强意志挑战了人类的生存极限。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。七律·长征指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭这首诗写了红军长征的经历。其中越城岭又名“老山界”，它是长征路上翻越的第一座难走的山，今天就让我们跟着红军们的步伐，一起去翻越老山界！长征途中“所过的第一座难走的山”陆定一学习目标叁贰壹积累重点字词，能抓住文章的线索，梳理红军翻越老山界的经过，理清文章脉络。抓重点句段，概括红军翻越老山界的困难及战胜各项困难的态度，体会红军战士的崇高品质，感悟伟大的长征精神。学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义的精神，来战胜实际生活中遇到的困难。作者简介江苏省无锡人，中国无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，长征时任红军政治宣传部长，建国后负责党的宣传和文教工作，做出了巨大贡献，被誉为“中国共产党内的大秀才”。1996年5月9日在北京逝世。陆定一(1906-1996)整体感知攀谈

峭壁（）骨碌（）咀嚼（）呜咽（）督促（）灌输（）苛捐杂税（）酣然入梦（）不可捉摸缴（）欺侮（）篱笆（）蜷（）矗立（）qiàoɡūlujǔjuéyèdūɡuànkēhānjiǎowǔlíbɑquánchù读读写写整体感知攀谈：苛捐杂税：酣然入梦：不可捉摸：呜咽：不管三七二十一：方式多是一方主动找另一方，对象多是初识的,内容多是随意的，场合是非正式的。也有“低声哭泣”的意思。闲谈。指繁重的捐税。苛，苛细、繁重。捐，赋税。畅快地入睡。不能够预料或猜测。（流水、丝竹等）发出凄切的声音。不顾一切；不问是非情由。词语注释整体感知请从文中找出一句可以概括全文的句子。整体感知难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。人物事情提示：内容概括围绕：人物＋事情（起因、经过、结果）分析文本1.细读课文，用“🔺”和“⭕”分别标出表示时间和地点的词句，绘制红军翻越老山界的路线图。时间____地点_____事件：造访瑶民时间____地点_____事件：黑夜行军时间____地点：山腰事件：_________时间____地点：上山路上事件：_________时间__________地点_____事件：征服老山界下午山沟天黑山脚半夜山腰露宿黎明翻越雷公岭次日下午两点山顶分析文本2.从路线图看，作者叙事的线索是什么？作者以登山的时间变化和地点转移为叙事线索，记叙了红军翻越老山界的经过，将翻山的整个经过叙述得十分清晰。分析文本[知识拓展]叙事线索定义在串起情节发生及发展过程中反复出现的物品、事件或情感。类型以时间的推移为线索。以地点的转换为线索。以人物或人物的特征为线索。以事件的发展为线索。以情感的变化为线索。以某一件具体(或某种具有象征意义)的实物为线索。分析文本3.依据文章的叙事线索，概括作者翻越老山界的经过。

第一天，下午动身，沿着山沟向上走；

傍晚，到一户瑶民家攀谈；

天黑了，到山脚，登山；之后走了半天

（夜里），在山路上露宿；半夜里醒来，之后又睡着了。

第二天黎明被人推醒，抢着吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山，“快要到山顶”时，“落得很远了”；

下午两点多钟，到了山顶；之后，一口气儿跑下山去。分析文本4.文章最后一段写道“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，红军在翻越老山界时遇到了哪些困难呢？请结合文本具体分析。分析文本（12）满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。

（19）走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。用火把形成的“之”字形的景象表现老山界山势险峻、迂回曲折的特点。三个“又”突出山路难走。困难一：走路难分析文本（25）果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。（25）有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。详细地描写了雷公岩的陡峭程度,看上去就那么吓人,更别提攀登了。通过写马摔下悬崖后脚骨断裂,从侧面表现出雷公岩的陡峭。困难一：走路难分析文本困难二：睡觉难

（20）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。路窄石硬寒气逼人分析文本追问：半夜被冻醒的时候，作者看到、听到了什么？天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！

黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。

运用比喻的修辞手法，写出了山的高大、陡峭。表现了红军战士坚强的意志。运用比喻的修辞手法，将星星比喻作宝石，灿烂美丽。在严寒中仍然能够关注美景，表现了红军的乐观。同时“接近”星星也写了老山界山势之高。分析文本追问：半夜被冻醒的时候，作者看到、听到了什么？冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。为他人着想运用了连续比喻（博喻）和排比的修辞手法，把各种不可捉摸、难以言状的声响写得活灵活现，从不同角度写出了声音的变化。表现了红军战士革命的乐观主义精神。分析文本困难三：吃饭难（28）昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够粮食短缺肚子饥饿（23）山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。分析文本困难四：处境难医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团正跟敌人开火。条件艰苦,处境困难敌人追击，枪声密集（29）（29）分析文本5.面对重重困难，红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的精神？悬崖峭壁，山高路险。行路难路窄石硬，寒气逼人。睡觉难粮食奇缺，肚子饥饿。吃饭难敌人追击，枪声密集。处境难面对的困难态度与表现打趣逗笑，奋勇登山观赏夜景，酣然入梦鼓起勇气，继续前进毫不畏惧，嘲笑敌人表现了红军战士不怕艰难险阻的坚强意志和革命乐观主义精神，以及高度的自律性和自觉性。分析文本6.红军以乐观顽强的精神翻越了老山界，作者在文中除了写红军，还写了哪些人？这些人有什么特点？瑶民被压迫，被欺辱（3）这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，

照着习惯，到什么地方去躲起来了。军阀抓壮丁、苛捐杂税、欺辱老百姓追问：从照着习惯和躲，你读出了什么？反应了瑶民长期遭受军阀的欺压。分析文本追问：除了男人，文中还用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事，速读4-8段，

找找在攀谈中瑶民大婶的的情绪发生了怎样的变化？

一开始，她看到红军，非常惊惶。

经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。后来她拿出仅有的一点米，煮粥道歉。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。她的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队，说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机，从一个侧面表现红军长征的经过及意义，更加丰富了文章的主题。在这变化中，可以读出什么？分析文本7.当所有人翻越老山界后，大家的心情是怎样的？从哪看出来？（30）到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日……难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。如何理解“笨重”的意思？“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。自豪成就感（31）路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去……愉悦环境描写分析文本8.在以后的长征中红军还走过哪些地方？作者写这些地方有何用意？巧渡金沙江强渡大渡河分析文本过雪山过草地分析文本8.在以后的长征中红军还走过哪些地方？作者写这些地方有何用意？课文最后用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界进行对比，意在突出红军长征途中有无数的艰难险阻，更加突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。七律·长征两万五千里长征的每一步，都是刀尖上的舞蹈，我们付出了巨大的牺性才最终胜利会师，了解了老山界的艰难历险后，请同学们再次齐读，去体会其中的豪情。长征精神

在极坏的处境中乐观顽强！

在生死的战斗中勇敢无畏！主旨归纳

红军靠着这种长征精神一路走来，走过了雪山草地、走过新中国成立，走过十年文革