甘孜藏族自治州雅江县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

甘孜藏族自治州雅江县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟第一部分：基础积累与运用（35分）一、根据拼音和语境写词语。（8分）1.雅砻江的水流时而tuānjí（），时而平缓，就像我们起伏的心情。2.爷爷是位老牧民，他nángkuò（）了高原上所有的放牧知识。3.面对困难，我们要有yìlì（）不倒的精神，就像雪山上的雪莲。4.这场突如其来的暴雨，让山间的小路变得niánchóu（）泥泞。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）豁口（huō）B.镌刻（juān）撩乱（liáo）C.踌躇（zhù）金钗（chāi）D.俘虏（fǔ）血泊（pō）2.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A.牦牛、骏马、羊群像珍珠一样撒在碧绿的草原上。B.“快看！”卓玛指着天空喊道，“彩虹出来了！”C.你知道格萨尔王的传说吗？D.松茸，虫草，雪莲花都是我们高原的宝贝。3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次主题班会，使同学们更加了解了家乡的非遗文化。B.能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。C.雅江的苹果又大又甜，十分非常好吃。D.古老的《格萨尔》史诗，传唱着一代代英雄的故事。三、按要求完成句子练习。（9分）1.古老的经筒在信徒手中缓缓转动。（改为比喻句）_________________________________________________________2.哥哥说：“我周末要跟阿爸去挖虫草，不能陪你踢球了。”（改为转述句）_________________________________________________________3.选择下面至少一个情境，用上一组连续的动作写一句话。情境：①打酥油茶②挂经幡③赛马场上_________________________________________________________四、根据课文内容与积累填空。（12分）1.本单元我们认识了不同的人物形象：有《草船借箭》中神机妙算的______；有《景阳冈》中豪放勇猛的______；还有《青山处处埋忠骨》中胸怀博大的______。2.黄沙百战穿金甲，__________________。（王昌龄《从军行》）3.《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承为“军神”，是因为他手术时拒绝使用______，表现出了超人的______。4.我们的家乡甘孜，是“歌舞的海洋”。请写出一个与本地民俗或风光有关的四字词语：__________，并用它造一个句子：________________________________________。第二部分：阅读理解与感悟（30分）五、课内阅读。（14分）片段一（出自《人物描写一组》）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。1.这个片段主要通过对小嘎子的______和______描写，来表现他________________的特点。（3分）2.文中画线的部分运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）片段二（出自《刷子李》）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。3.刷子李穿上黑衣黑裤干活，是为了（）（2分）A.显得自己很酷，与众不同。B.与白浆形成对比，衬托自己技艺高超，不留白点。C.黑衣耐脏，方便干活。4.本单元我们学习了几篇刻画人物的文章。请结合片段一或片段二，说说作者是如何把人物的特点写具体的。（至少写出两点）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。（16分）高原上的“曼扎”①在藏语里，“曼扎”是坛城，也是供奉。在我的家乡甘孜，有一种更朴素的“曼扎”，它遍布在草原、山坡和河谷——那就是用一片片石板或石块垒砌而成的嘛呢堆。②垒嘛呢堆是件虔诚的事。人们路过时，总会俯身捡起一块石头，或是从怀里掏出早已准备好的刻有经文嘛呢石，恭敬地添在堆子上，口中默念六字真言。天长日久，小小的石堆渐渐长高，成为山野间一座座无言的石碑，承载着无数人的祈愿。③爷爷告诉我，每一块石头都像一个念头，善的念头垒上去，堆子就稳固如山；恶的念头放上去，石头自己都会滚落。小时候我不懂，只觉得好玩，喜欢把捡到的白色石英石放在最显眼的位置，因为它像雪山一样洁白明亮。④有一次，我和阿爸去远牧场，中途遇上了大雨。我们躲在一个巨大的嘛呢堆下，它宽大的石檐为我们挡住了风雨。雨声中，阿爸指着嘛呢堆上被雨水冲刷得愈发清晰的经文刻痕说：“你看，经历的风雨越多，有些东西反而越清楚。”那时，我忽然觉得，这不仅仅是一堆石头，它更像一位沉默的守护者，看护着过往的行人和这片土地。⑤如今，我离开草原去外地求学。每当想家时，眼前总会浮现出蓝天白云下，那一个个连接着大地与天空的嘛呢堆。它们不像宫殿那般辉煌，却用最原始的方式，告诉我什么是坚持，什么是信仰，什么是对故乡最深沉的眷恋。1.联系上下文，解释词语。（2分）虔诚：_________________________________________________2.短文围绕“嘛呢堆”写了哪些内容？请根据提示补充完整。（4分）（人们如何垒砌）→（）→（“我”与阿爸躲雨的经历）→（）3.读第③段中画线的句子，爷爷的话有什么深刻的含义？（3分）_________________________________________________________4.第④段中，阿爸说：“经历的风雨越多，有些东西反而越清楚。”结合课文和生活实际，说说你对这句话的理解。（4分）_________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）_________________________________________________________第三部分：口语交际与综合实践（5分）七、你的学校要举办“家乡非遗我传承”主题宣传活动，需要招募小讲解员向同学们介绍一项甘孜州的非物质文化遗产（如：藏戏、格萨尔说唱、藏族唐卡、玛尼石刻等）。请你选择最感兴趣的一项，写一段简要的推介词，吸引大家来报名了解它。（5分）要求：介绍清楚，语言有吸引力，80字左右。__________________________________________________________________________________________________________________第四部分：习作表达（30分）八、习作。题目：我______的甘孜老乡提示与要求：在横线上填上一个能表现人物特点的词语，如“倔强”“幽默”“热心”“手艺高超”等。选择你身边的一位甘孜老乡（可以是家人、邻居、熟悉的劳动者等），通过一两件具体的事，运用本单元学到的描写人物的方法，写出他（她）的特点。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案第一部分：基础积累与运用（35分）一、（8分，每字0.5分）1.湍急2.囊括3.屹立4.粘稠二、（6分，每题2分）1.B2.D3.D三、（9分，每题3分）1.示例：古老的经筒在信徒手中缓缓转动，像一轮金色的太阳。2.哥哥说，他周末要跟阿爸去挖虫草，不能陪我踢球了。3.示例（情境①）：阿妈先取出酥油和砖茶，将煮好的浓茶倒入酥油茶筒，再加入酥油和盐，然后握住木柄用力上下抽打，不一会儿，醇香的茶香便弥漫开来。四、（12分，每空1分，句子2分）1.诸葛亮；武松；毛泽东2.不破楼兰终不还3.麻醉剂；意志力（或：钢铁般的意志）4.示例：雪山环绕；句子：我的家乡被巍峨的雪山环绕着，景色壮丽无比。第二部分：阅读理解与感悟（30分）五、课内阅读（14分）1.（3分）动作、心理；机灵、争强好胜（意思对即可）2.（3分）比喻；生动形象地写出了两人对峙时紧张、一触即发的场面。3.（2分）B4.（4分）示例：①通过典型的动作描写，如“围着他猴儿似的蹦来蹦去”，写出小嘎子的灵活。②通过细节描写，如刷子李特意穿一身黑与白浆较量，突出他的自信和技艺高超。（每点2分，意思对即可）六、课外阅读（16分）1.（2分）恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。2.（4分）（爷爷告诉“我”石头的含义）或（“我”喜欢放白色石头）；（“我”对嘛呢堆的深层理解与怀念）（意思对即可，每空2分）3.（3分）爷爷的话告诉“我”，做人做事要心存善念，善良正直的品行才能让基础稳固；而邪念恶行终究站不住脚。（意思对即可）4.（4分）示例：这句话告诉我们，真正的信念、情感或技艺，经过困难和挫折的考验后，会更加坚定、明晰和珍贵。就像嘛呢堆上的经文，越冲刷越清晰；也如同我们学习，遇到的难题越多，解决后对知识的理解就越深刻。（结合文本和生活，言之成理即可）5.（3分）表达了作者对家乡嘛呢堆及其所承载的文化与精神的赞美，以及对故乡深深的怀念和热爱之情。第三部分：口语交际与综合实践（5分）七、