高考语文背诵篇目汇编2021版

前言古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是高考语文考查的重要内容之一。背诵并理解指定篇目，不仅是应对高考古诗文默写题型的基础，更是提升文学素养、传承文化基因的有效途径。本汇编严格依据2021年版《普通高中语文课程标准》中关于古诗文背诵推荐篇目（共64篇）的要求进行整理，旨在为广大考生提供一份系统、清晰、实用的复习资料。希望同学们能充分利用这份汇编，科学规划背诵，深刻领会古诗文的精髓，在高考中取得优异成绩，并将这些经典文化传承下去。一、必修课程（10篇）本部分为高中语文必修阶段要求背诵的篇目，是高考考查的核心内容，需重点掌握。1.《论语》十二章*（春秋）孔子及其弟子*（涵盖“学而时习之”“吾日三省吾身”“吾十有五而志于学”“温故而知新”“学而不思则罔”“知之者不如好之者”“不义而富且贵”“三人行”“逝者如斯夫”“君子成人之美”“见贤思齐焉”“士不可以不弘毅”等章）2.《劝学》（节选）*（战国）荀子*（“君子曰：学不可以已……用心躁也。”）3.《屈原列传》（节选）*（西汉）司马迁*（“屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也。”）4.《谏太宗十思疏》*（唐）魏征5.《师说》*（唐）韩愈6.《阿房宫赋》*（唐）杜牧7.《六国论》*（宋）苏洵8.《游褒禅山记》*（宋）王安石9.《赤壁赋》*（宋）苏轼10.《项脊轩志》*（明）归有光二、选择性必修课程（10篇）本部分为高中语文选择性必修阶段要求背诵的篇目，同样是高考考查的重点，需与必修篇目同等重视。1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》*《论语》2.《报任安书》（节选）*（西汉）司马迁*（“古者富贵而名摩灭……通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！”）3.《过秦论》（上）*（西汉）贾谊4.《礼运》（节选）*《礼记》*（“大道之行也……是谓大同。”）5.《陈情表》*（西晋）李密6.《归去来兮辞》（并序）*（东晋）陶渊明7.《种树郭橐驼传》*（唐）柳宗元8.《滕王阁序》*（唐）王勃9.《黄冈竹楼记》*（宋）王禹偁10.《登泰山记》*（清）姚鼐三、选修课程（44篇，考生根据地方或学校要求选背）本部分篇目数量较多，各地及各学校可能会根据实际情况选择部分篇目要求背诵。考生应明确本地本校的具体要求，有针对性地进行复习。以下列出全部选修推荐篇目，供参考：（一）诸子散文1.《老子》四章*（春秋）老子*（“道可道……”“天下皆知美之为美……”“企者不立……”“知人者智……”）2.《季氏将伐颛臾》*《论语》3.《寡人之于国也》*《孟子》4.《逍遥游》（节选）*《庄子》5.《庖丁解牛》*《庄子》（二）史传散文6.《荆轲刺秦王》（节选）*《战国策》7.《鸿门宴》*（西汉）司马迁（三）诗词曲赋8.《静女》*《诗经》9.《无衣》*《诗经》10.《氓》*《诗经》11.《离骚》（节选）*（战国）屈原*（“长太息以掩涕兮……虽九死其犹未悔。”）12.《孔雀东南飞》（并序）*（汉乐府）13.《迢迢牵牛星》*（古诗十九首）14.《短歌行》*（东汉）曹操15.《归园田居》（其一）*（东晋）陶渊明16.《春江花月夜》*（唐）张若虚17.《山居秋暝》*（唐）王维18.《蜀道难》*（唐）李白19.《梦游天姥吟留别》*（唐）李白20.《将进酒》*（唐）李白21.《登高》*（唐）杜甫22.《蜀相》*（唐）杜甫23.《客至》*（唐）杜甫24.《登岳阳楼》*（唐）杜甫25.《石头城》*（唐）刘禹锡26.《琵琶行》（并序）*（唐）白居易27.《李凭箜篌引》*（唐）李贺28.《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）*（唐）温庭筠29.《锦瑟》*（唐）李商隐30.《虞美人》（春花秋月何时了）*（南唐）李煜31.《望海潮》（东南形胜）*（宋）柳永32.《桂枝香·金陵怀古》*（宋）王安石33.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》*（宋）苏轼34.《念奴娇·赤壁怀古》*（宋）苏轼35.《登快阁》*（宋）黄庭坚36.《鹊桥仙》（纤云弄巧）*（宋）秦观37.《苏幕遮》（燎沉香）*（宋）周邦彦38.《声声慢》（寻寻觅觅）*（宋）李清照39.《书愤》（早岁那知世事艰）*（宋）陆游40.《临安春雨初霁》*（宋）陆游41.《念奴娇·过洞庭》*（宋）张孝祥42.《永遇乐·京口北固亭怀古》*（宋）辛弃疾43.《扬州慢》（淮左名都）*（宋）姜夔44.《长亭送别》（节选）*（元）王实甫*（【正宫】【端正好】【滚绣球】【叨叨令】【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】）四、背诵建议与学习方法背诵古诗文，非一日之功，需讲究方法，持之以恒。1.理解为先，纲举目张：在背诵之前，务必疏通文意，理解作品的思想内涵、情感基调及主要表现手法。只有理解了的东西，才能记得更牢固，更深刻。2.诵读涵泳，感知气韵：古诗文具有独特的音韵美和节奏美。通过反复诵读，仔细体味其平仄、押韵和语气，不仅能帮助记忆，更能加深对作品意境的感受。3.科学记忆，化整为零：可将较长的篇目分解成若干小段，逐段攻克，最后再整合全篇。同时，注意寻找句与句、段与段之间的逻辑联系和内在规律，利用联想、对比等方法辅助记忆。4.结合语境，学以致用：将背诵的古诗文与具体的历史文化背景、作者生平经历相结合，理解其创作情境。同时，尝试在写作或言谈中恰当引用，以达到巩固和深化的目的。5.制定计划，定期复习：根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习是对抗遗忘的有效手段。制定合理的背诵计划，并严格执行，定期回顾，方能积少成多，聚沙成塔。6.巧用工具，拓展积累：善用优质的古诗文解读资料、音频视频等辅助工具，丰富学习体验。同时，