高考英语非谓语动词专项训练试题集

高考英语非谓语动词专项训练试题集非谓语动词作为高考英语语法体系中的核心考点与难点，始终是同学们英语学习路上需要攻克的堡垒。其形式多样、功能复杂，在句中可充当除谓语外的多种成分，如主语、宾语、定语、状语、补语等，灵活运用非谓语动词能够使语言表达更简洁、生动且富有层次感。本试题集旨在通过系统梳理与针对性训练，帮助同学们深化对非谓语动词的理解，提升在具体语境中准确运用非谓语动词的能力，从容应对高考挑战。一、核心考点梳理与应试策略在进入专项训练之前，我们先来回顾非谓语动词的核心知识点，这是准确解题的基础。（一）动词不定式(Infinitive)1.基本形式：to+动词原形（否定式：notto+动词原形）。to有时可以省略，如在使役动词make,let,have及感官动词see,watch,hear,notice,feel等后作宾补时。2.主要功能：*作主语：常后置，用it作形式主语。例如：ItisimportanttolearnEnglishwell.*作宾语：跟在某些动词后，如want,hope,decide,manage,afford等。*作表语：说明主语的性质或内容。例如：Hisjobistoteach.*作定语：通常后置，修饰名词，与所修饰的名词构成逻辑上的主谓、动宾或偏正关系。*作状语：可表示目的、原因、结果（常与only连用表示出乎意料的结果）等。*作宾补：用于“动词+宾语+todo”结构。3.时态与语态：不定式有一般式(todo)、进行式(tobedoing)、完成式(tohavedone)和被动式(tobedone,tohavebeendone)，需根据其与谓语动词的时间关系及逻辑主谓关系来选择。（二）动名词(Gerund)1.基本形式：动词原形+-ing（否定式：not+doing）。2.主要功能：*作主语：表示抽象的、习惯性的动作。例如：Swimmingisgoodexercise.*作宾语：跟在某些动词（如enjoy,finish,avoid,mind,practice,suggest等）或介词后。*作表语：说明主语的性质或内容，与主语通常可以互换位置。*作定语：通常表示所修饰名词的用途或性质。例如：areadingroom。3.时态与语态：动名词有一般式(doing)、完成式(havingdone)和被动式(beingdone,havingbeendone)。（三）分词(Participle)分词包括现在分词(PresentParticiple)和过去分词(PastParticiple)。1.基本形式：*现在分词：动词原形+-ing（否定式：not+doing）。*过去分词：规则动词加-ed，不规则动词需特殊记忆（否定式：not+done）。2.主要区别：*语态上：现在分词表示主动，过去分词表示被动。*时间上：现在分词表示动作正在进行或与谓语动词同时发生，过去分词表示动作已完成或状态。3.主要功能：*作定语：单个分词通常前置，分词短语通常后置。现在分词表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。*作状语：可表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等。其逻辑主语通常是句子的主语。*作表语：表示主语的性质或状态。现在分词多表示主语的特征（令人...），过去分词多表示主语的感受（感到...）。*作宾补：用于“动词+宾语+分词”结构，现在分词表示动作正在进行，过去分词表示动作已完成或被动。4.独立主格结构：当分词的逻辑主语与句子主语不一致时，需在分词前加上其逻辑主语，构成独立主格结构，在句中作状语。应试策略：1.分析句子结构：明确空格处需要的是谓语动词还是非谓语动词。如果句中已有谓语动词，且没有并列连词连接，那么空格处通常考虑非谓语动词。2.确定逻辑关系：找出非谓语动词与其逻辑主语之间的关系（主动还是被动）。3.判断时间关系：分析非谓语动词所表示的动作与谓语动词所表示的动作之间的时间先后或同时关系。4.牢记固定搭配：某些动词、名词、形容词后习惯接不定式或动名词，需重点记忆。二、专项训练试题（一）语法填空(在空白处填入括号内单词的正确形式)2.______(walk)inthepark,shemetanoldfriendofhers.3.Theproblem______(discuss)atthemeetingnowisofgreatimportance.4.Ireallyappreciateyour______(help)mewithmyEnglish.5.Theteacheraskedus______(notmake)somuchnoiseinclass.6.Tomwasveryexcited______(admit)intothefamousuniversity.7.______(see)fromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.8.Hehasahabitof______(read)Englishaloudinthemorning.9.Thenovel,______(write)byafamouswriter,waspublishedlastyear.10.It'snouse______(argue)withhim;heisverystubborn.（二）单句改错(下列句子均有一处错误，请指出并改正)1.Isuggestedtogotothecinemathisweekend.2.Seenthepicture,Icouldn'thelpthinkingofmychildhood.3.Thegirldressinginredismysister.4.HeislookingforwardtomeethispenpalfromAmerica.5.Havingnotreceivedareply,hedecidedtowriteanotherletter.7.Letmetellyousomethinginterestinghappenedtomeyesterday.8.Ifoundthestoryveryinterested.9.Theroomneedsbeingcleanedthoroughly.（三）单项选择(从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案)1.______theprojectintime,thestaffwereworkingatweekends.2.Theboywaslastseen______neartheriver.A.playB.toplayC.playingD.played3.______bythebeautifulscenery,Iforgottogobackhome.A.AttractingB.AttractedC.ToattractD.Attract4.Sheisconsidering______anewjob,assheisnotsatisfiedwiththepresentone.A.tochangeB.changingC.changeD.changed5.Thelecture______tomorrowisaboutenvironmentalprotection.A.givenB.tobegivenC.givingD.beinggiven6.______inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.7.Ihavealotofwork______,soIcan'tgooutwithyou.A.todoB.doingC.doneD.beingdone8.Thenewswas______andtheywereall______atit.A.exciting;excitingB.excited;excitedC.exciting;excitedD.excited;exciting9.______thedoorunlocked,thethiefwasabletoenterthehouseeasily.A.LeaveB.LeavingC.LeftD.Toleave10.It'snecessaryforus______Englishwell.A.learnB.learningC.tolearnD.learned三、参考答案与深度解析（一）语法填空1.tofind解析：only+不定式表示出乎意料的结果，意为“结果却发现”。2.Walking解析：现在分词短语作时间状语，其逻辑主语是句子主语she，与walk之间是主动关系。3.beingdiscussed解析：now提示动作正在进行，problem与discuss之间是被动关系，故用beingdiscussed作后置定语。4.helping解析：appreciate后接动名词作宾语，your是动名词helping的逻辑主语。5.nottomake解析：asksb.nottodosth.是固定结构，意为“要求某人不要做某事”。6.tobeadmitted解析：beexcitedtodosth.表示“做某事很兴奋”，Tom与admit之间是被动关系，故用不定式的被动式。7.Seen解析：过去分词短语作条件/时间状语，其逻辑主语是thecity，与see之间是被动关系。8.reading解析：of是介词，后接动名词作宾语。9.written解析：过去分词短语作后置定语，novel与write之间是被动关系，且动作已完成。10.arguing解析：It'snousedoingsth.是固定句型，意为“做某事是没用的”。（二）单句改错1.togo→going解析：suggest后接动名词作宾语，即suggestdoingsth.。2.Seen→Seeing解析：句子主语I与see之间是主动关系，故用现在分词Seeing作状语。3.dressing→dressed解析：bedressedin是固定搭配，表示“穿着...衣服”，此处用过去分词短语dressedinred作后置定语。4.meet→meeting解析：lookforwardto中的to是介词，后接动名词作宾语。5.Havingnot→Nothaving解析：分词的否定式应将not置于分词之前。6.toberead→reading解析：beworthdoingsth.是固定结构，主动形式表示被动意义。7.interesting后加that/which或happened→happening解析：可以将interesting后的部分视为定语从句，缺少主语，故加that/which；或用现在分词happening作后置定语，修饰something。8.interested→interesting解析：此处表示“故事很有趣”，修饰物，用interesting；interested表示“感到有趣的”，修饰人。9.beingcleaned→cleaning或tobecleaned解析：needdoing=needtobedone，表示“需要被...”。10.Beingcaught后加in（三）单项选择1.C解析：不定式短语作目的状语，意为“为了及时完成项目”。2.C解析：seesb.doingsth.表示“看见某人正在做某事”，其被动语态为sb.beseendoingsth.。3.B解析：过去分词短语作原因状语，主语I与attract之间是被动关系，即“被美景吸引”。4.B解析：consider后接动名词作宾语，即considerdoingsth.，意为“考虑做某事