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文档简介

人教版二年级上册语文课前预习单亲爱的小朋友们，课前预习就像我们去探险前带上地图和指南针，能让我们在课堂上更快地找到知识的宝藏，学得更轻松、更有趣。这份预习单将帮助你养成良好的预习习惯，为每一堂语文课做好充分准备。一、通用预习方法与步骤无论我们学习哪一篇新课文，都可以按照以下步骤进行预习，让我们的预习更有条理：1.读课文，知大意*大声朗读：至少朗读课文两遍。第一遍，争取读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以先猜猜，或者请教爸爸妈妈。第二遍，尝试读得流利一些，并想一想：这篇课文主要讲了什么人、什么事，或者描绘了什么景色呢？*标出自然段：数一数课文一共有几个自然段，在每个自然段的开头标上序号。2.圈生字，认读音*翻开课后的“我会认”和“我会写”，把这些生字在课文中圈出来。*借助拼音，大声认读这些生字，直到你觉得自己能读准了为止。可以和爸爸妈妈玩“生字卡片”游戏哦！3.观字形，思结构*仔细观察“我会写”的生字，看看它们是什么结构（左右、上下、独体等），由哪些部件组成。*想一想，哪些生字容易写错，或者和以前学过的哪些字长得像，要注意区分。4.解词义，明句义*对于课文中不理解的词语，可以先试着联系上下文猜猜它的意思，或者问问大人。把这些词语和你猜的意思简单记下来，带到课堂上和老师同学一起验证。*找出课文中你觉得特别美的句子，或者不太明白的句子，做上记号。5.提问题，促思考*读完课文后，你心里有没有什么小问号呢？比如“为什么……？”“怎么样……？”“是什么……？”把你的问题写在课文旁边或者预习本上，课堂上认真听老师讲，看看能不能找到答案。二、分课时预习要点示例（以某单元某课为例）课文题目：《小蝌蚪找妈妈》1.朗读课文：*我把课文朗读了（）遍。*我能把课文读得（选一选：正确流利/还不太熟练，需要再读）。*这篇课文讲了（）的故事。2.生字学习：*我会认的字（圈出课文中的这些字，并注音）：蝌、蚪、变、……（根据课文实际生字填写）*我已经会读的字有：（）*我还不太熟的字有：（），我会多读一读。*我会写的字（观察字形，尝试口头组词）：*变（）（）（比如：变化、变成）*极（）（）*（其他生字以此类推）3.词语积累与理解：*我圈出的不理解的词语有：（例如：甩着、快活、迎上去、追上去等）*我猜“甩着”的意思是：（）。4.思考与提问：*我知道小蝌蚪的妈妈是（）。*小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了哪些变化？（用课文中的词语回答，或者简单画画）*我的小问题：（例如：小蝌蚪为什么一开始不认识妈妈？）三、预习小建议*准备工具：预习时，请准备好你的语文书、铅笔、橡皮、练习本。*合理时间：每天预习时间不用太长，15到20分钟就可以了，重要的是坚持。*积极提问：预习时遇到的问题，要勇敢地在课堂上提出来。*家长协助：爸爸妈妈可以帮助你认读生字，但要鼓励你自己动脑筋思考问题哦！三、温馨提示预习不是要把所有知识都学会，而是为课堂学习做好准备，带着好奇心和问题去听课，你

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