非谓语动词练习题

非谓语动词练习题非谓语动词，作为英语语法中的一个核心且颇具灵活性的部分，始终是学习者理解和运用英语句子结构的关键。它不直接充当句子的谓语，却能以多种形式（不定式、动名词、分词）在句中扮演定语、状语、宾语、补语等多重角色，使得语言表达更为简洁、生动且富有层次感。然而，也正因如此，其用法变化多端，极易与谓语动词混淆，或在不同形式间难以抉择。本文旨在通过一系列精心设计的练习题，结合详尽解析，帮助读者巩固非谓语动词的核心知识点，提升在实际语境中准确运用它们的能力。我们将从基础概念入手，逐步过渡到复杂句式，力求让每一位读者都能在此过程中有所收获。一、核心概念回顾在进入练习之前，让我们简要回顾非谓语动词的基本形式与功能，这将有助于我们更好地理解后续题目：*不定式(Infinitive):基本形式为"to+动词原形"(有时可省略"to")。可表示目的、结果、原因、将来动作等，在句中可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。*动名词(Gerund):基本形式为"动词原形+-ing"。其语法功能类似名词，在句中可作主语、宾语、表语、定语。*分词(Participle):*现在分词(PresentParticiple):基本形式为"动词原形+-ing"。常表示主动或进行的动作，在句中可作定语、状语、表语、宾语补足语。*过去分词(PastParticiple):基本形式多为"动词原形+-ed"(不规则动词需特殊记忆)。常表示被动或完成的动作，在句中可作定语、状语、表语、宾语补足语。非谓语动词虽不能独立作谓语，但仍保留着动词的某些特征，如可以带有自己的宾语、状语，构成非谓语动词短语。同时，它们也具备了名词、形容词或副词的特征，这决定了它们在句中的语法功能。二、练习题与解析（一）基础巩固篇说明：请选出最恰当的选项填入空白处，并思考其语法功能及选择依据。1.______carefullyisimportantforavoidingmistakes.A.ListenB.ListeningC.TolistenD.Listened答案与解析：B。此处需要一个能充当主语的成分。动名词"Listening"和不定式"Tolisten"都可作主语。动名词作主语通常表示泛指、习惯性的动作；不定式作主语则常表示具体的、一次性的或将来的动作。此句强调“认真听”这一行为本身的重要性，属泛指，故用动名词"Listening"更为合适。2.Shedecided______anewlaptopforherstudies.A.buyB.buyingC.tobuyD.bought答案与解析：C。某些动词（如decide,want,hope,plan等）后通常接不定式作宾语。"decidetodosth."是固定搭配，意为“决定做某事”。3.Thegirl______inthecornerismyyoungersister.A.readB.readingC.toreadD.reads答案与解析：B。句中已有谓语动词"is"，因此空格处需填入非谓语动词作定语修饰"thegirl"。"read"与"thegirl"之间存在主动关系（女孩正在读书），且表示动作正在进行，故用现在分词"reading"。4.______thenews,theycouldn'thelpjumpingwithjoy.A.HearB.HearingC.HeardD.Tohear答案与解析：B。空格处的动词短语作句子的状语，表示原因或时间。主句主语"they"与"hear"之间是主动关系，即“他们听到消息”，故用现在分词"Hearing"作状语。5.Ihavealotofhomework______tonight.A.doB.doingC.todoD.done答案与解析：C。此处用不定式"todo"作后置定语修饰"homework"，表示“要去做的作业”，含有将来的意味。（二）能力提升篇说明：以下题目涉及非谓语动词的复杂用法，包括时态、语态及与逻辑主语的关系等。6.______forhours,hefeltverytiredandhungry.A.HavingworkedB.WorkingC.WorkedD.Towork答案与解析：A。空格处的动作"work"发生在主句谓语"felt"之前，且与主句主语"he"之间是主动关系。现在分词的完成式"Havingworked"可表示动作先于主句动作发生，在句中作原因状语，符合题意。A.discussingB.discussedC.todiscussD.wasdiscussed答案与解析：B。"problem"与"discuss"之间存在被动关系，即“问题被讨论”。且"yesterday"表明动作已发生，故用过去分词"discussed"作后置定语，修饰"theproblem"。8.It'snouse______overspiltmilk.A.cryB.tocryC.cryingD.cried答案与解析：C。"It'snouse(good)doingsth."是固定句型，意为“做某事是没有用（好处）的”，其中"it"是形式主语，真正的主语是动名词短语"cryingoverspiltmilk"。9.Wesawhim______thebuildingandgetintoacar.A.enterB.enteringC.enteredD.toenter答案与解析：A。"seesb.dosth."表示看到某人做某事的全过程；"seesb.doingsth."表示看到某人正在做某事。句中"andget"暗示了动作的完整性，故用省略"to"的不定式"enter"作宾语补足语。10.Theteacherencouragedus______Englishasmuchaspossible.A.speakB.speakingC.tospeakD.spoken答案与解析：C。"encouragesb.todosth."是固定搭配，意为“鼓励某人做某事”，动词不定式作宾语补足语。（三）综合运用篇说明：阅读下列短文，用括号内所给动词的适当形式填空。参考答案与解析：11.called:"ayoungman"与"call"之间是被动关系，“被叫做Tom的年轻人”，过去分词作定语。13.reading:"spendtime(in)doingsth."，花费时间做某事，动名词作宾语。14.writing:与"reading"并列，共同作"spenthours"的宾语。15.finishing:"putoffdoingsth."，推迟做某事，动名词作宾语。16.finding:现在分词作伴随状语，表示与"putoff"同时发生的动作，逻辑主语是"he"，主动关系。17.starting:此处"is"后接表语，说明主语"thesecret"的内容，动名词"starting"表示抽象概念。18.giving:与"starting"并列，共同作表语，"nevergivingup"与"startingnow"结构一致。19.tochange:"decidetodosth."，决定做某事，不定式作宾语。20.towork/working:"begintodosth."和"begindoingsth."均可表示开始做某事，此处两者皆可。21.setting:现在分词作伴随状语，与"beganworking"同时发生，逻辑主语是"he"。23.receiving:现在分词作结果状语，表示"publishedhisfirstnovel"带来的自然结果。三、易错点提示与总结非谓语动词的掌握需要在理解基本概念的基础上，通过大量练习来体会其细微差别。以下是一些常见的易错点：1.谓语与非谓语的混淆：一个简单句通常只有一个谓语动词。若句中已有谓语动词，再出现的动词需用非谓语形式。2.现在分词与过去分词的选择：主要看非谓语动词与其逻辑主语（通常是句子的主语或所修饰的名词）之间的关系。主动关系用现在分词，被动关系用过去分词。3.不定式与动名词作宾语的固定搭配：许多动词后接不定式还是动名词有固定习惯，如"wanttodo","enjoydoing","remembertodo/doing"(意义不同)等，需要专门记忆。4.非谓语动词的时态意义：一般式表示与谓语动词同时或之后发生；