译林版八年级英语上册Unit 3 To be a good learner 知识清单

Unit3Tobeagoodlearner

>»(知识清单).

一、单元词汇

—

1.______________/'I3：n(r)/n.学习者

325.一/Sm'selvz/pron.他们（她们、

2._______/化山为……提供食物；喂养它泊）自己

3.______________/ftf/vi.钓鱼，捕鱼

26.—AkDnvs'seifn/n.交谈，谈

4._______——/'d33:ni/n.旅程，旅行话

5._______/'siijgl/adj.单个的；单身的

27._/tnenz'lcit/vt.&vi.翻译

6._______/o'gcnst/prcp.逆，反对

28.—/peld3/n.（书刊或纸张的）

7._______/sak'sesfl/adj.有成效的；成功的页

8._______/gaid/vt.指导；给某人领路（或

29._/'b«dli/adv.严重地；厉害地

导游）

30._/j°''selfVpron.你自己

9.________/In'vento(r)/n.发明家

31._/jo：*selvz/pron.你们自己

10._______/faund/vt.创建；建立

32.-/口'ko:d/;/reko:d/vt.&vi.

11._______/'tacbnt/n.天资，才能：有才能

录制；vt.记录;n.记录；纪录

单词的人

33._/'printo(r)/n.印刷工，印刷

12.______________，sentjori/n.世纪，百年商：打印机

13.______________/prini/n.印刷行业

34._/,posobl/adj.可能的

14._____________/him'self/pron.他自己

35._/'sentans/n.句子

15._____________/ri'13：n/vi.归还

36._/'gr<emo(r)/n.语法

16._____________/*kjuorios/adj.好奇的

37.Jsbuli/adv.慢速地，缓慢地

17.______________/st。：m/n.暴风雨

38._/tekst/n.文本,文章

18.______________/'kauntbs/adj.数不尽的

39.,/hou1/n.全部：整个

19.______________/In'venfn/n.发明

40../spi：tj/n.演讲；说话的能力

20.______________/In'vent/vt.发明

41../o'laud/adv.出声地;大声地

21._____________rgreitnos/n.伟大

42./prs'nauns/vt.发音

22.________/1f3:(r)da(r)/.adv.更远,较远

43./ka'rekdi/adv.正确地

23.

44.

/'spell0/n.拼写

L—

24.____________/I'taelian/n.意大利语；意大利45.______/ri'pi：t/vt.重复

人46.______/'tuarist/n.游客，观光者

1._____________落后5.____________免费

2._____________使……突出，使……与众不同6._____________尽可能……

短语

3._____________为了7._____________而不是

4.______不足为奇8.______令某人惊讶的是

I.Toreachagoal,bigorsmall,itisimportanttotake(hefirststep.

要实现一个目标，无论大小，迈出第一步都很重要。

2.Itisbettertolearnhowtodosomethingthantodependonotherpeopletodoitforyou.

学会自己做某事，比依靠别人替你做要好。

3.Ifyou'rewillingtolearn,you'llworkharder.

如果你愿意学习，你就会更努力.

4.1couldn'tagreemore.

我完全同意。

5.Whileworkinginhisbrother'sprintshop,Franklintaughthimselfbyreadingalot.

在他哥哥的印刷厂工作时，富兰克林通过大量阅读自学。

6.Heoftenborrowedbooksfrombooksellersandstayedupverylateinordertoreturnthemearlythenext

句型day.

他经常从书商那里借书，并且为了第二天能早点还书，熬到很晚。

7.Curiousabouttheworldaroundhim,Franklinoncebecameinterestedinstudyingstorms.

由于对周围的世界充满好奇，富兰克林曾经对研究风暴产生了兴趣。

8.Thenhefoundout(hatstormsmovedfromoneplacetoanother.

后来他发现，风暴会从一个地方移动到另一个地方。

9.What'smore,Franklinhadagreatlovetorscience,sohiscountlessinventionscameasnosurprise.

此外，富兰克林对科学有着极大的热爱，所以他有无数的发明也就不足为奇了。

lO.Hisgreatnessgoesfurtherthanthat.

他的伟大之处不止于此。

iLAsalifelonglearner,hesawlearningasanexcitingandendlessjourney,fullofwonderandsuccess.

作为一名终身学习者，他把学习看作一段令人兴奋且班有尽头的旅程，充满了奇迹却成功。

12.Besideshisgreattalentandstronginterestinlanguages,Zhaohadusefulwaystolearnlanguage.

除了在语言方面的非凡天赋和浓厚兴趣，赵还有实用的语言学习方法。

l3.Zhaothoughtitwasimportanttospendasmuchlimeaspossiblereading,speakingandlistening（othe

language.

赵认为，尽可能多地花时间在这门语言的读、说、听上很重要。

14.Zhaobelievedthatitwasbesttofocusonlearningsentencesratherthansinglewords.

赵认为，最好把重点放在学习句子上，而不是单个单词。

15.Itishardtolearnanewlanguage,butifwedoittherightway,itwillbealoteasier.

学习一门新语言很难，但如果我们方法得当，就会容易得多。

16.TherearemanyonlineshowswithpeopletalkinginEnglish.

有很多在线节目，里面的人用英语交谈。

语法副词比较级和最高级：反身代词

语音后缀-er、-or和-ist

二、知识点精讲

知识点1Toreachagoal,bigorsmall,itisimportanttotakethefirststep.（教材P35）

要达成一个目标，无论大小，迈出第一步是很重要的。

【详解】

词7二："reachagoal”意为“达成目标"，“takeihefirststep”意为“迈出第一步

【拓展】siep一词多义

作名词，意为“脚步；台阶”

例：Hetookastepforwardandsmiled.（他向前迈了一步,笑了笑。）

例：Becarefulonthewetsteps.（湿上要小心。）

作动词，意为“走；迈步”

例：Shesteppedintotheclassroomquietly.（她怕悄教室s）

例：Hesteppedoverthesmallstone.（他________过了那块小石头«）

作名词，意为“步骤；措施”

例：Followthesestepstosolvetheproblem.（按照这些解决问题。）

例：Weneedtotakestepstoimproveourstudy.（我们需要采取提高学习。）

句型：“Itisimportanttodosth”表示“做某事是重要的”，其中“it”是形式主语，真正的主语是后面的动词

不定式t4totakethefirststep''："bigorsmall”是插入语,修饰“agoal”。

知识点2Itisbettertolearnhowtodosomethingthantodependonotherpeopletodoitforyou.（教材P35）

学会如何做某事，比依赖别人替你做更好。

【详解】

词汇：“dependon”意为“依赖，依靠”。

【拓展】一词多义

意为“依靠；依赖

例：Childrendependontheirparentsforfoodandclothes.（孩子们父母提供衣食。）

例：Youcan'talwaysdependonotherstohelpyou.（你不能总别人帮你。）

意为“取决于；由……决定”

例：Theresultdependsonhowhardyouwork.（结果你付出多少努力。）

句型：“Ilisbettertodosth.thantodosth.”表示“做某事比做另一件事更好“，“it”作形式主语，两个动词

不定式短语构成对比。

知识点3Ifyou,rewillingtoleani,you*11workharder.（教材P35）

如果你愿意学习，你就会更努力。

【详解】

词汇：“bewillingto”意为“愿意做...”，“workharder”是“workhard”的比较级，意为“更努力

【拓展】

形容词willing（用于描述“愿意做某事”）

例：Sheiswillingharclassmateswilhmath.（她愿意帮同学补习数学。）

副词willingly（用于修饰“自愿做某事的动作”）

例：Shehelpedcleantheclassroom.（她自愿帮忙打扫教室。）

名词will（用于表达“做某事的意愿”）

例：Wherethereisawill,thereisaway.（有志者事竟成。）

例：Hehasno【osludyhard.（他没有努力学习的意愿。）

名词willingness（用于描述“乐意的态度”）

例：Hertohelpothersmakesherpopular.（她乐于助人的态度让她很受欢迎。）

句型：力f引导的条件状语从句”，遵循“主将从现"原则，即从句用一般现在时，主句用一般将来时。

知识点4Icouldn'tagreemore.（教材P35）

我完全同意。

【详解】

词汇：“agree”意为“同意”，“more”是“much”的比较级。

【拓展】

相关搭配

agreewithsb.（同意某人的看法）

agreetosth.（同意某事、某项计划等）

agreeonsth.（双方就某事达成一致）

词型转换

名词：agreement（同意;协议）

反义词（动词）：disagree（不同意）

反义词（名词）：disagreement（分歧；不同意）

Eg.

（1）1agreeyouaboutthisplan.（关于这个计划，我同意你的看法。）

（2）Sheagreedmewithmyhomework.（她同意帮我辅导作'业。）

（3）Wcagreedthetimetomeet.（我们就见面时间达成了一致。）

（4）Theyreachedanaftertalking.（他们经过交谈达成了共识。）

（5）HewithmyideaoflearningEnglish.（他不同意我学英语的想法。）

（6）Therewasasmallbetweenthetwofriends.（两个朋友之间有一点小分歧。）

句型：“couldrTt+比较级”表示最高级含义，（lcouldn'tagreemore"字面意思是“不能再同意了”，实际表

示“完全同意”，是一种强调语气的表达。

【拓展】

couldn'tbebetter（再好不过了）

例：Howareyoufeelingtoday?—Icouldn'tbebelter.（你今天感觉怎么样？再好不过了。）

couldn'tbehappier（再开心不过了）

例：Shegotthefirstprize.Shecouldn'tbehappier.（她得了一等奖,再开心不过了。）

couldn'trunfaster（跑不了更快了）

例：Afierrunningfor10minutes,hecouldn'trunfaster.（跑了10分钟后，他已经跑不了更快了,）

couldn'tbemorehelpful（再有帮助不过j'）

例：Theteacherhelpedmealot.Shecouldn'tbemorehelpful.（老师帮了我很多，再有帮助不过了。）

知识点5Whileworkinginhisbrother'sprintshop,Franklintaughthimselfhyreadingalot.（教材P36）

富兰克林在他哥哥的印刷厂工作时，通过大量阅读自学。

【详解】

词汇：“printshop"意为“印刷厂”,“teachoneself、'意为“","byreadingalof,表示“通过大量阅

读”，“by”后接动名词表方式。

句型：“While+现在分词短语“作时间状语，相当于-While..."，当主句和从句主语一

致时，可省略从句的主语和be见词。

知识点6Heoftenborrowedbooksfrombooksellersandstayedupverylateinordertoreturnthemearly

thenextday.（教材P36）

他经常从书商那里借书，并且为了第二天能早点归还，熬夜到很晚。

【详解】

词汇"borrow...from...”意为“从...借...","stayup“意为""，"inorderto"意为“为了”，

后接动词原形表忖的。

【拓展】

“inorderto”常见同义替换有

1）“soasto”：

原句：Shestudieshardinordertogelgoodgrades.

替换句：Shestudieshardsoasto.（她努力学习是为了取得好成绩。）

2）“sothat（以便;为了）”,但“s。that”后需接从句：

Shestudieshardsothatshe.（她努力学习，以，更能取得好成绩。）

句型；句子由“and”连接两个弁列动作“borrowed”和“stayedup"；“inorderto”引导目的状语，说明熬

夜的目的。

知识点7Curiousabouttheworldaroundhim,Franklinoncebecameinterestedinstudyingstorms.（教材

P37）

由于对周围的世界充满好奇，富兰克林曾经对研究暴风雨产生了兴趣。

【详解】

词汇：*"bccuriousabout**意为♦,对...好奇“，“becomeinterestedin"意为”对...产生兴趣"，"study

storms”意为“研究暴风雨”。

【拓展】

词型转换

名词：curiosity（好奇心;好奇）

副词：curiously（好奇地）

例：Hismadehimaskmanyquestions.（他的好奇心让他问了很多问题。）

Helookedatthestrangebox.（他好奇地看着那个奇怪的盒子。）

句型：“Curiousabout...”是形容词短语作原因状语，相当于"Becausehewascuriousabout…”，用于说明

t4bccamcinterestedin''的原因。

知识点8Thenhefoundoutthatstormsmovedfromoneplacetoanother..（教材P37）

然后他发现暴风雨会从一个地方移动到另一个地方。

【详解】

词汇：“findout”意为“查明，发现”（指经过研究、调查后得知），-fromoneplacetoanother"意为"从

一个地方到另一个地方”。

句型：“that引导的宾语从句”，"foundout”是谓语动词，“that”后的句子作其宾语，说明发现的内容。

知识点9What*smore,Franklinhadagreatloveforscience,sohiscountlessinventionscameasno

surprise.（教材P37）

此外，富兰克林非常热爱科学，所以他众多的发明也就不足为奇了。

【详解】

词匚："What'smore"意为”此外,而且“，表递进；uhaveagreatlovefor''意为"非常热爱"；"countless

inventions''意为"众多的发明”；“comeasnosurprise”意为“不足为奇

句型：“s。引导的结果状语从句”，表示“因此，所以“，连接前后有因果关系的两个句子，前半句是原因

,后半句是结果。

知识点10Hisgreatnessgoesfurtherthanthat.（教材P37）

他的伟大不止于此。

【详解】

词汇：“greatness”意为“伟人”，是“great”的名诃形式；“further”是“far”的比较级，意为“更远，更进

一步"；“that”在此处指代前文提到的内容。

【拓展】

farihci•（强调距离上的“更远”，是far的比较级）

Thenextvillageisthanwethought.（下一个村子比我们想的更远。）

He「an「arlherIhanhisbrolhei_inIherace.（赛跑中，他比弟弟跑得更远。）

furlher（可表示距离上的“更远”，也可表示抽象意义的“进一步；更多”）

表示距离：Weneedtogofurtheralongthisroadtofindtheshop.（我们得沿着这条路再往前走一段才能找到

商店。）

表示抽象意义：Canyougivemeinformationaboutthetrip?（你能给我更多关于这次旅行的信息吗

?）

表示抽象意义：Let'sdiscussthismattertomorrow.（我们明天进一步讨论这件事吧。）

句型：”比较级+than"结构，"goesfurtherthanthat"表示"比那更进一步“，用于说明程度上的递进。

知识点11Asalifelonglearner,hesawlearningasanexcitingandendlessjourney,fullofwonderand

success.（教材P37）

作为一名终身学习者，他把学习看作一段令人兴奋且永无止境的旅程，充满了奇迹和成功。

【详解】

词汇：“ali色longlearner”意为"终身学习者”，"see...as…”意为”把...看作...”，“excitingandendless

journey”意为“令人兴奋且永无止境的旅程“，“fulloF意为“充满……

句型：uAsalifelonglearner^^是介词短语作状语，说明主语的身份；“fullofwonderandsuccess”是形容词

短语作后置定语，修饰“journey”。

知识点12Besideshisgreattalentandstronginterestinlanguages,Zhaohadusefulwaystolearnlanguage.

（教材P43）

除了在语言方面的巨大天赋和浓厚兴趣，赵还有实用的语言学习方法。

【详解】

词汇"besides”意为“除……之外（还有）"，"stronginterestin^^意为“对……的浓厚兴趣”,“useful

ways”意为“实用的方法”。

【拓展】

1）besides（除...之外还有,包含后面的内容）

例：BesidesTom,Lucywillalsogototheparty.（除了汤姆，露西也会去派对。汤姆和露西都去）

例：Westudymath,EnglishbesidesChinese.（除了语文,我们还学数学、英语。语文包含在学习的科

目里）

2）except（除……之外，排除后面的内容）

例：EveryonepassedtheexamexceptLily.（除了莉莉，所有人都通过了考试。莉莉没通过，被排除在

外）

例：Ilikeallfruitsexceptbananas.（除了香蕉,所有水果我都喜欢。不喜欢香蕉,将其排除）

句型：“Besides引导的介词短语”作状语，用于补充说明“hadusefulways”之外的其他情况，表递进。

知识点13Zhaothoughtitwasimportanttospendasmuchtimeaspossiblereading,speakingandlistening

tothelanguage.（教材P43）

赵认为，尽可能多地花时间读、说、听这门语言是很重要的。

【详解】

词汇：“spendtime（in）doingsth."意为“花时间做某事","asmuchtimeaspossible"意为”尽可能多的时间

","reading,speakingandlistening''是并列的动名词。

【拓展】

“as...aspossible”表示“尽可能...”，常见的同义替换是“as...assb.can"（某人尽可能）：

原句：Pleasecomeasearlyaspossible.（请尽可能早来。）

替换句：Pleasecomeasearly.

原句：Weshoulds〔udyashardaspossible.（我们应该尽可能努力学习。）

替换句：Weshouldstudyashard.

原句：YouneedtospeakEnglishasmuchaspossible.（你需要尽可能多说英语。）

替换句：YouneedtospeakEnglish.

句型：t4think+that宾语从句”，其中从句中“it”是形式主语，真正的主语是“tospend...thelanguage”；

“as...aspossible”是固定结构，意为“尽可能...

知识点14Zhaobelievedthatitwasbesttofocusonlearningsentencesratherthansinglewords.（教材P43）

赵认为，最好专注于学习句子而不是单个单词。

【详解】

词匚：“focuson”意为“专注于"，“raihcrthan”意为,,而不是”，飞inglewords”意为"单个单向。

【拓展】ratherthan

1）连接名词

例：Iwantabookratherthanapen.（我想要一本书，而不是一支笔。）

2）连接动词（前后动词形式保持一致）

例：Shelikestosingratherthandance.（她喜欢唱歌，而不是跳舞。）

例：Hedecidedtowalkratherthantakeabus.（他决定走路,而不是坐公交。）

3）连接介词短语

例：Wewillmeetattheparkratherthanattheschool.（我们会在公园见面，而不是在学校。）

4）连接句子成分（前后结构对称）

例：It'sbettertostayathomeratherthangooutintherain.（下雨天待在家里比出去好。）

句型:“believe+that宾语从句”,从句中“it”是形式主语,真正的主语是“tofbcuson…singlewords”；

"ratherthan''连接两个并列成分“learningsentences”和“singlewords”，表对比。

知识点15Itishardtolearnanewlanguage,butifwedoittherightway,itwillbealoteasier.（教材P43）

学习一门新语言很难，但如果我们方法得当，就会容易得多。

【详解】

词汇：

“therightway”意为“正确的方法”，“aloteasier”意为“容易得多”，“alot”可修饰比较级.

句型：“but连接的并列句”，表转折关系；后半句包含“if引导的条件状语从句”，遵循“主将从现"原则

O

知识点16TherearemanyonlineshowswithpeopletalkinginEnglish.（教材P45）

有很多在线节目，里面有人用英语交谈。

【详解】

词汇；“onlineshows”意为“在线节目"，“talkinginEnglish”是现在分词短语，意为“用英语交谈

句型：“Therebe句型”，表示“某地有某物”；“with+宾语+现在分词”结构，t4withpeopletalkingin

English”作后置定语，修饰“onlineshows”，说明节目的内容。

三、语法点清单

（一）副词比较级和最高级

用法：用于动作或状态程度比较

注意：副词最高级前the有时可省略

类型规则示例

单音节副词大多数词后加____变比较级，加______变fast—►faster—>fastest

最高级

多音节及部分双音节副词在词前加_____变比较级，加_____变最高quickly—*morequickly—mosl

级quickly

不规则变化副词特殊变形，需单独记忆well—*_____—*_____

badly—*____—*_____

far—>__________—>___________

兼类词（形容词&副词形不变，可作形容词也可作副词，far、fastshard、high、lale、

词）比较级、最高级按对应规则变long和well

（二）反身代词

定义：人称代词的反身形式，所指代的人或物与主语一致，在句中可起强调作用

注意：

1）反身代词和它所指代的对象在人称、性别、数上必须保持一致。

2）反身代词在句中不能单独做主语。

人称单数复数

第一人称____

第二人称

—

第三人称—

四、语音清单

Thesuffixes-er>-or和-ist

Vcrb/NounNounVerb/NounNoun

print—work—

invent—act—

tour—art—

五、写作清单

介绍学习经历

1.话题分析

“学习体验”是围绕自己在学习过程中的真实故事展开，核心是“遇到问题一付出行动一获得成长”。

它可以是学科学习（如英语、数学）、技能学习（如骑车、画画）等，适合分享自己从“不会”到“进步”

的过程，重点体现努力的价值和自身的变化。

2.写作内容

可围绕以下几个部分展开：

•起因：学习中遇到的具体问题（如英语沟通不畅、数学题总做错、画画比例不对等）；

•行劭：为解决问题做的事（制定计划、具体方法，如每天练习的内容、时间安排）；

•过程：努力中的小挑战（如想放弃、进度慢）和坚持的理由；

•成果：明显的进步（如能说简单英语、会解难题、画出完整作品）；

•感悟:从中学到的道理（如“坚持能进步”“多练有效果”）和自身变化（如更自信、更勇敢）.

3.写作要点

•真实具体：用简单事例体现过程，避免空泛（如不说“我很努力”，而说“每天早上读30分钟单词”）；

•顺序清晰：按“先一再一最后”的时间顺序写，让读者明白事情的发展；

•细节突出:加入具体动作（如“反复听录音”“在本子上抄句子”）、时间（如“每天30分钟必周末2小

时”）：

•情感真实：写出真实感受（如一开始“着急”“害羞”，后来“开心”“自信。

4.写作思路提示

先回忆一个印象深的学习场景：比如第一次学英语时不敢开口，第一次做数学题总出错，第一•次学骑车总

摔倒……

接着按这个逻辑展开：

一当时遇到了什么麻烦？（比如“英语说不好，别人听不懂''）

T你决定做些什么改变？（比如“制定计划，每天练习''）

一具体做了哪些事？（比如“听录音、背单词、和同学练习''）

T过程中有没有想过放弃？怎么坚持下来的？

T后来有什么进步？（比如“能和别人简单对话了”）

―你从中明白了什么？（比如“多练习真的有用”）

5.写作步骤详解

•第一步：确定主题

选一个具体的学习内容（如“学英语”“学解方程”“学游泳”），明确你要写的是“从不会到进步”的过程。

•第二步：梳理时间线

按“起因一行动一过程一成果”列简单提纲，比如：

起因：暑假去英国，说英语没人情一行动：制定计戈IJ，每天听播客、用APP-过程：周末看电影、和人练

习一成果：能和服务员对话―感悟：练习很重要。

•第三步：加入细节

在每个环节加具体信息，比如“每天早上6点起床，听30分钟播客，跟若读句子”“周末看电影，暂停抄

不会的单词

•第四步：加入感受

写出每个阶段的心情，比如“一开始别人听不懂，我脸都红了”“笫一次和服务员说对时，心里特别开心”。

・第五步：总结感悟

用•句话写出学到的道理，比如"只要每天坚持练，再难的事也能慢慢做好

6.词汇运用提示

①用"notgoodenough”形容能力不足；

②"aplan""theplan”用于描述制定和执行计划；

③用“spend...sth.^^表达花费时间做某事；

④用“trysth.”描述努力做某事；

⑤用“make”"getbetter”表达取得进步；

⑥用“beconfidcn「“bcbrave”形容自身变化。

7.句型运用提示

•用时描述过去的经历。

•用“because”说明原因。

•用“so”表示结果,如:“IknewmyEnglishwasbad,soIdecidedtolearnbetter”。

•用“after+doing”描述先后顺序，如："Afterwatchingthemovie.Irepeatedthelines^o

•用"It'struethat...”表达感悟，如："It'struepracticemakesperfecf'o

,JU"notonly...butalso..."说明多重收获，id：<4ThisexperiencenotonlyimprovedmyEnglish

___________________mademebrave”。

8.范例作文

Duringthesummervacation,IwenttoEnglandforatrip.When1walkedonthenicestreetsofLondon,Imet

someEnglishpeople.Iwantedtotalkwiththem,soItriedtospeakEnglishtothem.ButIfeltshybecausethey

couldn'tunderstandme.Atthattime,IknewmyEnglishwasnotgoodenough,andIdecidedtolearnbelter.

IstartedtolearnEnglishbymakingagoodplan.Everymorning,Igotupearlyandspent30minuteslistening

toEnglishpodcasts.Ilistenedcarefullytodifferentaccentsandwaysofspeaking,andtriedtocopythem.Ialsoput

ausefullanguage-learningapponmyphone.Thisappgavememanynewwordsandfungamestopracticemy

pronunciation.Ispent20moreminutesontheseappexerciseseveryday.

Onweekends,Istudiedveryhard.IwatchedEnglishmovieswithoutChinesesubtitles.Itriedtoknowwhat

theymeantfromthestoryandtheactors'faces.Afterwatching,Irepeatedthelinesfromthemovies.Ipaidmuch

attentiontohowtosaythemandtherhythm.What'smore,IjoinedanonlinegroupforlearningEnglish.There,I

talkedwithotherleamersandEnglishpeople.Thismadememoreconfident(ospeakEnglish.

Aftertwomonthsofpracticeeveryday,Imadegreatprogress.IcouldspeakEnglishmoresmoothly.Notlong

ago,IwenttoanEnglishrestaurant.ItalkedwiththewaiterinEnglisheasily.Hewassurprisedandsaidgoodthings

aboutme.

Itstruethatpracticemakesperfect.I'mhappyIcantalkinEnglishbetternow.Thisexperiencehelpedincget

betteratEnglish.Italsomademebraveenoughtotrynewthings.Ievenwanttobeavolunteeratalocalcultural

exchangecenter.IcanhelpEnglishtouriststhereandusemyEnglishskillswhenIhavefreetime.

译文：

暑假期间，我去英国旅行了。当我走在伦敦迷人的街道上时，遇到了一些英国人。我想和他们交流，于

是试着用英语跟他们说话。但他们听不懂我的话，这让我觉得很不好意思。那时我才知道，我的英语还不够

好，于是决定要学得更好。

我通过制定一个好计划开始学习英语。每天早上，我都起得很早，花30分钟听英语播客。我认真听不

同的口音和说话方式，并试着模仿。我还在手机上安装了•个有用的语言学习应用。这个应用给了我很多新

单词，还有有趣的游戏来练习发音。我每天再花20分钟做这些应用上的练习。

周末成了我的集中学习时间。我看没有中文字幕的英语电影，试着通过故事情节和演员的表情来理解意

思。看完之后，我会重复电影里的台词，特别注意发音和节奏。此外，我还加入了一个在线英语学习社群。

在那里，我和其他学习者以及英国人交流，这大大增强了我开口说英语的信心。

经过两个月的每天练习，我取得了很大的进步。我能用英语更流利地表达自己了。最近我去了一家英式

餐厅，很顺利地用英语和服务员聊了起来。他对我的语言能力感到很惊讶，还夸了我。

真的是熟能生巧。我很高兴现在能更好地用英语交流了。这次经历不仅提高了我的语言能力，还让我有

勇气走出舒适区。我甚至想在当地的文化交流中心做志愿者，在空闲时间帮助英国游客，好好利用我新掌握

的英语技能。

9.实战演练

假如你是李华，你校英语社团正在开展以“Problem-solving”为主题的交流活动。请你用英文给社团公

众号留言，谈谈你在学习中遇到过哪些问题，你是如何解决的，以及你的收获。

提示词语：getalongwith,poorgrades,nervous,improve

提示问题：•Whatproblemsdidyouhave?

•Howdidyousolvethem?

•Whathaveyoulearnedfromthem?

Weallfaceproblemsinourdailylives.

Unit3Tobeagoodlearner

>»（知识清单。«<

一、单元词汇

I.learner/'13：no(r)/n.学习者25.ihemsehes/6am'selvz/pron.他们(她们、它

2.feed/fi:d/为……提供食物；喂养们)自己

3.fish/ftf/vi.钓鱼,捕鱼26.conversation/,kDnvs'seifn/n.交谈，谈话

4.joumey/也3：ni/n.旅程，旅行27.translate/traenz'leit/vt.&vi.翻译

5.singlefsiijgl/adj.单个的；单身的28.page/pcidj/n.(书刊或纸张的)页

6.against/a'gcnst/prep.逆，反对29.badly/'bacdli/adv.严重地；厉害地

7.successful/sak^esfl/adj.有成效的；成功的30.yourself/jo：'self/pron.你自己

8.guide/gaid/vi.指导；给某人领路(或导游)31.yourselves/jo：'selvz/pron.你们自己

9.inventor/ln'ventoCr)/n.发明家32.record/ri'ko：d/;/'reko：d/vt.&vi.录制；

10.found/faund/vt.创建；建立vt.记录；n.记录；纪录

11.talentPkebnt/n.天资，才能;有才能的人33.printer/'printo(r)/n,印刷工，刷商；打印

12.centuryfsentfori/n.世纪，百年机

单词13.print/print/n.印刷行业34.possible/'pDsobl/adj.i<f能的

14.himself/himkelf/pron.他自己35.sentence/'sentans/n.句子

15.return/ri't3：n/vi.归还36.grammar/'g侬mo(r)/n.语法

16.curiousfkju-adj.好奇的37.slowly/'slouli/adv.慢速地，缓慢地

17.storm/so：m/n.暴风雨38.text/tekst/n.文木，文章

18.countless/'kauntlos/adj.数不尽的39.whole/hou3n.全部;整个

19.invention/In'venfnzn.发明40.speech/spi：tf/n.演讲；说话的能力

20.invent/In'vent/vt.发明41.aloud/¥laud/adv.出声地;大声地

21.greatness/'grcitnss/n.彳韦大42.pronounce/pra'nauns/vt.发音

22.further」f3:(r)6。⑻.adv.更远,较远43.correctly/kaYektli/adv.正确地

23.success/sak'ses/n.成功44.spellingfspelig/n.拼写

24.Italian/I'taelidn/n.意大利语；意大利人45.repeat/ri'pi：t/vt.重复

46.tourist/'tuonst/n.游客,观光者

I.fallbehind落后5.forfree免费

2.set...apart使……突出，使……与众不同6.as...aspossible尽可能..

短语

3.inorderto为了7.rather...than而不是

4.comeasnosurprise不足为奇8.toone'ssurprise令某人惊讶的是

l.Toreachagoal,bigorsmall,itisimportanttotakethefirststep.

要实现一个目标，无论大小，迈出第一步都很重要。

2.Itisbettertolearnhowtodosomethingthantodependonotherpeopletodoitforyou.

学会自己做某事，比依靠别人替你做要好飞

3.Ifyou'rewillingtolearn,you'llworkharder.

如果你愿意学习，你就会更努力。

4.1couldn'tagreemore.

我完全同意。

5.Whileworkinginhisbrother'sprintshop,Franklintaughthimselfbyreadingalot.

在他哥哥的印刷厂工作时，富兰克林通过大量阅读自学。

6.Hcoftenborrowedbooks