声音的产生和传播（同步练习）-浙教版七年级科学下册

第2章对环境的察觉

第2节声音的产生和传播

基础过关全练

1】发生地震被困废墟内时,敲击铁质管道向外传递消息

会比喊的效果要好,原因是（）

A.敲击的声音大于呼喊声

B.声音在固体中传播的速度比空气中快

C.节省力气，能量消耗小

D.呼喊时会有灰尘进入口中

2.（2023浙江杭州余杭期中）与声音传播速度有关的是（）

A.声音的音调

B.声音的响度

C.传播声音的介质

D.声音的频率

3.下列不能传播声音的是（）

A.固体B.液体

C.气体D.真空

4.（2023上海徐汇中学期末）航天员在外层空间互相对话要通过对讲机,

主要原因是（）

A.航天员戴了面罩，不方便讲话

B.距离太远了，无法听清对方讲话

C.用对讲机讲话体现出高科技

D.声音无法在外层空间传播,只能通过无线电对讲机对话

5.（2023浙江义乌月考）如图，用来探究声音产生原因的实验是（）

A.甲实验中，正在发声的喇叭的纸盆上，纸屑在不停地上下跳动

B.乙实验中，将发声手机置于密闭瓶内并抽气，声音逐渐变小

C.丙实验中，把发声的音叉抵在牙齿上，也能听到声音

D.丁实验中，用硬卡片在梳齿上快划、慢划，声音不同

6.（2023江苏无锡中考）如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静

止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹

起，说明声音是由物体产生的，音叉发出的声音通过传入

我们的耳中。

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能力提升全练

7.（2023上海徐汇中学期末,8,★☆☆）小林随爸爸到郊外鱼塘钓鱼。他

非常兴奋，大声地叫喊，结果刚要上钩的鱼被小林的叫声吓跑了，这说

明)

A.只有空气能传播声音

B.声音在任何条件下都能传播

C.水不能传播声音

D.空气和水都能传播声音

8.（2022陕西宝鸡渭滨期末£,★★☆）如图所示，是博物馆珍藏的古代青

铜“鱼洗”，注入半盆水后用双手搓把手,会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。

传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，这

反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（）

A“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

9.【主题教育・民族曲艺】（2023浙江嘉兴桐乡六中教育集团实验中学

月考一,17,★★☆）缶是中国历史上的传统乐器。用“击缶迎宾”的方式作

为北京奥运会开幕式序曲，也是取法于古人，并利用现代的声光电高科

技手段，把古代的乐队演奏进行了重新演绎。如图，演员将击响的缶用

手一按，观众席上的小明就几乎听不到声音了，这是因为（）

A.声波传到人体中去了

B.缶面停止了振动

C.手阻碍了声音的传播

D.没有介质传播声音

10.【新特色・航空航天】（2023浙江杭州余杭期中,々★★☆）2022年央

视元宵晚会上，航天员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》为全国

人民送上祝福。关于琴声说法正确的是（）

A.悦耳的琴声是由琴弦振动产生的

B.琴声通过超声波从空间站传回地面

C.用力拨动琴弦，琴声无变化

D.琴声在空间站里的传播速度是3xl08m/s

素养探究全练

11.1学科素养・科学思维】（2023浙江义乌月考）声音传播的速度和温

度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。

空气温度/C-20-100102030

声音速度彳m.「）318324330336342348

⑴请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。

⑵根据所作图像,温度为15°C时声速为m/So

（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。20世

纪中期，人们就尝试过进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，请

你指出，在的情况下飞行试验更容易成功。

(4)20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一

声后经过0.4s听到右面山崖反射回来的声音，经过0.6s才听到左面

的山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度是多少?(请简要写出

计算过程)

答案全解全析

基础过关全练

1.B由于声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，所以

被困的人敲击铁质管道会比呼喊效果好，故选Bo

2.C声音的传播速度与介质的种类和温度有关。不同介质传播声音

快慢不同;同一介质中温度越高，声速越大。故选C。

3.D一切固体、液体、气体都可以传声,真空不能传声，故选D。

4.D声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。航天员所在外层

空间是真空，所以只能通过无线电对讲机进行对话。故D正确。

5.A甲实验中，纸屑在正在发声的喇叭的纸盆上跳动,说明声音是由

振动产生的，故A符合题意;乙实验中，将发声手机置于密闭瓶内并抽

气,空气越来越少，声音也逐渐变小，说明声音的传播需要介质，故B不

符合题意;丙实验中，把发声的音叉抵在牙齿上，也能听到声音,这是骨

传导,说明声音可以在固体中传播，故C不符合题意;丁实验中,用硬卡

片在梳齿上快划、慢划，声音不同与声音的产生无关，故D不符合题意。

6.振动空气

解析将正在发声的音叉慢慢靠近乒乓球且轻触乒乓球，观察到乒乓

球被弹起,说明正在发声的音叉在振动，即发声体在振动，说明声音是

由物体振动产生的;我们听到的声音是通过空气传播过来的。

能力提升全练

7.D水可以传播声音，当小林大声叫喊时，小林发出的声音经空气与

水传到鱼所在的位置，鱼听到叫喊声被吓跑。

8.B“鱼洗”发出嗡嗡声是由“鱼洗”振动产生的，故A错误;“水花四溅”

说明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确;“鱼洗”发出的声音可以靠空气

传入人耳，故C错误;在同种均匀介质中,声音的传播速度一样，故D错

误。故选B。

9.B声音由物体的振动产生，振动停止，发声停止，演员将击响的缶用

手一按，缶停止振动，所以缶不再发出声音、观众席上的小明就几乎听

不到声音了。故选B。

10.A声音是由物体的振动产生的，琴声是由琴弦的振动产生的，故A

正确;声音不能在真空中传播,琴声是通过电磁波从空间站传回地面的,

故B错误;用力拨动琴弦，琴声发生变化，故C错误;琴声在空间站里的

传播速度大约是340m/s,故D错误。

素养探究全练

11.(1)见解析图(2)339(3)空气温度低(4)见解析

解析(1)采用描点法画出图像如下。

(2)根据所作图像分析:当空气温度每升高1()°C,声音的传播速度加快

6m/s,因此当空气温度每升高5℃,声音的传播速度加快3m/s;空气的

温度为10℃时，声音的传播