哈尔滨市延寿县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

哈尔滨市延寿县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）故乡的蚂蜒河，河水chéngbì()，鱼儿在shuǐzhǎo()边嬉戏，是我心中永远的牵挂。（2）爷爷是一位dūdu()，他cíxiáng()的面容和坚定的话语，总能给人力量。（3）面对困难，我们要有“知其不可为而为之”的yǒnggǎn()，决不能sōngxiè()和tuìsuō()。（4）延寿“香磨山”的传说，为这片土地增添了一抹神秘的mítuán()。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.踉跄（liàng）迸裂（bìng）威吓（xià）延寿县（yán）B.哗笑（huá）琴弦（xián）吐痰（tán）明晃晃（huǎng）C.镌刻（juān）窈窕（tiáo）揩油（kāi）金簪（zān）D.山寨（zhài）旖旎（nǐ）踌躇（zhù）搔痒（sāo）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.参观完延寿县烈士陵园，同学们对革命先辈的敬意油然而生。B.他的演讲一针见血，指出了我们环保行动中存在的关键问题。C.春耕时节，延寿大地上，农民们手忙脚乱地插着秧苗。D.这篇描写长寿湖景色的文章，文字优美，令人神往。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过学习《梅花魂》，使我更加理解了外祖父的爱国之情。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的重要途径之一。C.延寿剪纸艺术历史悠久，是黑龙江省非物质文化遗产。D.我们不仅要学习文化知识，更要养成善于质疑。3.按要求写句子。（8分）（1）古老的石磨静静地躺在香磨山脚下。（缩句）————————————————————————————（2）外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（改为“被”字句）————————————————————————————（3）仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（结合延寿特产写）————————————————（4）用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。蚂蜒河水质清澈。蚂蜒河滋养了沿岸肥沃的黑土地。————————————————————————————4.根据所学内容和延寿县情填空。（8分）（1）童趣诗中见真情。看到孩子们在冰上玩耍，我会想起雷震的“________________，________________”；看到延寿的孩子学着大人插秧，我会想起范成大的“童孙未解供耕织，________________”。（2）人物形象立心中。从《军神》中，我们认识了________________的刘伯承；从《草船借箭》中，我们认识了________________的诸葛亮。（3）家乡风物入梦来。延寿县被称为“鱼米之乡”，这“米”是晶莹剔透的延寿大米，这“鱼”是________________（河流名称）里的鲜美河鱼。我们延寿人，要有梅花那样________________的品格，也要有竹子那般“千磨万击还坚劲，________________”的韧性。二、经典诗文积累与运用（共10分）5.默写与运用。（1）默写王昌龄《从军行》中的后两句：________________，________________。（2分）（2）《乡村四月》中描写江南初夏农忙景象的诗句是：________________，________________。（2分）（3）古人笔下的母爱深沉细腻。《游子吟》中，“________________，________________”通过细节刻画了母亲的不舍与牵挂。（2分）（4）即将升入六年级，学习任务会更重，但我们要像《论语》中说的那样：“________________，________________”，把学习当做快乐的事，不把时间浪费在抱怨上。（2分）（5）你的同桌因为一次考试失利而灰心丧气，你可以用《孟子》中的“________________，________________，________________”来鼓励他。（2分）三、阅读理解与感悟（共25分）（一）课内阅读（10分）《梅花魂》（节选）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？6.请用一句话概括选段的主要内容。（2分）————————————————————————————7.从“拉下脸”、“训斥”、“轻轻刮去”、“慢慢抹净”这些描写中，你体会到了外祖父怎样的情感？（3分）————————————————————————————8.联系全文思考，为什么在“我”看来并不稀罕的画梅，外祖父却如此珍爱？（3分）————————————————————————————9.延寿县也推崇梅花般的品格。请你结合生活，说说作为延寿少年，如何在实际行动中践行这种品格？（2分）————————————————————————————（二）课外阅读（15分）家乡的“冰凌花”①在东北，春天总是姗姗来迟。当南国早已繁花似锦时，我的家乡延寿却仍是冰雪未消。然而，就在这冻土残雪之中，有一种神奇的小花，顶冰冒雪，悄然绽放，它就是“冰凌花”。②冰凌花，学名叫侧金盏花。它的茎是紫红色的，短小而坚韧。最动人的是它的花，金黄色，形似小碗，在白色冰雪的映衬下，显得格外耀眼，仿佛把积蓄了一冬的阳光都捧了出来。它从不与百花争艳，当真正的春天来临，万物复苏、百花齐放时，它却悄然凋谢，化作春泥。③小时候，爷爷常带我去长寿山脚下寻找冰凌花。爷爷告诉我，这花性子“倔”，专挑最冷的时候开，是春天的信使，也是咱东北人性格的写照——不畏严寒，充满希望。寻找它需要耐心和细心，因为它总是藏在枯草落叶之下，或是岩石缝隙之中。每当发现一丛金黄，我总会欢呼雀跃，那份喜悦，胜过得到任何玩具。④去年冬天特别冷，我因事受挫，心情也像被冻住了一般。又是一个早春的清晨，爷爷默默递给我他的登山杖。我们又一次来到山脚。积雪还很厚，四处望去，一片萧瑟。我有些沮丧：“爷爷，今年这么冷，冰凌花还会开吗？”爷爷没说话，只是用杖尖小心地拨开一处向阳坡的积雪和枯草。呀！几朵金灿灿的冰凌花，正紧紧贴着地面，昂扬地开着！那娇嫩的花瓣上，甚至还挂着细微的冰晶，在晨光下闪闪发亮，充满了勃勃生机。⑤那一刻，我愣住了。看着这冰雪中的生命奇迹，我心头的寒意似乎瞬间被这金色的光芒驱散了。爷爷拍拍我的肩膀：“孩子，你看，环境再难，该开花时它照样开。人哪，就得有这股子‘顶冰开’的劲儿！”⑥从此，冰凌花在我心中，不再只是一朵早春的花。它是我家乡的象征，是爷爷无声的教诲，更是一种在逆境中依然勇敢绽放的精神力量。10.短文第②段从______、______、______等方面描写了冰凌花的外形特点。（3分）11.结合上下文，说说第③段中爷爷为什么说冰凌花是“咱东北人性格的写照”？（3分）————————————————————————————12.请从描写的角度，赏析第④段中画线的句子。（3分）“几朵金灿灿的冰凌花，正紧紧贴着地面，昂扬地开着！那娇嫩的花瓣上，甚至还挂着细微的冰晶，在晨光下闪闪发亮，充满了勃勃生机。”————————————————————————————13.短文题目是“家乡的‘冰凌花’”，阅读全文后，你认为这“冰凌花”具体指什么？（至少写出两点）（4分）————————————————————————————14.读完这篇文章，你是否联想到了本学期课文中某个具有类似精神的人物或事物？请举例并简要说明理由。（2分）————————————————————————————四、综合实践与口语交际（共5分）15.延寿县正在创建“省级文明城市”，学校大队部计划开展“我为家乡文明添光彩”主题宣传活动。（1）请你为此次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，具有号召力）（2分）————————————————————————————（2）活动中，你看到一位同学正准备将废纸团扔在绿化带里。你该如何劝说他？请把你要说的话写下来。（注意语气委婉，理由充分）（3分）————————————————————————————五、习作表达（共30分）16.题目一：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。题目二：延寿，是我们的家乡。这里有风景（如长寿山、蚂蜒河），有物产（如延寿大米、食用菌），有风俗（如剪纸、秧歌），更有可爱可敬的家乡人。请以“延寿的______”为题，先把题目补充完整（可填“山水”、“味道”、“记忆”、“骄傲”等），再完成习作。要求：①两个题目任选其一；②围绕中心意思写，内容具体，感情真实；③书写工整，不少于400字；④文中不要出现真实的校名和人名。参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）澄碧水藻（2）都督慈祥（3）勇敢松懈退缩（4）谜团2.（6分，每题2分）（1）B（A迸bèng吓hèC窕tiǎoD躇chú）（2）C（“手忙脚乱”带贬义，与春耕积极场景不符）（3）C3.（8分，每题2分）（1）石磨躺。（或：石磨躺在脚下。）（2）一卷白杭绸包着的东西被外祖父郑重地递给我。（3）示例：别处的米饭再香，也比不上家里用延寿大米煮的饭香。（4）示例：因为蚂蜒河水质清澈，所以它滋养了沿岸肥沃的黑土地。/蚂蜒河不仅水质清澈，还滋养了沿岸肥沃的黑土地。4.（8分，每空1分）（1）牧童归去横牛背短笛无腔信口吹也傍桑阴学种瓜（2）意志坚强（或坚韧不拔等）神机妙算（或足智多谋等）（3）蚂蜒河（或东亮珠河等）顶天立地（或不畏严寒、清高傲骨等，体现品格即可）任尔东西南北风二、经典诗文积累与运用（10分）5.（10分，每空1分，错、漏、添字该空不得分）（1）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（2）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（3）临行密密缝意恐迟迟归（4）知之者不如好之者好之者不如乐之者（5）故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读（10分）6.（2分）示例：“我”不小心弄脏了外祖父珍爱的墨梅图，外祖父很生气并仔细清理。7.（3分）体会到外祖父对墨梅图极其珍爱（1分），以及对梅花所代表的高洁、清白品格的维护与尊崇（2分）。8.（3分）因为在外祖父心中，这幅墨梅图象征着中华民族（或祖国）的气节与精神（1分），寄托着他深厚的爱国思乡之情（2分）。9.（2分）示例：在学习中不畏难题，努力钻研；在生活中诚实守信，不弄虚作假；积极参加公益活动，爱护家乡环境。（言之成理即可）（二）课外阅读（15分）10.（3分）茎（的颜色/形态）花（的颜色/形态）花期（或生长习性）（每空1分）11.（3分）因为冰凌花不畏严寒（1分），在冰雪中坚韧绽放（1分），象征着东北人顽强不屈、充满生命力的性格特点（1分）。12.（3分）这句话运用了外貌（或神态）描写和细节描写（1分），生动形象地写出了冰凌花在恶劣环境中傲然绽放的美丽姿态和顽强生命力（1分），表达了作者的惊喜与赞美之情（1分）。13.（4分）①指家乡延寿早春时节顶冰开放的真实花朵。（1分）②指家乡人不畏艰难、顽强拼搏的精神品质。（1分）③指爷爷对“我”的关爱与人生教诲。（1分）④指给“我”带来温暖与希望的信念力量。（1分）（答出两点即可，意思对即可）14.（2分）示例：联想到了《梅花魂》中的梅花（1分）。因为梅花和冰凌花一样，都不畏严寒，在恶劣环境中绽放，象征着坚韧不拔、高洁顽强的品格（1分）。（也可答《军神》中的刘伯承等，理由恰当即可）四、综合实践与口语交际（5分）15.（5分）（1）（2分）示例：文明延寿你我共建，和谐家园大家同享。/点滴行动汇聚文明之光，你我携手扮靓延寿家乡。（紧扣主题，简洁有号召力即可）（2）（3分）示例：同学你好！请不要把纸团扔在这里。你看，我们的绿化带多美啊，是大家共同维护的成果。创建文明城市需要我们每个人的努力。那边就有垃圾桶，我们多走几步，好吗？（称呼、语气委婉1分，指出问题并说明理由1分，提出正确建议1分）五、习作