活动13 丝网绽放百合花教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

活动13丝网绽放百合花教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教学内容本节课内容选自《劳动实践指导手册》六年级活动13《丝网绽放百合花》。本活动旨在让学生通过手工制作，了解丝网花的基本制作方法，培养学生的动手能力和审美情趣。具体内容包括：丝网花的制作材料、制作步骤、颜色搭配等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动技能、审美创造和问题解决能力。通过丝网花制作，学生将学习合作与交流，提升动手实践能力；通过颜色搭配，培养学生审美情趣；在遇到制作难题时，引导学生运用已有知识解决问题，培养创新思维和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已具备一定的动手操作能力，对颜色、形状有一定的认识，并在之前的劳动教育课程中接触过简单的手工制作。他们对于花卉的基本特征和颜色搭配有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对手工制作活动普遍感兴趣，尤其是与花卉相关的活动。他们具备一定的动手操作能力，但制作精细程度和耐心程度参差不齐。学习风格上，部分学生善于观察和模仿，而部分学生则更倾向于独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在丝网花制作过程中，学生可能遇到的问题包括：材料的选择、颜色的搭配、花瓣的折叠和粘合等。部分学生可能由于操作不熟练，导致作品效果不理想，从而产生挫败感。此外，部分学生可能对颜色搭配缺乏敏感度，难以创作出具有美感的作品。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解丝网花的制作原理和步骤，为学生提供清晰的操作指南。

2.实验法：引导学生动手实践，通过制作过程发现问题，解决问题，提高动手能力。

3.合作学习法：鼓励学生分组合作，互相帮助，共同完成作品，培养团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示丝网花的制作过程和成品效果，激发学生学习兴趣。

2.视频教学：播放丝网花制作教学视频，直观展示操作步骤，便于学生模仿学习。

3.实物演示：教师现场演示制作过程，让学生直观感受制作技巧，提高学习效果。教学过程：一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习一项有趣的手工艺术——丝网花制作。百合花是春天的使者，象征着纯洁和美好。接下来，我们将通过自己的双手，将百合花的美丽留在我们的作品中。

（学生）老师好，我们很期待学习丝网花制作。

二、新课讲授

1.材料介绍

（教师）首先，我们来认识一下制作丝网花所需的材料。这里有丝网、铁丝、胶水、剪刀等。同学们，你们知道这些材料分别有什么用途吗？

（学生）我知道，丝网是用来制作花瓣的，铁丝可以用来做花茎，胶水用来粘合，剪刀用来剪裁。

（教师）很好，回答得很准确。接下来，我会逐一介绍这些材料的用法。

2.制作步骤

（教师）接下来，我将为大家详细讲解丝网花制作的步骤。首先，我们需要剪出花瓣的形状，然后将其折叠，并用胶水粘合。接下来，我们将铁丝弯曲成花茎的形状，并用胶水固定在花瓣底部。最后，我们可以根据需要添加花蕊和其他装饰。

（学生）老师，我们可以自己动手试试吗？

（教师）当然可以，现在请大家跟随我的步骤，一起动手制作。

3.颜色搭配

（教师）在制作过程中，颜色搭配非常重要。百合花通常有白色、粉色、黄色等。同学们，你们觉得哪种颜色最能代表百合花的美丽呢？

（学生）我觉得白色最纯洁，粉色最温柔。

（教师）很好，你们的审美观很到位。接下来，我会教大家如何搭配颜色，让我们的作品更加生动。

三、学生实践

1.分组合作

（教师）现在，请大家按照座位分成小组，每组选择一个颜色主题，开始制作丝网花。

（学生）好的，我们选了粉色主题。

2.动手制作

（教师）在制作过程中，如果遇到问题，可以互相讨论，或者向我请教。现在，请大家开始动手制作。

（学生）好的，我们开始制作了。

3.教师巡回指导

（教师）在同学们制作的过程中，我会巡回指导，帮助大家解决问题，确保每个人都能顺利完成作品。

四、作品展示与评价

1.作品展示

（教师）现在，请大家把完成的作品展示出来。我们可以看到，每个小组都制作出了独具特色的丝网花。

（学生）我们的作品怎么样？

（教师）非常棒！你们不仅学会了制作丝网花，还充分发挥了创意。

2.评价与总结

（教师）接下来，我们来进行评价。请大家从颜色搭配、制作技巧、创意等方面进行评价。

（学生）我觉得这个小组的花瓣颜色搭配得很好，这个小组的花茎做得非常精致。

（教师）很好，大家的评价都很中肯。通过今天的课程，我们不仅学会了丝网花制作，还培养了审美能力和动手能力。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了丝网花制作，希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，创造出更多美好的作品。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

六、课后作业

（教师）今天的课后作业是：请同学们回家后，用今天学到的技巧，制作一束属于自己的丝网花，并与家人分享。

（学生）好的，我们一定会完成作业的。知识点梳理：1.丝网花的基本概念

-丝网花的定义：丝网花是一种以丝网为材料，通过手工制作而成的仿真花卉。

-丝网花的制作原理：利用丝网的柔韧性和色彩，通过折叠、粘合等手法，制作出花瓣、花蕊等部分，组合成完整的花朵。

2.丝网花制作材料

-丝网：用于制作花瓣、花蕊等部分，具有丰富的颜色和纹理。

-铁丝：用于制作花茎和部分花蕊，提供支撑和形状。

-胶水：用于粘合丝网和铁丝，使作品固定成型。

-剪刀：用于剪裁丝网，制作花瓣和花蕊的形状。

-其他辅助材料：如彩色纸、珠子、丝带等，用于装饰和丰富作品。

3.丝网花制作步骤

-准备材料：根据设计选择合适的丝网颜色和数量。

-制作花瓣：将丝网剪成所需形状，通过折叠和粘合形成花瓣。

-制作花蕊：用铁丝制作花蕊，可以是单层或多层。

-组合花朵：将制作好的花瓣和花蕊组合在一起，形成完整的花朵。

-制作花茎：用铁丝弯曲成花茎形状，固定在花朵底部。

-装饰：根据需要，用彩色纸、珠子、丝带等装饰花朵。

4.颜色搭配原则

-色彩理论：了解色彩的三原色、互补色、邻近色等基本理论。

-颜色搭配技巧：根据花卉本身的色彩特点，选择合适的颜色搭配，如对比色、互补色、渐变色等。

-色彩心理学：了解不同颜色给人的心理感受，如红色代表热情，蓝色代表宁静等。

5.丝网花制作技巧

-折叠技巧：掌握丝网折叠的方法，如对折、三折、四折等。

-粘合技巧：了解胶水的使用方法，确保作品牢固。

-装饰技巧：学会如何使用彩色纸、珠子、丝带等装饰材料，丰富作品。

6.丝网花的应用

-装饰家居：将制作的丝网花作为家居装饰，增添生活情趣。

-礼品制作：将丝网花作为礼品赠送，表达心意。

-创意设计：发挥创意，将丝网花应用于各种创意设计，如服装、饰品等。

7.丝网花制作的安全注意事项

-使用剪刀时，注意安全，避免割伤。

-使用胶水时，避免接触皮肤和衣物，如不慎沾染，应及时清洗。

-操作过程中，保持环境整洁，避免杂物掉落。Xx教学评价：1.课堂评价：

在课堂教学中，我将通过提问、观察、测试等方式，实时了解学生的学习情况。首先，我会通过提问来检查学生对基本概念的理解，例如询问学生对丝网花材料、制作步骤、颜色搭配原则等的掌握情况。其次，我会观察学生在实际操作中的表现，如操作技巧、合作态度等。最后，我会进行简单的测试，如让学生现场制作一个简单的花瓣，以检验他们的实际操作能力。通过这些评价方式，我能够及时发现学生的问题，并在课堂上给予即时指导和帮助。

2.作业评价：

学生的作业将作为评价学生学习效果的重要手段。我将认真批改每一份作业，并对学生的作品进行详细的点评。作业评价将包括以下几个方面：

-制作技巧：评价学生在丝网花制作过程中的折叠、粘合等技巧是否熟练。

-创意表达：鼓励学生在颜色搭配和装饰上展现个性，评价其创意是否独特。

-安全意识：检查学生在操作过程中是否遵守安全规则，如正确使用剪刀和胶水。

-合作精神：对于分组作业，评价学生之间的合作是否有效，是否能共同解决问题。Xx教学反思与改进：教学反思是教学过程中不可或缺的一部分。在丝网花制作这门课结束后，我会进行以下反思和改进：

首先，我会设计一些反思活动，比如让学生填写反馈问卷，询问他们对课程的满意度、学习收获以及遇到的问题。这样可以帮助我了解教学效果，同时也能听到学生们的心声，知道他们在学习过程中的真实感受。

其次，我会观察学生的作品，分析他们在制作过程中遇到的问题，比如是否能够准确理解制作步骤，是否能够合理搭配颜色，是否能够熟练使用工具等。通过这些观察，我可以发现教学中可能存在的盲点，比如有的学生可能对某些步骤理解不够，或者对颜色搭配缺乏信心。

另外，我还会对自己的教学方法进行反思。比如，我可能会思考是否应该增加一些示范环节，让学生更直观地学习制作技巧；或