大同市城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

大同市城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（共42分）1.看拼音，写词语。（每词1分，共8分）tuījiàn（）zhǎnxīn（）zūnyán（）qīngtīng（）jùnmǎ（）chéngkěn（）fēnfù（）xiánjiē（）2.选择题。（每题2分，共10分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.玷污（diàn）撩乱（liáo）B.踌躇（chú）迸裂（bìng）C.踉跄（niàng）妒忌（jì）D.镌刻（juān）挠痒（ráo）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.慈详破淀神机妙算B.吆喝渺小手急眼快C.屏障包袱胸有成竹D.露陷欺诈磨拳擦掌（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.大同的云冈石窟举世闻名，雕刻艺术巧夺天工。B.爷爷在古城墙下讲的故事，让我听得津津有味。C.面对难题，他站在那里一声不吭，仰面朝天。D.我们要学习他那种对工作一丝不苟的精神。（4）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”B.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。C.“好像一股清泉流入心田。”妹妹陶醉地说：“这首《大同美》真好听！”D.颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是他的代表作之一。（5）对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（）A.他的手指有规律地敲着桌面，眉头紧锁。（动作、神态描写）B.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（心理描写）C.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。（外貌描写）D.“你看，雁门关的城墙多么雄伟啊！”他兴奋地喊道。（语言、环境描写）3.按要求完成句子练习。（每题2分，共8分）（1）汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。（用加点的关联词仿写句子）（2）古老的城墙见证了历史的变迁。（缩句）（3）老师对我说：“下课后，你把教室的窗户关好。”（改为转述句）（4）我们不仅要学好语文，所以要学好其他各门功课。（修改病句）4.根据课文内容与积累填空。（每空1分，共16分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（范成大《四时田园杂兴》其三十一）（2）________________________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（3）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛时说的话是：“吾盾之坚，______________”和“吾矛之利，______________”。（4）《青山处处埋忠骨》一文，展现了毛主席作为一位父亲的__________和作为一代伟人的__________。（5）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，为我们展示了威尼斯这座水上城市的独特风情。（6）通过学习，我们认识了《草船借箭》中__________的诸葛亮，《景阳冈》中__________的武松，《军神》中意志__________的刘伯承。我们还从《手指》一文中懂得了________________________的道理。（7）大同有着丰富的历史文化，请你写出一个与大同（古称“平城”“云中”）相关的历史人物或典故名称：________________。二、阅读理解（共28分）（一）课内阅读（12分）《人物描写一组》（片段）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。5.选段主要描写了小嘎子和小胖墩儿__________的场面。（2分）6.文中画“____”的句子是对小嘎子的__________描写，表现了他________________的特点。（3分）7.文中描写小胖墩儿时，用了“塌、合、鼓”等一系列动词，有什么表达效果？（3分）8.联系全文，你认为小嘎子最后失败的原因是什么？从中你得到了什么启示？（4分）（二）课外阅读（16分）古城的砖①漫步在大同古城墙上，手指抚过一块块厚重的城砖，冰凉粗糙的触感从指尖传来。这些砖，大多已是六百多岁的高龄了。它们有的棱角分明，有的边沿已被风雨磨得浑圆。②仔细看，许多砖上还刻着字。有的是烧制窑户的名字，有的是督造官员的姓氏，甚至还有“洪武七年”“万历重修”这样的年号。一笔一划，深深勒进砖体，像是时光留下的密码。我仿佛看到，在遥远的明代，无数工匠在窑火前挥汗如雨，将本地的黄土和水、智慧与力气，一同揉进泥坯，再送进熊熊的窑火。出窑时，每一块合格的砖，都必须敲击出声，清脆如磬者留，闷哑者弃。这“叮当”之声，是它们出生时的第一声啼哭，也是对这座城市最初的承诺。③六百年来，这些砖块默默垒砌，共同抵御过烽火狼烟，也安然沐浴过太平日光。它们听过戍边将士思乡的羌笛，也看过商旅驼队清脆的铃铛消失在远方的地平线。一块砖，就是古城的一段记忆。当我的手离开砖面，那冰凉似乎有了一丝温度。那或许不是阳光的暖，而是无数建造者、守卫者、生活者留下的，穿越时空的掌温。④城墙下，桃花正艳，孩子们在欢笑奔跑。古城砖静静地看着这一切，如同一位宽厚的长者。它们知道，自己守护的，从来不是冰冷的砖石疆界，而是砖石之内，那生生不息的人间烟火与代代传承的文化脉动。9.联系上下文，解释词语。（2分）生生不息：________________________________________________________10.第②自然段主要写了古城砖的什么特点？请简要概括。（3分）11.请从修辞手法的角度，赏析第②自然段中画线的句子。（3分）“这‘叮当’之声，是它们出生时的第一声啼哭，也是对这座城市最初的承诺。”12.第③自然段说“一块砖，就是古城的一段记忆”。请你根据段落内容，展开想象，古城砖可能“记忆”着哪些场景？（至少写出两种）（4分）13.文章结尾写道“自己守护的，从来不是冰冷的砖石疆界，而是砖石之内，那生生不息的人间烟火与代代传承的文化脉动。”这句话有什么深刻含义？表达了作者怎样的情感？（4分）三、习作表达（30分）题目（二选一）：1.我的家乡大同，不仅有雄伟的云冈石窟、古老的城墙，还有许多独特的风味小吃、淳朴的民风民俗……请选择你熟悉和喜爱的一个方面，写一篇作文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，表达出对家乡的热爱。2.在成长的过程中，我们学会了理解，学会了担当，学会了坚持……请以“我学会了__________”为题，写一件你亲身经历的事情，把学习的过程和体会写清楚。要求：①如选题目2，请先将题目补充完整；②字数不少于400字；③文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用1.推荐崭新尊严倾听骏马诚恳吩咐衔接2.(1)A(2)C(3)C(4)C(5)D3.(1)示例：学习不是枯燥的任务，而是探索世界的旅程。(2)城墙见证变迁。(3)老师对我说，下课后，让我把教室的窗户关好。(4)我们不仅要学好语文，还要学好其他各门功课。（“所以”改为“还要”）4.(1)也傍桑阴学种瓜(2)羌笛何须怨杨柳(3)物莫能陷也于物无不陷也(4)常人情感（或：丧子之痛）博大胸怀（或：宽广胸襟）(5)样子（或：外形）驾驶技术好密切关系(6)神机妙算（或：足智多谋）豪放倔强、武艺高强（答出一点即可）钢铁般（或：顽强）团结才有力量（意思对即可）(7)示例：拓跋焘（北魏太武帝）、孝文帝改革、昭君出塞（与大同相关即可）二、阅读理解（一）5.摔跤比赛（或：摔跤）6.动作（或：动作、神态）机灵、敏捷、争强好胜（答出两点即可）7.生动形象地写出了小胖墩儿摔跤时准备充分、沉稳老练、防守严密的姿态，表现了他是个摔跤的惯手。（意思对即可）8.原因：过于急躁，想用巧招取胜，反而被对方抓住破绽；小胖墩儿确实实力更强。启示：做事不能只凭取巧，要有真本事；面对强敌要沉着冷静。（原因和启示各2分，意思对即可）（二）9.指事物不断地生长、繁衍，永不停止。在文中指古城内人们的生活和文化一代代延续，充满活力。10.主要写了古城砖上刻有文字（铭记着制造信息），以及它们制作工艺严格、质量要求高。（概括出两点即可）11.运用了比喻的修辞手法，将砖块出窑时清脆的敲击声比作“第一声啼哭”和“承诺”，生动形象地写出了砖块被赋予生命力和守护古城的使命，表达了作者对古代工匠严谨精神的赞美和对古城砖的深厚情感。（指出比喻1分，分析2分）12.示例：①记忆着古代戍边将士在城头巡逻、思念家乡的场景。②记忆着丝绸之路上商旅驼队满载货