滨州地区沾化县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

滨州地区沾化县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）zūnyán（）qiáoliáng（）mùjuān（）chénshè（）yōurán（）píngyōng（）jùnmǎ（）huīfù（）2.辨字组词。（6分）尊（）骏（）捐（）遵（）俊（）绢（）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）不倦②（）（）有神③（）（）大方④（）（）不舍描写人物神态的：________描写人物品质的：________4.句子练习。（9分）（1）老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）（2）沾化的冬枣园里，枣树郁郁葱葱。（改为比喻句）（3）我们从小要养成认真思考。（修改病句）5.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）《人物描写一组》中，“小嘎子”是作家_________笔下的人物。（2）君子坦荡荡，____________________。（《论语》）（3）看到同学因为一点小事就抱怨不休，你可以用《论语》中的“____________________，____________________”来劝告他。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《刷子李》选段，回答问题。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。……他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”6.选段中画“____”的句子运用了_________和_________的修辞手法，写出了刷子李刷墙时动作的_________。（3分）7.“天衣无缝”在文中形容________________________，这个词语让我体会到刷子李技艺的__________________。（4分）8.曹小三“发怔发傻”的原因是（）（3分）A.他发现白点原来是烟烧的小洞，内心震撼，对师傅的技艺高超感到无比敬佩和信服。B.他看到师傅的衣服烧了个洞，感到非常心疼和可惜。C.他觉得自己不可能学到师傅的本领，感到灰心丧气。9.结合选段及全文，你认为刷子李让曹小三“好好学本事”，这个“本事”指的仅仅是高超的刷墙技术吗？还包含什么？请谈谈你的理解。（3分）10.我们滨州也有很多技艺精湛的民间手艺人，如草柳编、剪纸、泥塑等。请结合你了解的一种，说说手艺人的“本事”体现在哪里。（4分）（二）课外阅读（18分）渤海湾畔的渔火我的家乡在沾化，紧靠着渤海湾。夜晚，我最爱看的就是海上的渔火。那不是星星，却比星星更稠密；那不是灯火，却比灯火更温暖。一点，两点，三点……成百上千点，在墨黑的海面上跳跃着，闪动着，连成一片晃动的光海。那是出海捕鱼的渔船亮起的灯。爷爷说，每一盏渔灯下，都有一个辛勤的渔家，都有一个关于收获和等待的故事。风大浪急的时候，渔火在波峰浪谷间时隐时现，像顽强的精灵，不肯熄灭。它们给了岸上人勇气，也给了海上人希望。爷爷年轻时也闯过海，他说，在茫茫大海上，看到远处点点渔火，就知道离同伴不远了，心里就踏实了。如今，渔船更先进了，渔火也更亮了。但在我看来，那渔火里闪烁的，依然是祖辈传下来的那份勇敢、勤劳和守望相助的深情。它照亮了漆黑的海面，也照亮了家乡人前行的路。11.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）稠密：①液体的浓度大②多而密守望：①看守瞭望②盼望、等待12.短文中画线句子运用了_________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________________。（4分）13.“它照亮了漆黑的海面，也照亮了家乡人前行的路。”这句话中，“前行的路”指的是什么？（）（多选）（3分）A.渔船出海捕鱼的具体航线。B.家乡人勤劳致富的生活道路。C.家乡人勇敢、互助的精神传承之路。D.家乡未来发展的方向。14.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）15.你的家乡沾化有什么独特的风景或事物让你感到骄傲？请学习短文的写法，用几句话描述一下。（要求：至少运用一种修辞手法）（4分）三、习作表达（30分）题目：我______的一个人提示：在滨州沾化这片热土上，在你身边，一定有许多给你留下深刻印象的人：也许是手艺精湛的民间艺人，也许是默默奉献的环卫工人，也许是诲人不倦的老师，也许是勤快能干的邻居……请选择一个人，先把题目补充完整（如：我敬佩的、我熟悉的、我感谢的……），然后通过一两件具体的事，运用本单元学到的描写人物的方法，写出他（她）的特点。要求：1.内容具体，感情真实。2.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.尊严桥梁募捐陈设悠然平庸骏马恢复（每字0.5分）2.示例：尊敬/遵守；骏马/俊俏；捐款/手绢（每组1分）3.①孜孜②炯炯③落落④恋恋（每词1分）描写神态：②③描写品质：①④（每项1分）4.（1）老师对我说，他教我怎么写。（2）示例：沾化的冬枣园里，枣树郁郁葱葱，像一把把撑开的绿色大伞。（3）我们从小要养成认真思考的习惯。（或：我们从小要学会认真思考。）（每小题3分）5.（1）徐光耀（2）小人长戚戚（3）不怨天，不尤人（每空1分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）6.比喻、拟人（或对偶）娴熟、优美、富有节奏感（前两空各1分，后一空1分）7.刷子李刷墙时，刷过去的墙面（或浆衔接得）没有一点破绽/痕迹高超/精湛/炉火纯青（每空2分）8.A（3分）9.不完全是。还包含对自己手艺的绝对自信（或：对自己职业的敬畏与热爱）、做人的规矩（或：一诺千金、说到做到的品格）和精益求精的工匠精神。（答出一点得2分，答出两点得3分，意思对即可）10.示例：沾化的草柳编手艺人的“本事”，体现在他们能用普通的芦苇、蒲草，通过灵巧的双手，编出造型各异、结实耐用的篮、筐、席、垫等，这不仅是手艺，更是将自然材料转化为生活艺术品的创造力和智慧。（能结合具体手艺，体现其技艺或精神内涵即可，4分）（二）课外阅读（18分）11.稠密：②守望：①（每空2分）12.比喻（和对比）形象生动地写出了海上渔火的繁多、明亮和充满生机，赋予了渔火灵动的美感，表达了对渔火的喜爱与赞美。（答出比喻1分，好处3分，意思对即可）13.BCD（选对一项得1分，多选或错选不得分，共3分）14.表达了作者对家乡渤海湾渔火的热爱和赞美，以及对家乡人民勇敢、