九年级上学期语文期中试卷

九年级上学期语文期中试卷甘肃省定西市临洮县2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷

一、●【搜集·整理】

（2024九上·临洮期中）阅读下面语段，完成题目。

你们知道吗？《全唐诗》收录边塞诗大约2000多首，其中有1500首与大西北有关。如果说，甘肃是一本厚重的历史诗集，那么行走便是打开它的最好方式。

的黄土高原，guǎngmào的草原，茫茫的戈壁，洁白的冰川，构成了一幅___壮丽的画卷。xiōngyǒng澎湃的洮河流经甘南这片肥沃的土壤，犹如雪域母亲的大动脉，濡养着这块美丽神奇的土地上的人民。

无论是___肃穆的玉门关、神秘古老的敦煌壁画，还是悠扬清脆的大漠驼铃、色彩斑斓的丹霞奇观，甘肃独特的自然风貌和人文历史、别具一格的民俗风情，成了无数游客心中的“诗和远方"。始祖文化、黄河文化、农耕文化、彩陶文化、丝路文化相互交汇，出千年深厚的文化底蕴，吸引无数人穿越大半个中国而来，从厚重历史中汲取智慧，从悠远文明中获得力量。

1．给加点字注音并根据拼音写汉字。

濡

养___汲

取___guǎngmào

xiōngyǒng

2．依次填入横线处的词语，正确的一项是（）

A．绵延

雄浑

苍茫

沉淀

B．绵延

雄浑

苍凉

积淀

C．绵长

雄伟

苍凉

积淀

D．绵长

雄伟

苍茫

沉淀

3．画线句有语病，请提出修改意见。

【答案】1．rú；jí；广袤；汹涌

2．B

3．删除“大约”或“多"。

【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；词语在语境下的含义；重复啰嗦

【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

（2）本题考查词语运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。

（3）本题考查病句修改。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。

1．本题考查字音字形。

濡养，rúyǎng，为用水浸湿养护，比喻用爱心、耐心和智慧滋养培育。

汲取，jíqǔ，本为取水之意，后引申为吸取、吸收。

广袤，guǎngmào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边。

汹涌，xiōngyǒng，水势翻腾上涌，形容波浪又大又急。也可表示动荡不安。

故答案为：rú；jí；广袤；汹涌。

2．本题考查词语运用。

第一空：“绵延”：强调连续不断，既可以形容山脉、高原等地形的延续不断，“绵延的黄土高原”，形象地表现出黄土高原广阔且连续的状态，有很强的空间感和延伸感。“绵长”：侧重于表示长度很长，多用来形容情感、思绪等比较抽象的事物，例如“绵长的思念”，不太适合形容地理景观，所以这里“绵延”更合适。

第二空：“雄浑"：除了有雄伟的意思之外，还带有一种浑厚、宏大的气势，用于形容自然景观时，能更好地体现出那种壮阔、深沉的力量感。“雄浑壮丽的画卷”，既表现出景色的广阔，又能传达出所蕴含的一种宏大而深沉的力量，包含了自然景观的气势以及给人的整体感受。“雄伟"：主要侧重于壮观、高大，更多地从外观的宏大上来形容，相对“雄浑”少了一些内在的深沉韵味，故“雄浑"更为贴切。

第三空：“苍凉”：带有一种荒芜、凄凉的情感色彩，与甘肃独特的地理风貌，如玉门关等地给人的感觉相契合，这些地方不仅广阔，而且还蕴含着历史的沧桑感，让人感受到一种荒芜和寂寥，“苍凉肃穆的玉门关"更能准确地传达出这种氛围。“苍茫”：更多地强调广阔无边的样子，在情感色彩上没有“苍凉"那么强烈的荒芜感，在描述具有浓厚历史文化底蕴和略显荒芜的甘肃景观时，“苍凉”更符合语境。

第四空：“积淀"：多用来形容抽象的文化、思想、经验等经过长时间的积累沉淀而形成的成果，“积淀出千年深厚的文化底蕴”，强调文化底蕴是经过长时间的积累、沉淀而逐渐形成的，具有深厚的内涵和历史感。“沉淀"：侧重于物质在溶液中或者某种环境下的沉积，也可用于抽象事物，但相比“积淀”，其在形容文化等抽象概念时，没有“积淀"那么强调历史的厚重感和积累的深度。所以这里“积淀”更能准确表达甘肃深厚文化底蕴的形成过程。

故答案为：B。

3．本题考查病句修改。

画线句中的“大约"与“多”都表示约数，语义重复，去掉任意一个即可。

故答案为：删除“大约"或“多”。

4．（2024九上·临洮期中）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（）

翻开中国地图看看甘肃，甘肃在地图上就像一柄“玉如意”，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市。___它是中国第一座航天城，是中国最初的石油重地，还是重要农业制种基地、飘香全国的瓜果之乡……

①其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄“玉如意”的西边一头，整个都是酒泉的地界。

②它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃。

③它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说，它是中国最早面向世界的“海关"。

④酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42%。

A．②④③①B．④③①②C．③①④②D．①④③②

【答案】D

【知识点】衔接仿写

【解析】【分析】本题考查句子的衔接与排序。

结合题干“甘肃在地图上就像一柄‘玉如意’，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市”可知，这句阐述了大多数人对甘肃城市的看法，①句“其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄‘玉如意’的西边一头，整个都是酒泉的地界"则是阐述了其实际情况，因此①句承接前文；接着④句“酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42%”紧承①句句尾的“酒泉的地界"介绍酒泉情况，放在第二；③句“它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说”中的“它"紧承④句介绍酒泉的得名，放在第三；②句“它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃”承接③句“霍去病倾酒入泉与将士共饮”，放在最后。所以排序为：①④③②；

故答案为：D。

【点评】本题考查句子的衔接与排序。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。

二、●【实践·服务】

5．（2024九上·临洮期中）你的好朋友小肃认为只要身体没病就是健康，心理压力大、情绪低落等问题不影响人的健康，你认同吗？你会怎么对他说？请结合下图有关内容作答。

世界卫生组织认为“健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而且是身体、精神和交往处于完美状态”。

【答案】示例：小肃，我不认同你的看法。我认为健康不仅包含身体健康也包含心理健康，心理压力大、情绪低落会导致心情差、睡眠不佳等问题，长此以往会影响我们的身体健康和学习。因此我们既要关注身体健康，也要关注自己的心情和精神是否健康。

【知识点】图表信息；语言得体

【解析】【分析】本题考查图文转换和劝说词。

根据材料文字显示“世界卫生组织认为‘健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而且是身体、精神和交往处于完美状态’"可知，真正的健康包含身体健康和心理健康；根据图表显示，身体健康仅占比15%，亚健康状态占比70%，疾病状态仅占比15%。由此可见，身体没有病并非就代表处于健康状态，有可能处于亚健康状态，也有可能存在心理压力大，精神状态差等问题，这些都是不健康的表现。因此应当从健康的定义和心理健康的重要性的角度表明自己的观点。

示例：小肃，我不认同你的看法。世界卫生组织认为健康不仅包含身体健康也包含心理健康。身体没有病也不代表身体处于健康状态，也有可能处于亚健康状态，即便身体健康，有时候心理压力大，情绪低落也会导致我们我们睡眠不佳，精神状态差，长此以往也会影响我们的身体健康。因此我认为，关注心理健康，学会进行心理调节，也是非常重要的。

故答案为：示例：小肃，我不认同你的看法。我认为健康不仅包含身体健康也包含心理健康，心理压力大、情绪低落会导致心情差、睡眠不佳等问题，长此以往会影响我们的身体健康和学习。因此我们既要关注身体健康，也要关注自己的心情和精神是否健康。

【点评】本题考查图文转换和劝说词。先直接回应小肃的看法“不认同”，依据世界卫生组织定义（健康=身体+精神+交往完美状态），指出其“只看身体没病"的认知局限；结合“心理压力大、情绪低落”的实际危害，说明心理健康与身体健康的关联性；强调需同时关注身体、心理（精神）健康，呼应世卫组织定义，让劝说有依据、有逻辑。

6．（2024九上·临洮期中）为更加方便患者就医，甘肃省人民医院开通网上预约挂号服务，个人可以通过其公众号进行预约。请根据下面图示，介绍具体预约步骤。

【答案】示例：首先，选择预约院区；其次，根据自己的需求选择门诊科室和医生；再次，进行用户绑定，按要求填写个人信息，申领健康卡；最后，选择就诊日期后提交“预约挂号申请"。

【知识点】图表信息

【解析】【分析】本题考查图文转换的能力。

题目提供了一段关于甘肃省人民医院网上预约挂号服务流程的查询，要求描述预约步骤。观察图片中的信息。图片中包含了一些与预约相关的关键词和选项，如“用户绑定”“选择就诊日期"预约挂号申请”等。这些关键词提示我们预约过程中可能涉及的步骤。然后，按照一定的逻辑顺序来组织答案。

可以根据题中的图片进行描述。步骤一是选择预约院区：打开微信，搜索并关注“甘肃省人民医院"公众号；步骤二是关注公众号之后，需要根据自己的需求选择门诊科室和医生：查看可预约的科室列表，选择需要的科室和医生；步骤三是进行用户绑定：填入个人信息，可以根据自己信息进行如实填写，申领健康卡；步骤四是选择就诊日期：根据个人时间安排，选择合适的就诊日期和时间段；最后点击“申请”按钮即可预约成功。以上就是根据步骤图进行的描述，在描述的过程中注意，图中的文字信息。

故答案为：示例：首先，选择预约院区；其次，根据自己的需求选择门诊科室和医生；再次，进行用户绑定，按要求填写个人信息，申领健康卡；最后，选择就诊日期后提交“预约挂号申请"。

【点评】本题考查图文转换的能力。用首先、其次、再次、最后等连接词，按顺序清晰表述。结合图示信息，涵盖“选院区→选科室/医生→选日期→提交”的核心流程。

三、●【设计·宣传】

7．（2024九上·临洮期中）学校正在开展“拥抱健康"主题班会，学生会准备出一期校刊，请你仿照示例，再为校刊拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。

栏目名称栏目内容

栏目一普及健康知识防疾病传播健康知识，抵制伪科学信息

栏目二①

_________②

_________

【答案】示例：讲解锻炼技巧健体魄；介绍锻炼技巧，指导科学健身术

【知识点】活动设计

【解析】【分析】本题考查栏目设计。

本题属于开放性题目，作答时围绕“拥抱健康”设计栏目和内容即可，可以参照题干给出示例“普及健康知识防疾病”，确定“2字动词+4字名词+1字动词+2字名词”的格式。

示例：（1）远离垃圾食品迎健康；（2）介绍各类垃圾食品对人身体的损害，加强健康意识。

故答案为：第1空、示例：讲解锻炼技巧健体魄；第2空、介绍锻炼技巧，指导科学健身术。

【点评】本题考查栏目设计。栏目内容需与名称对应，说明该栏目具体要做什么，如名称讲“锻炼”，内容就介绍锻炼技巧、指导科学健身，确保“名称-内容”逻辑一致。

8．（2024九上·临洮期中）填写古诗文名句。

幸福如意的生活需要一个积极的心态。甘肃名字中自带着“甘甜”，甘肃人无疑是豪爽、粗犷的。他们虽然也会遇到“（1）___，将登太行雪满山”（李白《行路难》）的艰难和挑战，也会有“云横秦岭家何在？（2）___"（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的迷茫与徘徊；但更多的是，有“（3）___，（4）___”（李白《行路难》）的自信与坚定，有“（5）___，病树前头万木春"（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观向上，有“（6）___，（7）___”（范仲淹《岳阳楼记》）的远大抱负。勇往直前定然有美好的远方！相信甘肃人的生活会更美好！

【答案】欲渡黄河冰塞川；雪拥蓝关马不前；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】注意：渡、蓝、济、畔。

（1）（2）空：体现“艰难与迷茫"。李白《行路难》中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”通过“黄河结冰、太行积雪"的艰难景象，写人生道路的阻碍，对应“艰难和挑战”；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前"写被贬途中的迷茫无措，对应“迷茫与徘徊”，需注意“雪拥蓝关马不前"的“拥”“前"。

（3）（4）空：体现“自信与坚定”。李白《行路难》中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"以“乘风破浪、挂帆渡海”的豪迈，表达对未来的信心，对应“自信与坚定”，需牢记“长风破浪”的“破"、“直挂云帆”的“帆"、“济沧海”的“济"。

（5）空：体现“乐观向上”。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"以“沉舟、病树”反衬“千帆、万木"的生机，传递乐观豁达，对应“乐观向上”，需注意“沉舟侧畔"的“畔”。

（6）（7）空：体现“远大抱负"。范仲淹《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现以天下为己任的抱负，对应“远大抱负。

故答案为：欲渡黄河冰塞川；雪拥蓝关马不前；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。【点评】本题考查名篇背诵。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。

四、（12分）

（2024九上·临洮期中）阅读下面文章，完成题口。

大漠的美景

方霄

①大漠之中，不只有与风沙为伴的艰辛，也有着令人魂牵梦绕的美景。其中最让我陶醉不已、回味无穷的，是躺在沙丘上沐浴斜阳的悠然时光，让人身在大漠，却恍若置身世外桃源。

②一个仲夏周六的傍晚，我走进大漠沙丘之中。此时已是夕阳西斜，太阳渐渐收敛了它那刺眼灼人的光芒，变得温和起来。那颗白色的光球，慢慢地在表面泛起了淡淡的红润。这红润随着夕阳西沉而逐渐加深，光球像一颗硕大的橙子飘浮在遥远的天边，把橙色的光辉抛向天宇、洒向大地。流动的光线与云彩和大漠相互辉映，形成了梦幻般的奇妙景色。

③巴丹吉林沙漠的沙粒本是黄色，但在橙色夕阳的斜照下，竟呈现赤金般的颜色，熠熠生辉。极目远望，大漠宛如无边无际的金箔毯，从脚下向天际铺陈而去。蓝天下的白云，此时已被橙色的阳光浸染。而远近高低、形态各异的云彩，浸染橙光后的颜色浓淡深浅亦不相同。层云尽染，色彩斑斓，在湛蓝的长天下飘流变幻。

④蓝莹莹的长天与金灿灿的大漠夹拥着暖橙色的夕阳，多情的彩云在其间曼妙轻舞……朋友，试想一下，当这幅铺天盖地、壮丽无比的图画以排山倒海之势向你袭来的时候，会是一种怎样的感觉？我刹那间就惊呆了！视觉受到强烈的冲击，心灵受到强烈的震撼，不由自主地感叹：世界上最高明的画家，不在人世间，而是大自然。人的想象与再现，终究敌不过大自然。

⑤眼前的美还在继续着、变幻着。在我惊叹不已之时，突然间，目力所及的远方，平地矗立起灰黄色的烟柱，旋转着急速升高，直冲云霄，仿佛擎天之柱，傲立于天地之间。周围风平沙静，怎么会突然冒出这么大的烟柱呢？后来请教“老戈壁"才得知，这在沙漠中是常有的自然现象。由于大漠受热不均，有时会形成气旋，卷起地表沙尘形成这种“烟柱”。此时的“烟柱"在我的眼里，更像是天公手握的神奇画笔，把眼前的美景描绘得更加壮丽多彩。

⑥旋即，我又想到王维《使至塞上》所写“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“孤烟”，就一定是边关烽火台施放的烽烟吗？有没有可能是我眼前的“龙卷沙尘”呢？烽烟是边防传递敌情发出的信号，在遇外敌入侵时点燃。如果当时有敌情，王维又怎能有欣赏“长河落日圆"的闲情呢？如果点燃的是“平安烟”，沿线烽火也应相继点燃，又何来“孤烟"呢？当然，这只是我有感于眼前所见，一时思绪纷飞而生出的猜测。彼时彼刻、彼情彼景，想到我或许正跨越千年时光，与心中无比崇敬的先贤在“孤烟”上视线相接，那份激动与遐思确实难以抑制。

⑦眼前景色的奇异变化，把我从思古之幽情中拉回到现实。随着夕阳越来越贴近地面，原本一片金色的沙丘出现了晦明不一的强烈反差。沙丘的背面因照不到阳光被阴影覆盖，而连绵起伏的沙丘脊线却在夕阳映照下更加金光闪闪，就像一波连一波的金色波浪，源源不断地向着夕阳奔涌而去。眼前闪耀着金光的沙丘脊线，一下子有了鲜活而流动的美，恰似细浪在瀚海之中轻歌曼舞。

⑧在我的惊讶中，已呈红色的夕阳开始亲吻大地，缓缓投入大地的怀抱，沙丘脊线的金辉也逐渐暗淡。随着夕阳的最后一抹红沉入地平线，夜幕升起来了。夜色逐渐变得深沉广阔，覆盖了巴丹吉林沙漠。大漠由前一刻的绚烂热烈，转为安然宁静。温柔的月光洒落地面，大漠泛起了淡淡银色。放眼远眺，西边远方还存留着几抹彩霞，此刻在眼前夜色的映衬下，显得更加瑰丽灿烂……

⑨戈壁大漠气候有个特点，太阳下山后地表温度会骤然下降。漠风渐起，带来了些许凉意。我起身四顾，仿佛不知身在何处，“沉醉不知归路"。少顷，回过神来，一个疑问慢慢从心头浮现：如此绝美的大漠日落之景，为何少有古代的文人墨客将其光影变幻的过程较为完整地呈现？虽然不乏一言胜万语的千古绝唱，但终究只是画了龙的眼睛，而未能画出龙的全貌。

⑩思来想去，可能是古时技术有限、条件艰苦，横穿沙漠九死一生，古人匆忙赶路之余，未必有静卧沙丘沐斜阳的闲情逸趣，也就不能全程观得大漠日落辉煌灿烂的奇景。而今，巴丹吉林沙漠的旅游线路已经开通。旺季里游览者络绎不绝，观看大漠日落的诸般客观条件早已齐备。即便如此，如果只是抱着“到此一游”的心态走马观花、匆匆而过，依然难以领略巴丹吉林沙漠日落全景的妙处。想要真正感受大漠之美，还须全身心投入这片沙海，细细品味。

我相信，大漠的美景也一定不会辜负那些顶艳阳、踏黄沙而来的人们。一双双善于发现美的眼，一颗颗不畏艰辛寻美的心，必将在大漠斜阳之下，得到珍贵而丰厚的回报。

（选自《人民日报》2024年5月20日，有删改）

9．文章以作者游览时间为线索，描绘了大漠沙丘的颜色变化。请根据文章内容，填补下面的空缺处。

10．怎样才能欣赏到真正的大漠美景？请结合文章内容分析。

11．请从修辞手法的角度，品析下面句子的表达效果。

极目远望，大漠宛如无边无际的金箔毯，从脚下向天际铺陈而去。

12．本文与李益的《夜上受降城闻笛》在写景上有何异同？结合文章及链接材料简要分析。

【链接材料】

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

——李益《夜上受降城闻笛》

【答案】9．（1）黄色（2）夕阳斜照（3）月光洒落

10．示例：①要耐心观察与等待，细细品味。作者为了欣赏大漠的变幻之景，全身心投入沙海，从傍晚等到月光洒落。②要有一定的文化积淀。作者倘若没有关于“大漠孤烟"的文学积累，就无法产生跨越千年时光的遐思与激动。③要有一双善于发现美的眼和一颗不畏艰辛寻美的心。

11．示例：运用了比喻的修辞手法，把“大漠”比作“金箔毯”，生动形象地描绘出了大漠的广阔无垠和金黄色调的独特美感，表达出作者对大漠美景的喜爱之情。

12．（示例）相同点：两者都描绘了月夜大漠银白的独特景色。不同点：《大漠的美景》描述了大漠从傍晚到夜晚的整个过程中景色的动态变化，包括夕阳西下时太阳的变化、沙丘颜色的转变、云彩的形态等。《夜上受降城闻笛》则用简洁的诗句重点突出了受降城附近大漠的静态景色，描写了如雪般的沙地和如霜的月色，营造出一种清冷的氛围。

【知识点】散文

【解析】【导语】这篇文章通过细腻的描绘，将大漠夕阳下的美景生动呈现给读者。作者以个人游览经历为线索，结合自然现象与历史文化，引发对自然之美和诗意人生的思考。描写中运用了丰富的修辞手法，如比喻和拟人，增强了画面的感染力。文章不仅展现了大自然的壮丽，还对比古今，表达了对自然与历史深深的敬意与思索，令人流连忘返、心生共鸣。

【点评】（1）本题考查内容的梳理与概括。紧扣“时间+颜色”，从原文找“原句提示”，不主观推断。

（2）本题考查对内容的梳理与概括。从作者行为与感悟中提炼。作者做法：⑧-⑩段“从傍晚等到夜幕升起”“全身心投入沙海，细细品味”，对应“耐心观察、全身心投入”；作者联想：⑥段由“烟柱"想到王维诗句，体现“文化积淀”的作用；文末总结：段“一双双善于发现美的眼，一颗颗不畏艰辛寻美的心”，直接点出核心条件。

（3）本题考查词句的赏析。“手法+本体喻体分析+内容效果+情感”，不空谈术语，紧扣句子细节

（4）本题考查对比阅读。先抓“共同描写对象"（月夜大漠），再从“写景时长（动态/静态）”“氛围"对比，结合原文与材料具体句子。

9．本题考查内容的梳理与概括。结合示例“沙粒本色”“夜幕升起"可知，“形成原因”应当用四字词语概括。

（1）结合题干“形成原因"为“沙粒本色”可知，对应文章第③段“巴丹吉林沙漠的沙粒本是黄色”，因此沙丘颜色为“黄色”；

（2）结合题干“沙丘颜色"为“赤金色”可知，对应文章第③段“但在橙色夕阳的斜照下，竟呈现赤金般的颜色，熠熠生辉”，因此“形成原因”为“橙色夕阳的斜照下"即“夕阳斜照”；

（3）结合题干“沙丘颜色"为“淡银色”可知，对应文章第⑧段“温柔的月光洒落地面，大漠泛起了淡淡银色”，因此“形成原因”为“温柔的月光洒落地面"即“月光洒落”。

故答案为：（1）黄色（2）夕阳斜照（3）月光洒落

10．本题考查对内容的梳理与概括。

结合第⑩段“古人匆忙赶路之余，未必有静卧沙丘沐斜阳的闲情逸趣，也就不能全程观得大漠日落辉煌灿烂的奇景……如果只是抱着‘到此一游’的心态走马观花、匆匆而过，依然难以领略巴丹吉林沙漠日落全景的妙处。想要真正感受大漠之美，还须全身心投入这片沙海，细细品味”，第②段“此时已是夕阳西斜”，第⑧段“夜幕升起来了"可知，作者为了欣赏大漠变幻的美景，从傍晚等到月光洒落，可见，要想欣赏到真正的大漠美景需要耐心等待、细细观察，全身心投入；

结合第⑥段“我又想到王维《使至塞上》所写‘大漠孤烟直，长河落日圆’中的‘孤烟’……彼时彼刻、彼情彼景，想到我或许正跨越千年时光，与心中无比崇敬的先贤在‘孤烟’上视线相接，那份激动与遐思确实难以抑制”可知，作者的文化积淀使得他在观赏大漠奇景之时，产生了跨越时空的遐想和激动，由此可见，要想欣赏到真正的大漠美景需要一定的文化积淀；

结合第段“一双双善于发现美的眼，一颗颗不畏艰辛寻美的心，必将在大漠斜阳之下，得到珍贵而丰厚的回报"可知，要想欣赏到真正的大漠美景还需要一双善于发现美的眼和一颗不畏艰辛寻美的心。

故答案为：示例：①要耐心观察与等待，细细品味。作者为了欣赏大漠的变幻之景，全身心投入沙海，从傍晚等到月光洒落。②要有一定的文化积淀。作者倘若没有关于“大漠孤烟”的文学积累，就无法产生跨越千年时光的遐思与激动。③要有一双善于发现美的眼和一颗不畏艰辛寻美的心。

11．本题考查词句的赏析。

结合“大漠宛如无边无际的金箔毯"可知，此句采用了比喻的修辞手法，将“大漠”比作“金箔毯”，结合第③段“巴丹吉林沙漠的沙粒本是黄色，但在橙色夕阳的斜照下，竟呈现赤金般的颜色，熠熠生辉”可知，“金箔谈"描绘了大漠在橙色夕阳的斜照之下，呈现出来的熠熠生辉的金色，“无边无际”和“从脚下向天际铺陈而去"则写出了大漠的广袤无垠，共同为我们描绘出大漠的雄浑和奇美，也流露出作者此时内心的震撼和对大漠美景的赞叹、喜爱。

故答案为：示例：运用了比喻的修辞手法，把“大漠”比作“金箔毯”，生动形象地描绘出了大漠的广阔无垠和金黄色调的独特美感，表达出作者对大漠美景的喜爱之情。

12．本题考查对比阅读。

相同之处：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的意思是：回乐烽前，沙地如雪般洁白，显得空旷而萧索；在受降城外，月光如霜般清冷，为夜色增添了一种寂静与寒意。此句描写出了月光照耀下沙漠呈现出银白色，给人以冷寂之感；结合《大漠的美景》第⑧段“大漠由前一刻的绚烂热烈，转为安然宁静。温柔的月光洒落地面，大漠泛起了淡淡银色。放眼远眺，西边远方还存留着几抹彩霞，此刻在眼前夜色的映衬下，显得更加瑰丽灿烂……"可知，此段作者描写了夜幕降临，月光洒在沙漠上，沙漠呈现出淡淡的银色，显得更加瑰丽。因此可知，两者都描写了在月光照耀下，大漠呈现出一片银色的独特景色；

不同点：结合“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，诗人用简洁的笔墨描写如雪般的沙地和如霜的月色，营造出一种清冷的氛围；结合文章第②段“此时已是夕阳西斜……流动的光线与云彩和大漠相互辉映，形成了梦幻般的奇妙景色”，第⑤段“眼前的美还在继续着、变幻着。在我惊叹不已之时，突然间，目力所及的远方，平地矗立起灰黄色的烟柱，旋转着急速升高，直冲云霄，仿佛擎天之柱，傲立于天地之”，第⑦段“随着夕阳越来越贴近地面，原本一片金色的沙丘出现了晦明不一的强烈反差……眼前闪耀着金光的沙丘脊线，一下子有了鲜活而流动的美，恰似细浪在瀚海之中轻歌曼舞”，第⑧段“已呈红色的夕阳开始亲吻大地……随着夕阳的最后一抹红沉入地平线，夜幕升起来了……大漠由前一刻的绚烂热烈，转为安然宁静。温柔的月光洒落地面，大漠泛起了淡淡银色。放眼远眺，西边远方还存留着几抹彩霞，此刻在眼前夜色的映衬下，显得更加瑰丽灿烂……”可知，《大漠的美景》描述了大漠从傍晚到夜晚的整个过程中景色的动态变化，从太阳的变化、沙丘色彩的转变、云彩的形态等等角度展现大漠的变化之美。因此可知，诗句以简洁的笔墨描写沙漠夜晚静态的景色，营造的意境是凄冷的，而《大漠的美景》则浓墨重彩地呈现出沙漠从傍晚到夜晚的变化之美，描写的内容的是丰富的，展现了大漠的奇美。

故答案为：（示例）相同点：两者都描绘了月夜大漠银白的独特景色。不同点：《大漠的美景》描述了大漠从傍晚到夜晚的整个过程中景色的动态变化，包括夕阳西下时太阳的变化、沙丘颜色的转变、云彩的形态等。《夜上受降城闻笛》则用简洁的诗句重点突出了受降城附近大漠的静态景色，描写了如雪般的沙地和如霜的月色，营造出一种清冷的氛围。

五、（8分）

（2024九上·临洮期中）阅读下面文章，完成题目。

给冷门绝学的传承增添青春力量

曹继炜

①“二八十六"二半而一”，2200多年前古人便已总结出九九乘法口诀；“往来过费凡直千四百七十。肩水见吏廿七人，率人五十五”，汉代边塞的27名小吏，就已利用“AA制”平摊费用……前不久，讲述简牍文化的电视节目《简牍探中华》刚播出结束就被“催更"。节目通过实地探访、实景戏剧、文化访谈等形式，从简牍上的寥寥数语出发，勾勒出鲜活的历史图景，受到观众好评。

②这些创新解读，基于简牍丰富的历史文化价值。纸张面世之前，古人将竹简与木牍作为书写载体，合称简牍。从先秦到魏晋，长达一两千年的时间里，中华先民的文明创造和积累大多由简牍记录并传承。简牍的记载，可以与传世文献记载相互印证，实证历史，还有很多内容是传世文献未能尽数展现的。简牍作用极其重要，加强研究、做好解读、强化传承，意义重大。

③也要看到，简牍学研究专业门槛高、受众范围小，是典型的冷门绝学。加强人才培养，尤其是增强中华优秀传统文化对年轻人的吸引力，是推动文化传承发展必须答好的课题。

④做好文化传承，要找准时代共鸣点。挖掘相关研究成果与当代人的生活、情感和价值追求的现实关联，更能激发人们的好奇心与求知欲。比如，简牍记载的内容包罗万象，以前关注点多为历史上的大事件，将解读视角聚焦于百姓生活，能给人耳目一新之感。长沙简牍博物馆推出《为食方》短片，介绍简牍中记载的烤肉、炖鸡、煮鱼等美食，带领观众领略古代的潇湘风味；里耶秦简博物馆开展“秦朝大侦探”研学活动，以秦简记载的“公船丢失案"为素材，引导学生沉浸式体验故事情节，了解文物背后的社会生活。这些尝试，拉近了简牍与大众的距离，让更多人愿意走近简牍、学习简牍。当更多人从源远流长的文脉中感受到力量，文化就能实现更好传承。

⑤做好冷门绝学的传承，更关键的因素还在于壮大专业研究队伍。加大投入力度，优化教学方式，提高成果产出率，提升社会认可度，才能吸引更多年轻人加入，让薪火不断、传承不辍。

⑥蓬勃发展的现代科技，为学术研究提供了新的工具。如今，简牍胎体脱色、光学成像技术等被广泛应用，助力简牍整理出版与数字化保护；连二亚硫酸钠脱色法、乙醇十六醇填充脱水法等技术创新，解决文字提取和脱水加固难题……新技术不仅提升了简牍保护水平，也能为学习研究打开新局面。比如，西北师范大学搭建简牍学术资源数据共享平台，提高简牍研究效率和精确度；兰州大学与甘肃简牍博物馆共建“读简班”，带领学生按照简牍释文进行校勘，打牢基本功。学科研究的推陈出新，让穿越历史的简牍熠熠生辉，吸引更多年轻人投身其中，更快地得其门径而入。

⑦冷门不冷，绝学未绝。甲骨文研究以“表情包"、3D打印等形式引发关注；敦煌文化在影视科普、文博文创等的带动下走红……相对冷门的学科频频“出圈”，体现了中华优秀传统文化与时代精神的共振，从中可以看到文化传承与创新的巨大潜力。挖掘思想内涵，增添文化趣味，激发情感共鸣，在发展中创新、在创新中发展，更多冷门学科就会拥有吐故纳新的青春活力，文化传承也就会有生生不息的青春力量。

（选自《人民日报》2024年9月2日，有删改）

13．为什么说“简牍极其重要"？请结合文章内容简要概括。

14．文章第④段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。

15．请结合文章内容，简要分析本文标题“给冷门绝学的传承增添青春力量”的妙处。

16．阅读完文章后，小甘和小肃就“如何给冷门绝学的传承增添青春力量"展开讨论，请你根据文章内容，结合语境，补全下面的对话。

小甘：阅读完这篇文章：我认为应该_________

，这样才能更好地给冷门绝学的传承增添青春力量。

小肃：没错，我们还应该加大投入力度，优化教学方式，提高成果产出率，提升社会认可度，不断壮大专业研究队伍，这样冷门学科才会拥有吐故纳新的青春活力，文化传承才会有生生不息的青春力量。

【答案】13．示例：①简牍记录了长达一两千年的中华文明，具有丰富的历史文化价值；②简牍的记载能够与传世文献记载相互印证，实证历史。

14．示例：举例论证。通过列举长沙简牍博物馆、里耶秦简博物馆等具体例子，有力地论证了“做好文化传承，要找准时代共鸣点”这一观点，使论证更具说服力。

15．示例：明确文章的主旨，概括文章关于“如何给冷门绝学的传承增添青春力量"的主要内容；将“冷门绝学”与“青春力量"相结合，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。

16．示例：找准时代共鸣点，挖掘与当代人的生活、情感和价值追求相关联的内容，不断激发人们的好奇心与求知欲

【知识点】议论文文本

【解析】【导语】这篇文章通过探讨简牍文化，强调了冷门绝学的重要性及其传承的挑战。作者巧妙地结合现代科技的发展与年轻人兴趣的培养，为古老学科注入新活力。文章结构清晰，通过具体的事例和数据，论证了现代技术与创新教育在文化传承中的作用。标题“给冷门绝学的传承增添青春力量”点明了文章核心，寓意挖掘传统文化的时代价值，激发可持续的文化创新和传承动力。

【点评】（1）本题考查对内容的梳理与概括。首先明确题干核心是“简牍极其重要的原因”，需从原文中筛选相关信息。定位到第②段，该段直接围绕简牍价值展开，从中提取“记录长达一两千年中华文明、有丰富历史文化价值”“与传世文献相互印证、实证历史"这两个关键要点，整合后即可形成答案。

（2）本题考查论证方法。先精准判断论证方法，再将案例与段落论点关联，清晰阐释“案例如何服务于论证”，避免只说方法不析作用。

（3）本题考查标题的作用。从标题的“内容作用"和“表达效果”两方面分析。内容上，标题直接点明文章核心话题“冷门绝学传承与青春力量”，概括了文章探讨“如何增添青春力量”的主旨；表达效果上，“冷门绝学"与“青春力量”形成对比，打破对“冷门绝学"的刻板印象，能吸引读者好奇，激发阅读兴趣。

（4）本题考查对内容的梳理与概括。题干要求补全“给冷门绝学传承增添青春力量”的做法，且小肃的发言对应第⑤段“壮大专业研究队伍”，因此需从文中其他段落提取另一核心做法。定位到第④段，该段论点为“做好文化传承，要找准时代共鸣点”，且具体阐述了“挖掘与当代人生活、情感、价值追求的关联，激发好奇心与求知欲”，整合该段核心观点即可补全答案。

13．本题考查对内容的梳理与概括。

结合第②段“这些创新解读，基于简牍丰富的历史文化价值……从先秦到魏晋，长达一两千年的时间里，中华先民的文明创造和积累大多由简牍记录并传承”可知，简牍记录了简牍记录了长达一两千年的中华文明，具有丰富的历史文化价值；

结合第②段“简牍的记载，可以与传世文献记载相互印证，实证历史，还有很多内容是传世文献未能尽数展现的"可知，简牍的记载能够与传世文献记载相互印证，实证历史。

故答案为：示例：①简牍记录了长达一两千年的中华文明，具有丰富的历史文化价值；②简牍的记载能够与传世文献记载相互印证，实证历史。

14．本题考查论证方法。

结合第④段“长沙简牍博物馆推出《为食方》短片，介绍简牍中记载的烤肉、炖鸡、煮鱼等美食，带领观众领略古代的潇湘风味；里耶秦简博物馆开展‘秦朝大侦探’研学活动，以秦简记载的‘公船丢失案’为素材，引导学生沉浸式体验故事情节，了解文物背后的社会生活”可知，此段以长沙简牍博物馆推出《为食方》短片，里耶秦简博物馆开展“秦朝大侦探"研学活动等作为例子，因此此段主要运用了举例论证的论证方法，结合第④段“做好文化传承，要找准时代共鸣点。挖掘相关研究成果与当代人的生活、情感和价值追求的现实关联，更能激发人们的好奇心与求知欲……”可知，长沙简牍博物馆和里耶秦简博物馆的例子都呈现出了挖掘研究成果与当代人的生活、情感等方面的关联，因此论证了“做好文化传承，要找准时代共鸣点"的分论点；以例子为论据，使得论证更加具体可信，增加了说服力。

故答案为：示例：举例论证。通过列举长沙简牍博物馆、里耶秦简博物馆等具体例子，有力地论证了“做好文化传承，要找准时代共鸣点”这一观点，使论证更具说服力。

15．本题考查标题的作用。

结合第②段“简牍作用极其重要，加强研究、做好解读、强化传承，意义重大”，第③段“简牍学研究专业门槛高、受众范围小，是典型的冷门绝学。加强人才培养，尤其是增强中华优秀传统文化对年轻人的吸引力，是推动文化传承发展必须答好的课题”可知，前③段由电视节目为切入点，引出简牍这一论述对象，介绍其重要性和冷门性，从而引出做好解读、强化传承的重要性；结合第④段“做好文化传承，要找准时代共鸣点”，第⑤段“做好冷门绝学的传承，更关键的因素还在于壮大专业研究队伍”，第⑥段“蓬勃发展的现代科技，为学术研究提供了新的工具"可知，接下来从三个方面提出建议，促进冷门绝学的传承；结合第⑦段“挖掘思想内涵，增添文化趣味，激发情感共鸣，在发展中创新、在创新中发展，更多冷门学科就会拥有吐故纳新的青春活力，文化传承也就会有生生不息的青春力量”可知，本段提出在发展中创新，在创新中发展，强调给冷门绝学的传承增添青春力量；

由此可知，本文论述的主要内容即“给冷门绝学的传承增添青春力量"的必要性和方法，因此标题不仅明确地表达了作者的观点，也概括了文章的主要内容；“冷门绝学”和“青春力量"两个词既吸引眼球，激发读者的好奇心，又突出创新和年轻力量对传承的重要作用，表达了文化焕发活力、永续传承的期许。

故答案为：示例：明确文章的主旨，概括文章关于“如何给冷门绝学的传承增添青春力量”的主要内容；将“冷门绝学"与“青春力量”相结合，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。

16．本题考查对内容的梳理与概括。

结合第④段“做好文化传承，要找准时代共鸣点。挖掘相关研究成果与当代人的生活、情感和价值追求的现实关联，更能激发人们的好奇心与求知欲”，第⑤段“做好冷门绝学的传承，更关键的因素还在于壮大专业研究队伍。加大投入力度，优化教学方式，提高成果产出率，提升社会认可度，才能吸引更多年轻人加入，让薪火不断、传承不辍”可知，给冷门绝学的传承增添青春力量的方法有：①找准时代共鸣点，挖掘与当代人的生活、情感和价值追求相关联的内容，不断激发人们的好奇心与求知欲；②壮大专业研究队伍。加大投入力度，优化教学方式，提高成果产出率，提升社会认可度。

结合题干“们还应该加大投入力度，优化教学方式，提高成果产出率，提升社会认可度，不断壮大专业研究队伍"可知，横线上可以填写：找准时代共鸣点，挖掘与当代人的生活、情感和价值追求相关联的内容，不断激发人们的好奇心与求知欲。

故答案为：第1空、示例：找准时代共鸣点，挖掘与当代人的生活、情感和价值追求相关联的内容，不断激发人们的好奇心与求知欲。

六、（14分）

（2024九上·临洮期中）阅读下面文言文，完成题目。

【甲】

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子⑥又雨，民以为未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑧于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。"十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。"无麦无禾，岁且荐饥⑨。狱讼繁兴而盗贼滋炽⑩。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

（节选自苏轼《喜雨亭记》）

【注释】①扶风：与下文的“岐山"均为地名，在今陕西省。②雨麦：麦苗返青时正好下雨。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：农历四月初二。⑥甲子：农历四月十一日。⑦丁卯：农历四月十四日。⑧忭：高兴，快乐。⑨荐饥：古人说“连岁不熟曰荐”，因此“荐饥"意应为“连续饥荒”。⑩滋炽：增多、旺盛。

17．解释下列加点词。

（1）有亭翼然临于泉上者

（2）醉翁之意不在酒

（3）则以名物

_________

（4）雨麦于岐山之阳___

18．下列加点词的意思和用法相同的一项是（）

A．宴酣之乐

无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

B．醒能述以文者

以我酌油知之（《卖油翁》）

C．三日乃止

乃不知有汉（《桃花源记》）

D．官吏相与庆于庭

其一犬坐于前（《狼》）

19．翻译下列句子。

（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（2）既而弥月不雨，民方以为忧。

20．阅读文章，回答下面问题。

（1）甲文中，太守为什么“醉"呢？请用自己的话概括。

（2）甲、乙两文所表现的思想感情有何异同？

【答案】17．居高面下；意趣，情趣；命名，取名；山的南面、水的北面

18．D

19．示例：（1）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。（2）然而此后整整一个月没有下雨，百姓才为此忧虑起来。

20．示例：（1）为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。

（2）相同点：甲、乙两文都体现了作者关心民生疾苦、与民同乐的思想。不同点：甲文含有寄情山水以排遣谪居苦闷的情怀，而乙文主要表达作者久旱逢雨时的喜悦心情。

【知识点】醉翁亭记

【解析】【导语】这两篇文章，分别出自欧阳修的《醉翁亭记》和苏轼的《喜雨亭记》，展现了两位古代文人的风采与心境。《醉翁亭记》通过描绘太守在山水之间的怡然自得，表现出一种超然物外的乐趣，反映了作者虽身在官场却追求自然、简单生活的情感。《喜雨亭记》则展示了苏轼对旱后喜雨的感激之情，反映了他对民生疾苦的关注与喜悦，寄托了对风调雨顺、安定生活的向往。两者都表达出重视自然，关注民生的情怀，但在意境上一个更侧重于个人内心的淡然，一个更强调济民之乐。

【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（2）本题考查一词多义。将每组加点词代入具体句子，分析其词性（动词、连词、介词等）和含义，对比是否一致。

（3）本题考查译句。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。

（4）本题考查内容理解。从原文场景中提炼“醉"的多重原因；结合作者背景（贬谪与正常为官）和文本核心事件（山水宴游与久旱得雨）分析情感差异。

【点睛】

参考译文：

（甲）环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

像那太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。

（乙）这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。

我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？"他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？"他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？"

17．本题考查重点文言词语在文中的含义。

（1）句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。临，居高面下。

（2）句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意，意趣、情趣。

（3）句意：就用它来命名事物。名，命名、取名。

（4）句意：在岐山的南面下了麦雨。阳，山的南面、水的北面。

故答案为：居高面下；意趣，情趣；命名，取名；山的南面、水的北面。

18．本题考查一词多义。

A.助词，的＼主谓之间，不译；

B.介词，用＼介词，凭借；

C.副词，才＼副词，竟然；

D.介词，在＼介词，在；

故答案为：D。

19．本题考查译句。重点词语：（1）从，跟随。第一个“而”，表修饰，不译。第二个“而”，表转折，却。之，主谓之间，不译。第一个“乐”和第三个“乐”，快乐。第二个“乐”，以……为乐。（2）既而，不久。弥月，整整一个月。雨，下雨。方，才。

故答案为：示例：（1）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。（2）然而此后整整一个月没有下雨，百姓才为此忧虑起来。

20．本题考查内容理解。（1）一、为山水之景而醉。第一段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也"表明太守被滁州的山水美景所陶醉，他的内心沉醉于山水之间，饮酒只是一种寄托这种快乐的方式。像第一段中的“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”描绘出滁州西南山峰的秀丽、琅琊山的幽深、酿泉的潺潺流水以及醉翁亭的独特位置，这样的美景让太守沉醉其中。

二、为滁人欢乐而醉。第三段中的“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也"描述了滁州百姓出游的欢乐场景，太守看到百姓们生活安乐，他与民同乐，百姓的快乐也让他陶醉。

三、为宴会的丰盛而醉。第三段中的“临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”，这里提到了在溪边捕鱼，鱼很肥美，用酿泉制成的酒清香可口，还有山中的野味野菜等丰富的食物摆在面前，这样丰盛的宴会也是太守醉的一个原因。

四、为宴会中宾客的欢乐而醉。第三段中“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，宴会上宾客们尽情欢乐，射箭的射中了目标，下棋的得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，宾客们或起或坐，大声喧哗，这种欢乐的氛围使得太守沉醉其中。

（2）相同点：关心民生疾苦、与民同乐。甲文体现与民同乐在第三段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”这部分内容中，描写了滁州百姓出游、太守宴请宾客的欢乐场景，太守与百姓同游同乐，体现了作者与民同乐的思想。百姓们能自在地游玩、享受生活，太守也参与其中，共享欢乐，这表明作者关心民生，希望百姓生活幸福。乙文第二段中“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成"描述了不同阶层的人们在下雨后的喜悦之情，官吏在庭院庆祝，商人在集市唱歌，农夫在田野欢笑，忧愁的人变得喜悦，生病的人病情好转，这体现出作者关心民众疾苦，与民众一同分享久旱逢雨的喜悦，表现出与民同乐的思想。

不同点（一）甲文：寄情山水以排遣谪居苦闷的情怀。第一段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”此句表明作者醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间，通过欣赏山水的乐趣来寄托自己的情感。结合欧阳修谪滁州的经历，可以理解为他在谪居期间，通过寄情山水来排遣内心的苦闷。他在山水之间寻找乐趣，将自己的情感融入其中，以山水之美来慰藉自己被贬谪的愁绪。第二段中的“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。"这里对山间朝暮和四时景色的描写，展现了山水景色的美妙变化。作者沉醉于这样的山水美景之中，通过对山水细致的描写，也暗示了他在谪居生活中，山水是他排解苦闷的寄托。他在欣赏山水的过程中寻找乐趣，试图忘却谪居的不快。

（二）乙文：主要表达久旱逢雨时的喜悦心情。第二段中的“是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止”，这段文字详细描述了降雨的情况，先是春天有雨麦的吉兆，但随后长时间不下雨，百姓担忧，后来多次降雨，最后丁卯下了大雨才停止。这种对降雨情况的细致描述，突出了久旱逢雨的不易，也直接表达了作者对这场雨的期盼和久旱逢雨时的喜悦心情。因为下雨关系到百姓的收成，关系到社会的稳定，所以这场雨的到来让作者十分欣喜。末段中的“今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？"明确表达了是上天不遗弃百姓，在干旱时赐下雨水，才使得作者和其他人能够在亭中悠闲游乐，这种对雨的感恩之情，也充分体现了作者久旱逢雨时的喜悦，因为雨解决了百姓的担忧，带来了希望和欢乐。

故答案为：示例：（1）为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。

（2）相同点：甲、乙两文都体现了作者关心民生疾苦、与民同乐的思想。不同点：甲文含有寄情山水以排遣谪居苦闷的情怀，而乙文主要表达作者久旱逢雨时的喜悦心情

七、古诗阅读。（5分）

21．（2024九上·临洮期中）赏析古诗，完成对话。

点绛唇①

陆游

采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上。遮回②疏放。作个闲人样。

【注释】①淳熙七年，江西闹水灾，陆游于常平提举任上，“奏拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”事后，却以“擅权"获罪。这首词写于作者遭弹劾罢职，还乡闲居山阴之时。②遮回：这一回。

小文：这是一首别具一格的村居生活词，展示了词人“采药”“（1）

"（2）

”的生活场景。

小逸：配上“（3）

"的景色和渔舟唱晚的声音，真是世外桃源般的生活啊！从字里行间可以感受到陆游回归田园生活后的（4）

小文：值得玩味的是，词人似乎一点儿也没得“闲”，却在这首词的结尾宣称要“作个闲人样”，你觉得词人的心声是怎么样的呢？

小逸：我想，词人的心声是“（5）______

___

”。

小文：嗯，我觉得这是一种似正实反的笔法，是词人的一种自我解嘲，给这首词的风格带来了洒脱中寓抑郁的特色。

【答案】沽新酿；醉弄扁舟；暮烟千嶂；悠闲和洒脱；示例：唉，真想上战场杀敌立功，收复祖国河山啊！可是求而不得，放不下也得放下了

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者个人的观点态度

【解析】【分析】本题考查诗歌鉴赏。

①②：由诗中“采药归来"独寻茅店沽新酿”“醉弄扁舟"等内容可知作者闲居时的日常片段：采药、寻酒买酒、醉后荡舟；

③④：结合“暮烟千嶂。处处闻渔唱”可知其意思为：傍晚的烟霭云绕在高峻如屏障的山峰，听渔舟唱晚，声声在耳，结合“采药归来，独寻茅店沽新酿"醉弄扁舟，不怕黏天浪”可知，诗人上山采药、村店沾酒、湖滨弄舟，加上“暮烟千嶂"的美景和渔舟唱晚的声音，足见诗人村居生活的闲适、洒脱、豪迈，所以叙写了悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活。

⑤这首词通过写作者上山采药、村店沾酒、湖滨钓鱼、水上行舟，展现了悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活，表达了作者田园村居生活的悠闲、洒脱之情；根据【注释】“这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时”可知，作者被罢免官职赋闲在家，闲中含悲，写出了仕途失意，政治不顺，表达了作者壮志未酬的抑郁之情。因此围绕“赋闲在家"和“壮志未酬”来抒写心声即可。

示例：唉，本当杀敌报国、建功立业的时候，却被罢免在家，采药买酒，收复山河的功业什么时候才能实现呢？心情苦闷，却又无可奈何！

故答案为：第1空、沽新酿；第2空、醉弄扁舟；第3空、暮烟千嶂；第4空、悠闲和洒脱；第5空、示例：唉，真想上战场杀敌立功，收复祖国河山啊！可是求而不得，放不下也得放下了。

【导语】陆游在《点绛唇》中通过细腻的词句描绘了采药、饮酒、泛舟的闲适生活图景，配以晚景、渔歌，营造出虽被贬谪但精神洒脱的境界。结尾处的“作个闲人样”，既体现了词人对现状的无奈，也表达了对世俗名利淡泊超然的态度。全词充满了自由闲散中潜藏的愁思，表现出洒脱之中蕴含着的人生情味。

【点评】本题考查诗歌鉴赏。(1)(2)题干要求找“采药”之外的生活场景，定位词中直接描写动作的短语：上阕“独寻茅店沽新酿”，提取“沽新酿”；下阕“醉弄扁舟，不怕黏天浪”，提取“醉弄扁舟”。

(3)题干提示“景色”，定位词中写景句：上阕“暮烟千嶂。处处闻渔唱”，“处处闻渔唱"是声音（渔舟唱晚），“暮烟千嶂”是视觉景色（傍晚烟雾笼罩群山），直接提取原句即可。

(4)从“采药"沽新酿”“醉弄扁舟"的闲适动作，“暮烟千嶂”“渔唱"的宁静环境，表面可提炼“悠闲和洒脱”；结合注释中“罢职闲居"的背景，此时词人暂离官场纷扰，文本表层情感即“悠闲洒脱”。

(5)联系词人“爱国报国"的核心志向与“罢职闲居”的背景，挖掘“作闲人"背后的“不甘与无奈”。

八、名著阅读。（6分）

22．（2024九上·临洮期中）《艾青诗选》收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品，涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。你最喜欢哪一首？请结合诗歌内容说出理由。

【答案】示例一：我最喜欢《我爱这土地》。这首诗情感真挚深沉，诗人以鸟自喻，即便喉咙嘶哑也要为土地歌唱，深切地表达了对祖国深深的眷恋以及对侵略者的愤恨。诗中“土地"河流”“风"等意象，生动展现了祖国的苦难和人民的痛苦，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，震撼心灵，让读者产生强烈共鸣，其爱国情怀具有深远的感染力。

示例二：我最喜欢《大堰河——我的保姆》。这首抒情诗，感情真挚而又深沉，它歌颂了贫农妇女大堰河善良、勤劳的美好品质，让我不禁想起妈妈无私的爱；同时又叙述了大堰河平凡而坎坷、不幸的一生，勾起了我深深的同情。

【知识点】作品的艺术特色；《艾青诗选》

【解析】【分析】本题考查名著阅读。开放类试题，从《艾青诗选》中选择一首自己最喜欢的诗，根据自己的阅读体验写理由即可。

示例一：我最喜欢《我爱这土地》。《我爱这土地》是艾青在抗日救亡的艰难岁月中创作的一首诗。在这首诗中，艾青没有直接表达对祖国的热爱，而是通过描绘土地的形象，表达了对祖国深深的眷恋和热爱。这首诗之所以动人，是因为它通过象征的手法，将对土地的热爱与对祖国的深情紧密相连。艾青用“嘶哑的喉咙"歌唱，形象地表达了即使在艰难困苦中，依然坚持歌唱的精神。诗中的“暴风雨”、“悲愤的河流"和“激怒的风”都是对当时社会动荡和人民苦难的真实写照，而“温柔的黎明"则预示着希望和光明的到来。这种对比和象征手法，使得诗歌充满了深沉的情感和强烈的感染力。

示例二：我最喜欢《吹号者》，《吹号者》是艾青早期的代表作之一。在这首诗中，艾青通过描绘一个吹号者的形象，展现了革命者的坚定和勇敢。这首诗以其激昂的节奏和鲜明的形象，深深地打动了读者。艾青通过“吹号者”的形象，象征了革命者的先驱作用和对未来的呼唤。诗中的“黑暗"和“夜的寂静”是对旧社会的隐喻，“号角"和“唤醒沉睡的大地”则是对革命力量的赞美。这种对比和象征手法，使得诗歌充满了力量和希望，激励人们为改变现状而奋斗。

故答案为：示例一：我最喜欢《我爱这土地》。这首诗情感真挚深沉，诗人以鸟自喻，即便喉咙嘶哑也要为土地歌唱，深切地表达了对祖国深深的眷恋以及对侵略者的愤恨。诗中“土地"河流”“风"等意象，生动展现了祖国的苦难和人民的痛苦，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，震撼心灵，让读者产生强烈共鸣，其爱国情怀具有深远的感染力。示例二：我最喜欢《大堰河——我的保姆》。这首抒情诗，感情真挚而又深沉，它歌颂了贫农妇女大堰河善良、勤劳的美好品质，让我不禁想起妈妈无私的爱；同时又叙述了大堰河平凡而坎坷、不幸的一生，勾起了我深深的同情。

【点评】本题考查名著阅读。从《艾青诗选》中选经典篇目，如《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》等，优先选自己熟悉、能明确提炼“主题+意象+情感"的作品，避免选小众且难分析的诗歌；抓核心意象（如《我爱这土地》的“土地”“鸟”，《大堰河》的“保姆”“乳汁"），说明意象的含义；点出诗歌情感，如爱国、对底层人民的同情、对光明的追求；结合具体诗句，如“为什么我的眼里常含泪水……”“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的”，让理由不空洞；可简要提及诗歌给自己的触动，贴合“最喜欢”的主观需求。

23．（2024九上·临洮期中）有人这样评价艾青：“他是一位哀歌的诗人，又是一位赞歌的诗人。"这一说法是否矛盾？请结合诗歌《雪落在中国的土地上》《向太阳》，谈谈你的看法或感悟。

雪落在中国的土地上（节选）那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里：饥馑的大地朝向阴暗的天仲出乞援的颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……中国，我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么？一九三七年十二月二十八日夜间向太阳（节选）今天我听见太阳对我说“向我来从今天你应该快乐些呵……”于是被这新生的日子所蛊惑我欢喜清晨郊外的军号的悠远的声音我欢喜拥挤在忙乱的人丛里我欢喜从街头敲打过去的锣鼓的声音我欢喜马戏班的演技当我看见了那些原始的，粗暴的，健康的运动我会深深地爱着它们——像我深深地爱着太阳一样

【答案】示例：不矛盾。“哀歌"体现在以“土地”为意象的诗歌中，如《雪落在中国的土地上》，作者借“土地"这一意象，悲悯底层人民的困苦，担忧祖国的命运，充满“土地的忧伤”；“赞歌"体现在以“太阳”为意象的诗歌中，如《向太阳》，作者借歌颂“太阳”，表达出对光明的赞美和对自由、幸福的向往。这看似矛盾的评价，却十分贴切地体现了艾青诗歌的特点，表现了他对国家和人民的深沉情感。

【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色；《艾青诗选》

【解析】【分析】本题考查名著阅读和诗歌赏析。

艾青被誉为“哀歌的诗人”和“赞歌的诗人”，这种评价并不矛盾。通过分析他的作品《雪落在中国的土地上》和《向太阳》，我们可以看出艾青诗歌中的复杂情感和深刻的社会关怀。

《雪落在中国的土地上》的哀歌特质：在《雪落在中国的土地上》中，艾青描绘了一个饱受苦难的中国。诗中描述了战争带来的破坏，人民失去家园和生计，生活在绝望之中。这些描写充满了哀伤和同情，反映了诗人对国家和人民的深深忧虑。诗中的“寒冷在封锁着中国呀……”一句，更是直接表达了诗人对国家命运的深切担忧。

《向太阳》的赞歌特质：在《向太阳》中，艾青则展现了另一种情感，即对未来的希望和对生活的热爱。诗中的“向我来/从今天/你应该快乐些呵……"传达了一种积极向上的情感，鼓励人们迎接新生的日子，享受生活的美好。诗人在诗中表达了对自然、对人类活动的喜爱，如“我欢喜清晨郊外的军号的悠远的声音/我欢喜拥挤在忙乱的人丛里”，这些描写充满了对生活的赞美和对未来的期待。

因此，艾青的诗歌既有哀歌的一面，也有赞歌的一面。他既深刻地揭示了社会的苦难和人民的痛苦，也表达了对未来的希望和对生活的热爱。这种双重身份并不是矛盾的，而是体现了诗人对社会现实的深刻洞察和对人类情感的丰富表达。通过他的诗歌，我们不仅能感受到他对国家和人民的深切关怀，也能体会到他对生活的热爱和对未来的信心。

故答案为：示例：不矛盾。“哀歌"体现在以“土地”为意象的诗歌中，如《雪落在中国的土地上》，作者借“土地"这一意象，悲悯底层人民的困苦，担忧祖国的命运，充满“土地的忧伤”；“赞歌"体现在以“太阳”为意象的诗歌中，如《向太阳》，作者借歌颂“太阳”，表达出对光明的赞美和对自由、幸福的向往。这看似矛盾的评价，却十分贴切地体现了艾青诗歌的特点，表现了他对国家和人民的深沉情感。

【点评】本题考查名著阅读