五十一中高一上学期语文期末试卷

五十一中高一上学期语文期末试卷甘肃省兰州市五十一中2024-2025学年高一上学期语文期末试卷

一、现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，14分）

（2025高一上·城关期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

身着深蓝色的整洁工装，犀利的目光紧盯着旋转的零件，一双大手飞快旋转着车床摇把，进刀、车削、退刀一气呵成，他就是从一个“毛头小子”，成长为一名掌握精湛加工工具工装技能的高级技师的洪家光。

发动机是飞机的心脏，航空发动机被誉为现代工业“皇冠上的明珠”，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。洪家光团队加工的是用于航空发动机制造的工装工具产品，这些工具主要用来加工航空发动机的零部件。发动机用的零件精度要求非常高，洪家光对每一个微小尺寸都追求精益求精。他一次次观察记录，并比对调整。

有一次，在加工修正金刚石滚轮工具时，掌握此项技术的师傅生病住院，洪家光主动承担起任务。为了提高工具加工精度，他在当时的车床无法满足加工要求的情况下，开始一项项改进，减小托盘与操作台的间隙，改造传动机构中齿轮间咬合的紧密程度。原有的刀台抗震性不强，他就重做刀台，小托盘与下面的托盘有间隙，他就想办法将小托盘固定……

从1998年参加工作至今，洪家光先后跟随多位师傅，他们教导的工匠精神，深深地印刻在洪家光心中。跟着付百森师傅学习的经历让他记忆犹新。

“年轻人都愿意跟老师傅学，眼前这个师傅这么年轻，技术经验能丰富吗？"洪家光刚见到付师傅时有点失落。付师傅却让洪家光在旁边看。

只见付师傅把零件安装、调整、夹紧、左手启动机床，右手快速移动机床拖板。紧接着，他的双手就在机床上操纵着机床上的手柄，加工零件。麻利的动作，像电脑控制的机械手。

付师傅加工完说：“小洪，你测量一下各部分尺寸精度，再按照这个标准加工零件。”洪家光测量后发现公差微乎其微。他心想，这水平太高了，这可是纯手工！

到洪家光加工时，他满头大汗地忙活了十几分钟，发现自己的水平与实际要求差距很大。

付师傅语重心长地说：“光有技校学的知识是不够的，机械加工的实际技术深奥着呢，雄心壮志代替不了真才实学。当高水平的工人，不是你想象的那么容易，你得从一点一滴做起。"那一刻，洪家光决心从头学，一切从零开始。

如今，43岁的洪家光先后完成200多项工装工具技术革新，解决300多个工装工具技术难题。他与团队成员研制的“航空发动机叶片滚轮精密磨削技术”荣获2017年度国家科学技术进步二等奖。以他名字命名的“洪家光劳模创新工作室"和“洪家光技能大师工作站”承担起了“传帮带、提技能"的职责。作为党的二十大代表，他说：“要扎根岗位，秉承献身航发事业的担当与责任。”未来，他将继续以精湛的技艺打造国之重器，为科研生产砥砺前行。

（摘编白《洪家光：以心“铸心"的大国工匠》，有删改）

材料二：

国产大飞机C919成功研发下线，打破了国外公司对大飞机产业的垄断，对我国航空产业乃至高端制造业带来深远影响。高铁通车里程位居世界第一，赢得国内外一片惊赞；C919大飞机试飞成功，民航之花含苞待放；家电产品在激烈的市场竞争中站稳脚跟，并大步走出国门……近年来，“中国制造”不断提升产品品质，受到越来越多的国内外消费者认可。在此过程中，一大批大国工匠、劳动模范以及他们身上的工匠精神发挥了重要作用。

在我国几千年文明史中，工匠精神源远流长，“巧夺天工"匠心独运”“技近乎道"等典故都是对这种精神的高度概括。新中国成立以来，大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神……新中国工人阶级不断为工匠精神注入新的内涵。也正是在工匠精神的激励下，中国路、中国桥、中国港口、中国核电等，成为一张张让国人引以为傲的“中国名片"。

我国经济已从高速增长阶级迈向高质量发展阶段，人们的生活水平不断提高，越来越讲究生活品质。这对我国经济社会发展提出了更高要求，除了经济发展方面需要重视产品品质，医疗、教育、文化等社会服务领域同样需要精益求精，这样才可能提供更加丰富更能满足群众期待的高品质产品和服务。因此，必须大力弘扬工匠精神，矢志创新，戒除浮躁，为“中国制造”提供坚强支撑。

弘扬工匠精神，需要政府部门、广大企业和每一名社会成员共同营造有利于创造精品的“土壤"。如今，“工匠精神”已经写入党的十九大报告，社会各界对其广泛讨论并达成普遍共识……。一个有利于弘扬工匠精神、推动制造业品质革命、实现经济高质量发展的大环境已经形成，制造强国建设目标必将实现。

（摘编自《工匠精神支撑“中国制造"》，有删改）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．新闻标题注重体现价值性信息，材料一标题既写出了洪家光的身份，又生动形象地点明了他的工作内容。

B．材料一用较多笔墨写付师傅的动作，既刻画了付师傅的人物形象，还与前文洪家光的失落心理形成对比。

C．我国经济社会不断发展要求我们要重视产品品质，这样才能满足人民群众对提高产品品质和服务的要求。

D．材料二首先列举近年来我国取得的成就，引出话题，接着从历史发展和现实需要两个方面论证文章观点。

2．根据材料二内容，下列说法正确的一项是（）

A．一大批大国工匠、劳动模范在工作中发挥了重要作用，所以“中国制造”受到越来越多国内外消费者的认可。

B．“巧夺天工"技乎近道”“大庆精神"等典故体现了古代的匠人精神，可见工匠精神是中国人一直追求的。

C．现今为适应经济社会发展的更高要求，我国各个行业都需要摒弃功利和浮躁之风，沉下心来做一名“工匠”。

D．材料选取了多个标志性事件，彰显了中国取得的重大成就，也为论证科技的重要性这一中心论点提供了论据。

3．下列事例不能用来论证材料观点的一项是（）

A．一线技术工人潘从明练就一项独门绝技，在浑浊的液体中仅用一双眼睛就能甄别和捕捉那些若隐若现的稀有贵金属。

B．优秀硕士毕业生黄文秀在就业时，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献自我。

C．潍柴动力股份有限公司的王树军历经数年攻克的进口高精加工中心光栅尺气密保护设计缺陷的难题，填补了国内空白。

D．无锡国家电网的一线技工何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线路无损施工技术”，解决了电缆检测的行业难题。

4．材料一和材料二都围绕“工匠精神”展开报道，但在选材和表达方式上有所不同，请结合材料加以分析。

【答案】1．C

2．C

3．B

4．①材料一选取了洪家光的一些典型事例进行报道，综合使用叙述、描写等表达方式表现人物的精神风貌，以细节描写凸显其精神品格。②材料二列举了“C919大飞机试飞成功"大庆精神”“‘两弹一星’精神"等事例，文章重在议论，阐释传承工匠精神的重要性和必要性。

【知识点】科普类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

（2）本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

（3）本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答本题，先理解材料观点是什么，再逐个分析选项，判断正误。

（4）本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。

1．C.“我国经济社会不断发展要求我们要重视产品品质”说法片面，“除了经济发展方面需要重视产品品质，医疗、教育、文化等社会服务领域同样需要精益求精，这样才可能提供更加丰富更能满足群众期待的高品质产品和服务”，可见选项并不全面。

故答案为：C。

2．A.“一大批大国工匠、劳动模范在工作中发挥了重要作用，所以‘中国制造’受到越来越多国内外消费者的认可”说法不准确。原文为“近年来，‘中国制造’不断提升产品品质，受到越来越多的国内外消费者认可。在此过程中，一大批大国工匠、劳动模范以及他们身上的工匠精神发挥了重要作用”，原因应该是“中国制造”不断提升产品品质。

B.“……‘大庆精神’等典故体现了古代的匠人精神"说法错误，原文为“新中国成立以来，大庆精神、‘两弹一星’精神、载人航天精神……新中国工人阶级不断为工匠精神注入新的内涵”，“大庆精神"不是古代的匠人精神，是新中国工人阶级的工匠精神。

D.“也为论证科技的重要性这一中心论点提供了论据”说法错误，原文为“国产大飞机C919成功研发下线，打破了国外公司对大飞机产业的垄断，对我国航空产业乃至高端制造业带来深远影响。高铁通车里程位居世界第一，赢得国内外一片惊赞；C919大飞机试飞成功，民航之花含苞待放；家电产品在激烈的市场竞争中站稳脚跟，并大步走出国门……近年来，‘中国制造’不断提升产品品质，受到越来越多的国内外消费者认可”，并没有论证科技的重要性，该说法于文无据。

故答案为：C。

3．材料一和材料二都是讲述中国制造中的“工匠精神”。

ACD都是讲述“工匠精神"。

B项黄文秀放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，参与脱贫攻坚工作，不属于中国制造领域，不属于“工匠精神”。

故答案为：B。

4．材料一第一段“身着深蓝色的整洁工装，犀利的目光紧盯着旋转的零件，一双大手飞快旋转着车床摇把，进刀、车削、退刀一气呵成，他就是从一个‘毛头小子’，成长为一名掌握精湛加工工具工装技能的高级技师的洪家光"描写了洪家光工作的场景，凸显了他技艺的精湛。第三段“有一次……洪家光主动承担起任务。为了提高工具加工精度，他在当时的车床无法满足加工要求的情况下，开始一项项改进……小托盘与下面的托盘有间隙，他就想办法将小托盘固定”后面几段“洪家光刚见到付师傅时有点失落。付师傅却让洪家光在旁边看"到洪家光加工时，他满头大汗地忙活了十几分钟，发现自己的水平与实际要求差距很大”选取了洪家光拜师学习、主动承担工作，精益求精，改进工作的事例，采用叙述的方式让读者真切感受到人物的进步以及他的精神风貌和精神品格。

材料二第一段“国产大飞机C919成功研发下线，打破了国外公司对大飞机产业的垄断，对我国航空产业乃至高端制造业带来深远影响。高铁通车里程位居世界第一，赢得国内外一片惊赞；C919大飞机试飞成功，民航之花含苞待放；家电产品在激烈的市场竞争中站稳脚跟，并大步走出国门……"新中国成立以来，大庆精神、‘两弹一星’精神、载人航天精神……新中国工人阶级不断为工匠精神注入新的内涵”列举了“C919大飞机试飞成功"大庆精神”“‘两弹一星’精神"等事例，文章重在议论，“因此，必须大力弘扬工匠精神，矢志创新，戒除浮躁，为‘中国制造’提供坚强支撑”，阐释传承工匠精神的重要性和必要性。

故答案为：①材料一选取了洪家光的一些典型事例进行报道，综合使用叙述、描写等表达方式表现人物的精神风貌，以细节描写凸显其精神品格。②材料二列举了“C919大飞机试飞成功"大庆精神”“‘两弹一星’精神"等事例，文章重在议论，阐释传承工匠精神的重要性和必要性。

二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

（2025高一上·城关期末）阅读下面的文字，完成小题

泰山一宿(节选)

余光中

临睡前建辉提醒大家：要看日出，五点整就得起身。

入夜后气温更低，但十点一到，旅馆把暖气关了，也没有热水可用。我存（范我存，余光中的爱人）和幼珊母女平常就习惯于早睡，这时她们也顾不了厚被褥有多阴湿，就专心一志上了床，去追求冷梦了。

我却有些不甘。夜宿泰山，竟然在这高贵的绝顶抛下了一整座空山的仙人与古人、传说与轶事，那许多飞瀑、奔溪、盘道、绝壁，绝壁上危攀不坠的蟠蟠孤松；抛下了满山满谷的顽石、灵石，石上刻画的成语、名句、隆重其词的纪铭，只为了早睡早起，去看一眼未必能睹的日出？

我戴帽披衣，推门而出，把自己交给泰山的春夜。呼喝的天风迫不及待把我接了过去，除此，四周的夜色一片岑寂。神憩宾馆前的旗杆上，只有长索在风中拍打着高杆，杆顶的天空飘着阴云，时疏时密，一轮未满的冷月出没其间，半明不昧的，有一点诡魅。这才记起今夕何夕，竟是清明之夕。念既动，又加风紧，徘徊了不久，就回去睡了。

但也睡不了多久，五点不到又再起床。对房的建辉与基林也起来了。大家都在衣橱里找到了那草绿色的军大衣，穿上了身。原来那是旅馆的标准配备，因为山顶比人间总是要低七八度，尤其是十二月到翌年三月，山上的气温恒在零下。

众人戎装相对，怪异加上臃肿，互相指笑了一阵。连昨天逞勇的建辉与基林也都武装了起来，足见凌晨的酷寒不可儿戏。更糟的是建辉的苦笑，说外面已下雨了。

果然劲风策细雨而来，凌晨的寒湿里，早有人影走动。不久山脊上的拜日族愈聚愈多，人声呶呶起落，向东边的日观峰蜿蜒而行。天地间唯我们在蠕蠕爬行，只为及时去朝拜东海的日出。天色幽昧，像罩在半球暗紫的大蛋壳之内，苦待太阳的血胎娠满，啄壳而出。

清明节日出，应为五点三刻。才五点半，拱北石四周早攀满了人影，大半是成双或呼群而来，有些登止危岩向东窥望，有些踱来踱去，有些则镁光闪闪，照起相来。但大家心里都在奢望，从茫茫的雨雾深处，从蓬莱仙岛的方向，徐福带六千童男女一去不返的烟波里，比一切传说更古老、比一切预测更新的，那照过秦皇与汉武汉光武，照过唐玄宗与清圣祖，照过处处不放过题诗（也算是一种不朽吧）的乾隆的太阳，此刻能排开一重重传说、一页页历史，用它火烫的赤金标枪射我们苦盼的眼瞳，给我们永生。因为人上人下，千古兴亡，此刻正轮到我们在岳顶见证永恒，见证刹那的永恒。因为此刻该我们来小天下。

雨虽停了，天也晓了，却未破晓。暗紫色的诡秘天帷转成了灰蒙蒙的雨云，除了近处的玉皇庙瓦顶俨然还盘踞在天柱峰头，远山深壑都只有迷茫的轮廓，也不闻岛声、泉声。登泰山而小天下乎？？不但看不到日出，也看不见天下，连泰山也几乎看不见了。

“孔夫子的豪语变成了空头支票。”我只能苦笑。

“我以前来过，也没见日出。"基林说。

“我也没见到，”建辉以地主的口气安慰我们，“泰山山高雾重，看日出得碰运气。

拜日族渐渐散了，我们的五人行也就走回旅馆，准备下山。

基林转头安慰我存与幼珊：“日出虽然没看成，山顶的题字刻石还是值得一看的，尤其是一千两百年前唐玄宗的《纪泰山铭》，不但碑高、文长，而且书法劲道，是隶书的珍品。"

我们站在几近四层楼高的《纪泰山铭》下，仰瞻这盛唐盛世的宏文，直到气促颈酸，有点像蚂蚁读大字典般吃力。严整的成排金字在花岗绝壁上闪着辉煌，说的是开元十四年的事。那一年杜甫才十四岁，杨家的女儿还没有长成，《长恨歌》的作者还没有出生呢，谁料到渔阳的鼙鼓会动地而来？

我把这感想告诉基林与建辉。

“渔阳鼙鼓还早着呢，那时唐朝还稳如泰山。”建辉说得大家都笑了。

“这满山的碑文、对联、题字，多得像一本字典；简直读得人眼花缭乱。"我存叹道。

“可是乾隆皇帝还没题过瘾呢，”我说，“你要是看到有趣的，怕记不住，就拍下来呀。"

“刚才经过的一块大石头，刻了‘丈人峰’三个字，好像跟泰山有关系的，”幼珊说，“可是记不得了。

“好像跟唐玄宗也有关系。"基林说。

“不错，是有关系，”我说着，取出袋里的一本泰山手册，翻了一下，“典出《酉阳杂俎》，说是开元十三年，也就是《纪泰山铭》的前一年，玄宗封禅泰山、把三品以下的官都升了一级。封禅使张说却把自己的女婿郑镒从九品径升到五品。玄宗见郑镒穿了大红官服，趾高气扬，怪而问之。郑镒答不出来。伶人黄幡绰在旁代答说：‘此泰山之力也。’其实伶人所指是郑的岳父张说。后人称岳父、岳母为泰山、泰水，或即由此而来。至于岳父之称，也是由于泰山乃五岳之尊。当时这位封禅使张说能诗擅文，是中宗、睿宗、玄宗的三朝贤臣；玄宗封禅泰山，就是纳张说的倡议，事后更升他为尚书右丞相兼中书令，又命他撰写《封禅坛颂》，刻于泰山，也就是我们头顶这篇《纪泰山铭》的宏文了。"

(有删改)

5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A．“天风迫不及待”“劲风策细雨而来"远山深壑都只有迷茫的轮廓”都运用了比拟的修辞手法，想象富有创造性。

B．“天地间唯我们在蠕蠕爬行”，既写出了人类在大自然中的渺小，又通过“唯”字传达出作者肯定自我的态度。

C．文章追求诗性的美感，注重语言的诗意化，如“在岳顶见证永恒，见证刹那的永恒”，反复咏叹，意味隽永。

D．作者所说的“孔夫子的豪语变成了空头支票”，与上文“登泰山而小天下乎"呼应，文章衔接自然，过渡巧妙。

6．关于文中围绕《纪泰山铭》对话的部分，下列说法不正确的一项是()

A．作者以开元十四年为切入口，繁密铺排了杜甫、杨玉环、白居易、安史之乱等历史文化人物与事件。

B．“渔阳鼙鼓还早着呢；那时唐朝还稳如泰山”一语正应眼前之景，充满智趣，所以“说得大家都笑了"。

C．《纪泰山铭》碑高、文长，其书法水准是泰山石刻中最高的，文章通过它写出了泰山石刻的魅力。

D．文章以丈人峰的掌故作结，如此既交代了《纪泰山铭》的写作缘由，又给文章增添了趣味性。

7．看泰山日出前后，作者的心理经历了哪些变化？请结合文本简要说明。

8．作为游记散文，本文有哪些行文特点？请结合文本简要分析。

【答案】5．A

6．C

7．①前往日观峰时，听说下雨时的失落与担忧。②日出时刻之前，对能看到泰山日出的期盼。

③天未“破晓”，对没能够看到泰山日出的自我解嘲。

8．①本文的行文线索既有游踪的时空顺序，又蕴含着作者思想和情感的流动。②在写景的基础上，侧重于对民族历史文化的追溯，抒情性强。③以对话融入文本，增强了代入感，拉近了与读者的距离，能够引起读者的共情。

【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；中国现当代小说

【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分忻选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

（2）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

（3）本题考查学生鉴赏人物心理的能力。人物的心理是随着情节发展而变化的，所以应该先梳理情节发展过程，再分析随着情节变化人物心理发生了怎样的变化，注意文中直接描写人物心理的词语。

（4）本题考查学生鉴赏文本艺术特色的能力。解答本题，先读懂文本，再从结构、内容、主旨、读者效果的角度结合文本进行分析。

5．A.“……‘远山深壑都只有迷茫的轮廓’都运用了比拟的修辞手法"说法错误，“远山深壑都只有迷茫的轮廓”没有运用比拟的修辞手法，“迷茫的轮廓"是属于远山沟壑的实际特点。

故答案为：A。

6．C.“其书法水准是泰山石刻中最高的”无中生有，原文为“尤其是一千两百年前唐玄宗的《纪泰山铭》，不但碑高、文长，而且书法劲道，是隶书的珍品”，并没有说书法水准是泰山石刻中最高的。

故答案为：C。

7．“更糟的是建辉的苦笑，说外面已下雨了”，前往日观峰时，听说下雨时的失落与担忧。

“此刻正轮到我们在岳顶见证永恒，见证刹那的永恒。因为此刻该我们来小天下”，日出时刻之前，对能看到泰山日出的期盼。

“雨虽停了，天也晓了，却未破晓……登泰山而小天下乎？？不但看不到日出，也看不见天下，连泰山也几乎看不见了”“孔夫子的豪语变成了空头支票”，天未“破晓”，对没能够看到泰山日出的自我解嘲。

故答案为：①前往日观峰时，听说下雨时的失落与担忧。②日出时刻之前，对能看到泰山日出的期盼。③天未“破晓”，对没能够看到泰山日出的自我解嘲。

8．“不久山脊上的拜日族愈聚愈多，人声呶呶起落，向东边的日观峰蜿蜒而行”“雨虽停了，天也晓了，却未破晓……登泰山而小天下乎？？不但看不到日出，也看不见天下，连泰山也几乎看不见了"孔夫子的豪语变成了空头支票”，本文的行文线索既有游踪的时空顺序，又蕴含着作者思想和情感的流动。

“杆顶的天空飘着阴云，时疏时密，一轮未满的冷月出没其间，半明不昧的，有一点诡魅。这才记起今夕何夕，竟是清明之夕"从茫茫的雨雾深处，从蓬莱仙岛的方向，徐福带六千童男女一去不返的烟波里，比一切传说更古老、比一切预测更新的，那太阳，照过秦皇与汉武汉光武，照过唐玄宗与清圣祖……”，在写景的基础上，侧重于对民族历史文化的追溯，抒情性强。

“孔夫子的豪语变成了空头支票"我以前来过，也没见日出”“我也没见到"渔阳鼙鼓还早着呢，那时唐朝还稳如泰山”“这满山的碑文、对联、题字，多得像一本字典；简直读得人眼花缭乱"可是乾隆皇帝还没题过瘾呢”“你要是看到有趣的，怕记不住，就拍下来呀”，以对话融入文本，增强了代入感，拉近了与读者的距离，能够引起读者的共情。

故答案为：①本文的行文线索既有游踪的时空顺序，又蕴含着作者思想和情感的流动。②在写景的基础上，侧重于对民族历史文化的追溯，抒情性强。③以对话融入文本，增强了代入感，拉近了与读者的距离，能够引起读者的共情。

三、文言文阅读（本题共7小题，28分）

（2025高一上·城关期末）阅读文段，完成下面小题。

材料一：

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅①，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫②，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也故君子居必择乡游必就士所以防邪辟而近中正也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（选自《荀子·劝学》）

材料二：

国子先生③晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”

（选自韩愈《进学解》）

［注］①涅：可制黑色染料的矾石。②滫（xiǔ）：泔水，已酸臭的淘米水。此处指脏水、臭水。③国子先生：韩愈自称，当时他任国子博士。

9．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将需要断句处的字母写在横线上。

所渐者A然也B故君子居C必择D乡E游必就士F所G以防邪辟H而近中正也

10．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．中，指符合、合乎，与现代汉语所说的“造谣中伤"的“中”意思是不相同的。

B．跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，“跬步"指很短的距离。

C．之，结构助词，定语后置的标志，与“使之然也”中的“之"字用法相同。

D．有司，负有专责的部门及其官吏，与“宜付有司论其刑赏”的“有司"意思一样。

11．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其它三项的是：（）

A．君子博学而日参省乎己

B．假舟楫者，非能水也，而绝江河

C．上食埃土，下饮黄泉

D．国子先生晨入太学

12．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）

A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝

C．马之千里者，一食或尽粟一石D．我孰与城北徐公美

13．下列对材料的理解分析，不正确的一项是（）

A．材料一围绕“学不可以已"这个中心论点，论述了学习的意义、方法和态度。

B．两则材料所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括行为品质的提升。

C．荀子通过类比阐明外界环境会干扰学习效果，韩愈则认为学习不会受环境干扰。

D．材料中的“锲而不舍"业精于勤”等道理含义丰富，赋予我们很多的生活启示。

14．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）占小善者率以录，名一艺者无不庸。

15．荀子和韩愈提倡的学习方法有何不同？请简要概括。

【答案】9．BEF

10．C

11．B

12．C

13．C

14．（1）君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能智慧明达，行为没有过错了。

（2）具备小的优点的人全部（都）被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。

15．荀子：①学习要“善假于物"；

②要选择有利的环境；

③要积累并锲而不舍。

韩愈：学习要勤奋和独立思考。

【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；词类活用；翻译；断句

【解析】【点评】（1）本题考查学生文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读能力，还要在整体把握句意的前提下，抓住关键点：人名、地名、官职名、年号、语气词、动宾搭配、句式整齐等。要根据语意做题，可用排除法。

（2）本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。关于实词，本题考查的是一词多义，平时的学习中应对重要的文言实词多加积累，做题时结合句子进行判断即可。关于文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。词类活用包括名词用作动词，形容词用作动词，形容词用作名词，名词作状语，使动和意动等。需要放入句中看前后是否符合句意。

（4）本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。

（5）本题考查学生理解文章内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。

（6）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、留、变的方法，做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实

（7）本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。解答本类型题目关键是读懂文言文，善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的，要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。

【附参考译文】

材料一：

君子说：学习不可以停止。

靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深；冰由水凝冻而成，但比水冷。木材直得合乎木匠用来取直的墨线，如果用火烘烤使它弯曲把它做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规画的圆。即使又晒干了，也不会再变直，这是煣的工艺使它弯曲成这样。所以木材经过墨线比量木匠加工就变直了，金属刀具在磨刀石上磨过就变锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行动不犯错误了。

我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚后跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有更长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有更加疾劲，但听的人会听得清楚。借助车马的人，并非善于奔走，却能远达千里；借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡长江黄河。君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。

南方有一种鸟，名叫“蒙鸠”，用羽毛作窝，还用毛发把窝编结起来，把窝系在嫩芦苇的花穗上，风一吹苇穗折断，鸟蛋摔碎小鸟死亡。窝不是不好，系的地方使它这样。西方有种草，名叫“射干”，草茎高四寸，生长在高山之上，却能俯瞰百仞深渊，不是草能长高，它生长的地方使它这样。蓬草长在麻地中，不用扶持也能挺直，白沙混进黑土里，和黑土一起变黑了，兰槐的根叫香芷，浸入臭水里，君子不会接近它，平民不会佩戴它。不是芷本身不香，浸泡的臭水使它这样。所以君子居住要选择好的环境，出游必定要接近有学问品行的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。

堆土成山，风雨就在这里兴起；积累水流汇成深渊，蛟龙就在这里生长；积累善行，形成良好的品德，非凡的智慧就会得到，圣人的心怀就具备了。所以，不积累小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，还没有十步远；劣马拉车走十天(也能走得很远)，功效来源于走个不停。拿刀刻东西，如果中途放弃，腐朽的木头也不能刻断；如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一；螃蟹有六(实为“八”)条腿，还有两只钳，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。

材料二：

国子先生早上走进太学，召集学生们站立在学舍下面，教导他们说：“学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。当今圣君与贤臣相遇合，治国措施全部实施。除去凶恶奸邪之人，提拔优秀人才。具备小的优点的人全部被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。选拔优秀人才，培养造就人才。只有（才行不高的）侥幸被选拔，怎么说许多（才行优秀者）不蒙提举呢？诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只要担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。"

9．句意：浸泡的臭水使它这样。所以君子居住要选择好的环境，出游必定要接近有学问品行的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。

“渐者”作主语，“然"作谓语，“也”此处为句末语气助词，所以B处断开；

“居必择乡"游必就士”结构句式一致，主语都是“君子”，中间和“士”后应停顿，所以E、F处断开。

故答案为：BEF。

10．A.正确。符合、合乎/污蔑、伤害。句意：木材直得合乎木匠用来取直的墨线。/指制造谣言，诬蔑别人。

B.正确。句意：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。

C.错误。助词，定语后置的标志/代词，它，指木材。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。/这是煣的工艺使它弯曲成这样。

D.正确。句意：不要担心主管部门官吏不够英明。/应该交给主管部门判定他们受罚或受赏。

故答案为：C。

11．A.名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。

B.名词作动词，游泳。句意：借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡长江黄河。

C.名词作状语，向上。句意：却能向上吃泥土，向下饮泉水。

D.名词作状语，（在）早上。句意：国子先生早上走进太学。

故答案为：B。

12．例句是定语后置句，正常语序是“蚓无利爪牙，强筋骨"。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。

A.宾语前置句，正常语序是“微斯人，吾与谁归”。句意：如果没有这种人，我同谁一路呢？

B.状语后置句，正常语序是“青，于蓝取之，于蓝青"。句意：靛青(是)从蓝草中提取的，但(它的颜色)比蓝草更青。

C.定语后置句，正常语序是“千里马，一食或尽一石粟”。句意：日行千里的马，一餐也许会吃掉一石粟米。

D.宾语前置句，正常语序为“与……孰”，即“我与城北徐公孰美？”句意：我与城北的徐公相比，谁更美丽。

故答案为：C。

13．C.“韩愈则认为学习不会受环境干扰"错误，由材料二“方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良”“诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公"等内容可知，韩愈只是认为当时的政治形势对学生们的前途非常有利，以此激励学生勤奋学习，并不是认为学习不会受环境干扰。

故答案为：C。

14．得分点：

（1）“博学”，广泛地学习；“日”，名词做状语，每天；“参省”，检查反省；“知”，通“智”，智慧；“明”，明达。

（2）“率”，全部；“录”，被录取；“名”，拥有；“庸”，通“用”，采用、录用。

故答案为：（1）君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能智慧明达，行为没有过错了。

（2）具备小的优点的人全部（都）被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。

15．荀子：①由“君子生非异也，善假于物也"可知，学习要“善假于物”；

②由“所渐者然也，故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也"可知，要选择有利的环境；

③由“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂"可知，要积累并锲而不舍。

韩愈：由原文“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”可知，学习要勤奋和独立思考。

故答案为：荀子：①学习要“善假于物"；

②要选择有利的环境；

③要积累并锲而不舍。

韩愈：学习要勤奋和独立思考

四、古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）

（2025高一上·城关期末）阅读下面两首宋诗，完成小题。

读书

陆游

归志宁无五亩园，读书本意在元元①，

灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。

读书

辛弃疾

是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。

掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。

【注】①元元，同“黎元”“黎庶"。②课：阅读。

16．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．陆诗和辛诗题目相同，都把文人读书这件平常之事作为写作的主要内容。

B．陆诗重言志，辛诗重抒情，但陆诗和辛诗均以主观感受引出读书的情景。

C．陆诗透露出诗人可能年岁已老，辛诗暗示出诗人在现实中可能屡屡碰壁。

D．陆诗中的“犹课”和辛诗中的“细较量"均可看出诗人坚持苦读的情状。

17．这两首诗中，诗人笔下的读书情景不同、缘由各异，请结合诗句简要概述。

【答案】16．D

17．情景不同：①陆诗中末两句惟妙惟肖地描写出诗人在夜灯之下，眼神不如以前却仍然奋力阅读蝇头小字的情景；②辛诗中末两句生动形象地描写出诗人读到可笑之处便掩卷起身，揉着肚子大笑，在长廊里来回踱步的情景。

缘由各异：①陆诗中前两句点出自己读书的缘由是为天下黎民百姓谋福祉；②辛诗中前两句点出自己读书的缘由是对生活中的是非得失感到迷茫，想从读书中得到启迪。

【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目

【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项进行确认，得出答案。

（2）本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。

16．D.“‘细较量’均可看出诗人坚持苦读的情状”错。“细较量"意思是仔细评读，辛诗未言及“苦读”的情状。

故答案为：D。

17．读书情景不同：

陆诗“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”，蝇头，比喻字小的和苍蝇头一样。这两句说，在微弱的油灯下看书，眼睛已大不如从前了。但我每天仍然要阅读二万多如蝇头一样字的书籍。描写了诗人在孤灯之下老眼昏花地阅读蝇头小字的情景；

辛诗“掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊”，读到古人写的可笑之处，诗人不禁掩卷大笑，一边在步廊中散步一边不停地揉笑疼的肚子。描写了诗人读到可笑之处掩卷起身，揉着肚子大笑在长廊里踱步的情景。

读书目的各异：

陆诗“归志宁无五亩园，读书本意在元元”，归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。表明诗人的读书目的是为天下黎民百姓谋福祉；

辛诗“是非得失两茫茫，闲把遗书细较量”，“是非"得失”为立人之本；“两茫茫"寓意是非不知，得失不明。诗人对是非得失感到迷茫，想通过读书来解决疑惑。

故答案为：情景不同：①陆诗中末两句惟妙惟肖地描写出诗人在夜灯之下，眼神不如以前却仍然奋力阅读蝇头小字的情景；②辛诗中末两句生动形象地描写出诗人读到可笑之处便掩卷起身，揉着肚子大笑，在长廊里来回踱步的情景。

缘由各异：①陆诗中前两句点出自己读书的缘由是为天下黎民百姓谋福祉；②辛诗中前两句点出自己读书的缘由是对生活中的是非得失感到迷茫，想从读书中得到启迪。

五、名篇名句默写（本题共1小题，8分）

18．（2025高一上·城关期末）补写下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中描写作者被贬之后居住环境的诗句是“___，___”。

（2）《梦游天姥吟留别》中表现夜幕降临时天姥山恐怖景象的句子是“___，___"。

（3）李煜《虞美人》一词中用对比手法反衬出人生无常的句子是“___，

”。

（4）古人喜欢在诗文中借物说理，以物起兴，托物言志。比如苏轼的《赤壁赋》中，“

，

"以两个物象寄寓生命短暂、个体渺小的道理。

【答案】住近湓江地低湿；黄芦苦竹绕宅生；熊咆龙吟殷岩泉；栗深林兮惊层巅；雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改；寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：湓、殷、巅、砌、蜉蝣、沧、粟。

故答案为：（1）住近湓江地低湿；黄芦苦竹绕宅生；（2）熊咆龙吟殷岩泉；栗深林兮惊层巅；（3）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改；（4）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟

【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。

六、语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分）

（2025高一上·城关期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”自古以来，小到黎民百姓的生产生活，大到国家民族间的兵戎相见，都免不了受到当时天气的影响和制约。古人对于天气的预测大多来自千万年

①

的观测经验，偶然性相当大。近代以来，随着雷达技术、卫星技术以及计算机技术的进步，人类不光能从地面获知大气层的变化动态，更能从遥远的太空俯瞰广大的地表区域，实现对日常天气的预报，一旦发现灾害性天气，提醒人们

②_____________，提前做好防灾工作。

即使有了这么强大的预报系统，我们还是不得不承认，天气预报确实有时会“报不准"。为什么呢？首先，天气变化是一个极端复杂的多因素作用下的体系，现今的技术很难实行数小时后的精确预报，但是大城市局地的短时预报精准度还是相当高的。其次，夏天的锋面雨等短时强对流天气突发性强，即便是超级计算机也时常有心无力，无法精准预知。但是，做到在强对流天气发生一两个小时前实现应急预警，目前的技术还是把握颇大的。

在气象预报方面，随着科学技术发展的

③_____________，天气预报的精准度和有效预测时间还会逐渐增加。

19．请在文中画横线处填入恰当的成语。

20．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

【答案】19．①口耳相传（代代相传、日积月累）

②未雨绸缪

③突飞猛进（日新月异）

20．天气变化是多因素作用下的一个极端复杂的体系，现今的技术很难实现数小时后的精确预报。

【知识点】成语的使用；语序不当；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。

（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

19．第一空，填入的成语要搭配“经验”，且与“大多来自千万年"呼应，表达传承或者积累之意，故填“口耳相传（代代相传、日积月累）”等。代代相传：指一代接一代地相继传下去。口耳相传：口说耳听地往下传授。日积月累：一天天地不断积累。

第二空，填入的成语要搭配“提醒”，照应“提前做好防灾工作”，故填“未雨绸缪"。未雨绸缪：比喻事先做好准备工作。

第三空，“随着科学技术发展的……”，填入的成语要体现“科学技术"发展快的意思，故填“突飞猛进（日新月异）”。突飞猛进：形容发展进步飞快，变化巨大。日新月异：形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

故答案为：①口耳相传（代代相传、日积月累）

②未雨绸缪

③突飞猛进（日新月异）

20．画波浪线的部分有两处语病：

一，“天气变化是一个极端复杂的多因素作用下的体系"语序不当，“多因素作用下”表领属应放在“一个"前面；

二，“实行数小时后的精确预报”中“实行"与“精确预报”搭配不当，改“实行"为“实现”。

故答案为：天气变化是多因素作用下的一个极端复杂的体系，现今的技术很难实现数小时后的精确预报。

七、语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）

（2025高一上·城关期末）阅读下面文字，完成下面小题。

抬头看天，是一种极为简单且直接的身心放松术。它既不需要特定的场所，也不需要额外的装备，更不会占用过多的时间。在室内，只要有一扇小小的窗，便能轻松达到“人在屋中坐，心在天上飘"的美妙境界。到户外，那湛蓝如宝石般的天空、洁白似棉花糖般的云朵，亦或是偶尔轻盈掠过的飞鸟，皆能为人们带来一种心旷神怡的感觉。天空是一双轻盈的翅膀，迅速将人们从紧张忙碌的生活中带离。众多研究早已证实，与自然环境亲密接触以及观赏开阔的环境，（甲），这种愉悦是物质享受无法取代的，对人们的心理健康有着极为显著的正向影响。

虽然我们抬头仰望同一片广袤无垠的天空，（乙），因为每个人的内心体验与感悟皆是独一无二的，就如同每朵花都有自己的芬芳。即使是同一个人，在不同的时刻和心境之下，对天空的感知也会大不相同。有时，天空会呈现出绚丽的色彩，仿若一幅五彩缤纷的画卷；有时，它又显得宁静深邃，似一位沉思的智者。这些不同的感受往往伴随着人们对生活的新颖理解和心灵的深刻触动。

观赏天空能产生如此丰富多样的体验，是因为天空本身就是一个充满矛盾与和谐的统一体。它完美地结合了动态的云彩和静态的蓝天，体现了大宇宙与小个体的鲜明对比，同时也展示了变化无常与恒定不变的循环往复。这种复杂而多元的特性，使得天空能够如一位宽容的母亲般包容每个人的心情和感受。无论何时何地，无论天空是晴朗如洗还是阴霾密布，它都无条件地接纳我们，给予我们深深的慰藉和宁静。这种接纳让人们能够在喧嚣的世界中找到片刻的安宁，也让人们在内心深处找到共鸣和力量。天空，不再仅是自然的景象，而是心灵深处情感的寄托。

21．文中第一段用“翅膀”比喻“天空”，使用暗喻的修辞方法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。

22．请在文中括号内补写恰当的语句、使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

23．文中画波浪线的句子中，有人认为“而是"改为“更是”表达效果更好。你的看法是什么？请简要说明理由。

【答案】21．云是一支灵动的画笔，在广袤的天幕上勾勒出一幅巨大的画卷。

22．甲：能为人们带来精神上的愉悦

乙：但每个人都能看到独特的世界（但每个人的感受都是独特的）

23．示例一：我的看法是“而是"不改，效果更好。这里用“不再仅是……而是……”强调了天空从单纯的风景变成了人们内心的情感寄托，语气强烈，突出了天空对于人们的重要性和独特意义。

示例二：我的看法是“而是"改为“更是”，效果更好。这里用“不再仅是……更是……"的递进句式，既表明天空本身是一种风景，又在作为风景的基础上进一步强调其情感意义。

【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；修辞手法的分析、运用；语句补写

【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。解答本题，需要在平时学习中掌握比喻的修辞手法，答题时根据题干要求进行拟写。

（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接"这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。

（3）本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。解答本题，先表明自己的观点，再结合题干进行分析。

21．暗喻，即隐晦的比喻，常用比喻词“是”“就是"变成”等连接，有时也可以不用比喻词。“天空是一双轻盈的翅膀，迅速将人们从紧张忙碌的生活中带离”，这个句子使用了暗喻的修辞方法，将“天空”比作“翅膀”，其间由“是”连接。

要求使用暗喻，以“云"为本体，另写一个句子，可先捕捉“云”的典型特点，而后选取恰当的喻体，用“是"连接。如云在空中飘动，点缀着湛蓝的天空，构成一幅绝妙的天然画卷。可将“云”看作是画笔，而这幅绝妙的天然画卷就是由“云"这支画笔勾勒而成的。这样一来，“云”是本体，“笔"就是喻体。写出来的句子大致如：云是一支灵动的画笔，在广袤的天幕上勾勒出一幅巨大的画卷。

故答案为：云是一支灵动的画笔，在广袤的天幕上勾勒出一幅巨大的画卷。

22．甲句，结合后文“这种愉悦是物质享受无法取代的，对人们的心理健康有着极为显著的正向影响”，可知此处指出“与自然环境亲密接触以及观赏开阔的环境"的作用和效果，这种作用体现在心理健康上，故可填：能为人们带来精神上的愉悦。

乙句，句式上，可用“但是……”和前文“虽然"搭配，形成转折；内容上，结合后文的解释，“因为每个人的内心体验与感悟皆是独一无二的，就如同每朵花都有自己的芬芳”，克制此处指出抬头仰望同一片广袤无垠的天空，会带来不同的感受，故可填：但每个人都能看到独特的世界（但每个人的感受都是独特的）。

故答案为：甲：能为人们带来精神上的愉悦

乙：但每个人都能看到独特的世界（但每个人的感受都是独特的）

23．如果认为保留“而是"表达效果更好。

用“不再仅是……而是……”，强调的重心是后者，即“天空是心灵深处情感的寄托”，突出了天空角色的转变，由一个单纯的自然景象，变成精神情感上的寄托，这种强调的语气较为强烈，更能准确地表达出作者对天空在心灵层面寄托的独特体验和认知。

如果认为改为“更是”表达效果更好。

用“不再仅是……更是……”，表示递进关系，将“自然的景象”和“心灵深处情感的寄托"进行比较，既承认天空本身是一种风景的事实，又在此基础上进一步凸显其情感意义，体现了由浅及深、由物质到精神的递进效果。

故答案为：示例一：我的看法是“而是”不改，效果更好。这里用“不再仅是……而是……"强调了天空从单纯的风景变成了人们内心的情感寄托，语气强烈，突出了天空对于人们的重要性和独特意义。示例二：我的看法是“而是”改为“更是”，效果更好。这里用“不再仅是……更是……”的递进句式，既表明天空本身是一种风景，又在作为风景的基础上进一步强调其情感意义。

八、写作（60分）

24．（2025高一上·城关期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

“比"无处不在。会比的人在比中寻找差距，在比中明确得失；不会比的人担比中迷失自我，在比中自暴自弃。

读了以上文字，你有怎样的体验与思考？可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

“比”中见情怀

天地之间，万物众生，比较相随相生。在比较中各见情怀。

刘禹锡有诗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。悲哉，秋之为气也。"自从宋玉的这一名句横空出世后，“秋”似乎便成了“悲"的代名词。与清冷的西风相比，世人往往更爱慕蛇紫嫣红的春天。他们爱春的热闹繁华，却在木叶纷纷残月秋风中“悲寂寥”。

但刘禹锡面对秋天，看到那碧空万里，一鹤冲天，排云直上，不禁诗情翱翔，吟出：春有春的明媚，秋有秋的生气。刘禹锡以被贬之身，没有在秋风中自怨自怜，而是在比较中看到了一鹤凌云的生气。这正体现出他乐观豁达、昂扬不屈的精神。

李清照有诗：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。"登楼北望，念故都，叹今朝南渡，异乡独飘零。面对偏安江南一隅，“直把杭州作汴州”的南宋朝廷，李清照禁不住想起了项羽，想起了他“不肯过江东"。或许“江东弟子多才俊，卷士重来未可知”，可项羽表现出的是“我何渡为"的决绝，是“无颜见江东父老”，背江而战的霸气，是“吾为若德”，赐头故人的蔑视。

她哪里只是思念项羽呢！哪里只是讴歌项羽的顶天立地、高亢壮烈呢！这背后分明还有对南宋朝廷苟延残喘的谴责与愤懑。李清照，一个柔弱女子，在比较中吟出了巾帼的伟岸豪情。

林和靖有诗：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。"梅雪之比，自古有之。很多人爱它“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇美，“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝"的洁白，“檐前数片无人扫，又得书窗一夜明”的静婉，“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花"的可爱……

可林和靖却独爱梅，爱她的横斜飘逸，爱她的淡然幽香。黄昏月下，纷纷乱过的飞雪中，一枝疏影，凌寒独开，她无意间斜进清浅池塘，疏影倩丽，暗香浮动，令人沉迷，让人陶醉。

或许雪更洁白，或许桃李更繁，莲荷更净，丹桂更香。但与这些相比，林和靖爱的永远是那“暗香疏影”、遗世独立。

由此看来，比较中有旷达乐观，比较中有豪情伟岸，比较中有遗世独立，比较中更有大美的显现。比较，是真情的流露，也是人类情怀的体现。

【知识点】材料作文

【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道引语式材料作文题。材料中的关键词是“比"。“比”的含义应当侧重于“比赛"比较”“对比”，而根据材料内容可看出，比中有情怀、有智慧，考生应该明白“比”的意义在哪儿，为什么要去比，哪些应当比，哪些不能比，如何去比等。“比中有情怀"可以是对自我的超越，对他人的关照，对家国的担当等。“比中有智慧”可放眼长远，立足现实，其最高境界当为“与自己比”，唯有不断地超越自己，战胜自己，才能超越他人。高手过招，比的正是“修养、自觉、善良、担当”这样的心胸和境界。

具体看来，如“比"中有智慧，“智慧”实际上内涵非常丰富。从“比"的对象看，不妨在前进的道路上和优胜者比，但在失意时不妨往后看看，跟后面的人比，唯有如此，才能保持心态的平衡，进退有度。从比较的内容看，最好是在工作、学习等方面和他人比，而不要在物质财富方面比。从比较的时间看，年轻的时候和年老时候又不大相同。当然总是以他人为参照物，就面临丧失自我的危险，所以一个人最应该和自己比较。人生就是不断体验、不断创造、不断成长的过程，与自己比，一个人的身体和灵魂，就始终在前进的道路上了。如“比”彰显敢于争先的气质。在日常生活中，很多人谈到比，总会习惯性地想到“攀比”，认为“比”带有贬义。实际上，不管是个体，还是群体，很多时候，进步与发展就是在比较中产生的。如果人人都不去比，不在竞争中前进，那么也许我们还停留在原始社会茹毛饮血的阶段。

【题干分析】行文思路上，可用总分总的论证结构，先提出中心论点，“智慧的比较才有幸福的人生"。然后设置分论点，展开辩证分析，一是“比”正是一个人自强不息、敢于争先的精神气质的体现。如毛泽东的诗句“欲与天公试比高"就是这种精神的最好注脚。二是“比”必须以客观事实为起点，必须以遵循客观规律为原则。如不比之“比”，“我和谁都不争，和谁争我都不屑”是英国诗人蓝德的名句，它因杨绛先生的引用而为人们所熟知。这句话道出了一种较高的境界，可以同《道德经》上的“夫唯不争，故天下莫能与之争"互为补充。三是“比”的功利之处。中国人素来看重输赢，看重排名，实际上这里面包含着功利主义的倾向，人生的很多事情过程比结果重要，体验比名次重要，如果一味着眼于“比”，有时候就会丢失过程中的风景，也会丢失自己。最后归结全篇，重申论点，人生应“比”出智慧和情怀，赢得幸福人生。

【立意提取】

1.智慧地比较，智慧地生活。

2.人生应“比"出智慧和情怀。

3.幸福的人生要学会智慧地对比。

4.超越梦想，超越自我。

【点评】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。

1/1甘肃省兰州市五十一中2024-2025学年高一上学期语文期末试卷

一、现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，14分）

（2025高一上·城关期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

身着深蓝色的整洁工装，犀利的目光紧盯着旋转的零件，一双大手飞快旋转着车床摇把，进刀、车削、退刀一气呵成，他就是从一个“毛头小子”，成长为一名掌握精湛加工工具工装技能的高级技师的洪家光。

发动机是飞机的心脏，航空发动机被誉为现代工业“皇冠上的明珠”，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。洪家光团队加工的是用于航空发动机制造的工装工具产品，这些工具主要用来加工航空发动机的零部件。发动机用的零件精度要求非常高，洪家光对每一个微小尺寸都追求精益求精。他一次次观察记录，并比对调整。

有一次，在加工修正金刚石滚轮工具时，掌握此项技术的师傅生病住院，洪家光主动承担起任务。为了提高工具加工精度，他在当时的车床无法满足加工要求的情况下，开始一项项改进，减小托盘与操作台的间隙，改造传动机构中齿轮间咬合的紧密程度。原有的刀台抗震性不强，他就重做刀台，小托盘与下面的托盘有间隙，他就想办法将小托盘固定……

从1998年参加工作至今，洪家光先后跟随多位师傅，他们教导的工匠精神，深深地印刻在洪家光心中。跟着付百森师傅学习的经历让他记忆犹新。

“年轻人都愿意跟老师傅学，眼前这个师傅这么年轻，技术经验能丰富吗？”洪家光刚见到付师傅时有点失落。付师傅却让洪家光在旁边看。

只见付师傅把零件安装、调整、夹紧、左手启动机床，右手快速移动机床拖板。紧接着，他的双手就在机床上操纵着机床上的手柄，加工零件。麻利的动作，像电脑控制的机械手。

付师傅加工完说：“小洪，你测量一下各部分尺寸精度，再按照这个标准加工零件。"洪家光测量后发现公差微乎其微。他心想，这水平太高了，这可是纯手工！

到洪家光加工时，他满头大汗地忙活了十几分钟，发现自己的水平与实际要求差距很大。

付师傅语重心长地说：“光有技校学的知识是不够的，机械加工的实际技术深奥着呢，雄心壮志代替不了真才实学。当高水平的工人，不是你想象的那么容易，你得从一点一滴做起。”那一刻，洪家光决心从头学，一切从零开始。

如今，43岁的洪家光先后完成200多项工装工具技术革新，解决300多个工装工具技术难题。他与团队成员研制的“航空发动机叶片滚轮精密磨削技术"荣获2017年度国家科学技术进步二等奖。以他名字命名的“洪家光劳模创新工作室”和“洪家光技能大师工作站"承担起了“传帮带、提技能”的职责。作为党的二十大代表，他说：“要扎根岗位，秉承献身航发事业的担当与责任。"未来，他将继续以精湛的技艺打造国之重器，为科研生产砥砺前行。

（摘编白《洪家光：以心“铸心”的大国工匠》，有删改）

材料二：

国产大飞机C919成功研发下线，打破了国外公司对大飞机产业的垄断，对我国航空产业乃至高端制造业带来深远影响。高铁通车里程位居世界第一，赢得国内外一片惊赞；C919大飞机试飞成功，民航之花含苞待放；家电产品在激烈的市场竞争中站稳脚跟，并大步走出国门……近年来，“中国制造"不断提升产品品质，受到越来越多的国内外消费者认可。在此过程中，一大批大国工匠、劳动模范以及他们身上的工匠精神发挥了重要作用。

在我国几千年文明史中，工匠精神源远流长，“巧夺天工”“匠心独运"技近乎道”等典故都是对这种精神的高度概括。新中国成立以来，大庆精神、“两弹一星"精神、载人航天精神……新中国工人阶级不断为工匠精神注入新的内涵。也正是在工匠精神的激励下，中国路、中国桥、中国港口、中国核电等，成为一张张让国人引以为傲的“中国名片”。

我国经济已从高速增长阶级迈向高质量发展阶段，人们的生活水平不断提高，越来越讲究生活品质。这对我国经济社会发展提出了更高要求，除了经济发展方面需要重视产品品质，医疗、教育、文化等社会服务领域同样需要精益求精，这样才可能提供更加丰富更能满足群众期待的高品质产品和服务。因此，必须大力弘扬工匠精神，矢志创新，戒除浮躁，为“中国制造"提供坚强支撑。

弘扬工匠精神，需要政府部门、广大企业和每一名社会成员共同营造有利于创造精品的“土壤”。如今，“工匠精神"已经写入党的十九大报告，社会各界对其广泛讨论并达成普遍共识……。一个有利于弘扬工匠精神、推动制造业品质革命、实现经济高质量发展的大环境已经形成，制造强国建设目标必将实现。

（摘编自《工匠精神支撑“中国制造”》，有删改）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．新闻标题注重体现价值性信息，材料一标题既写出了洪家光的身份，又生动形象地点明了他的工作内容。

B．材料一用较多笔墨写付师傅的动作，既刻画了付师傅的人物形象，还与前文洪家光的失落心理形成对比。

C．我国经济社会不断发展要求我们要重视产品品质，这样才能满足人民群众对提高产品品质和服务的要求。

D．材料二首先列举近年来我国取得的成就，引出话题，接着从历史发展和现实需要两个方面论证文章观点。

2．根据材料二内容，下列说法正确的一项是（）

A．一大批大国工匠、劳动模范在工作中发挥了重要作用，所以“中国制造"受到越来越多国内外消费者的认可。

B．“巧夺天工”“技乎近道"大庆精神”等典故体现了古代的匠人精神，可见工匠精神是中国人一直追求的。

C．现今为适应经济社会发展的更高要求，我国各个行业都需要摒弃功利和浮躁之风，沉下心来做一名“工匠"。

D．材料选取了多个标志性事件，彰显了中国取得的重大成就，也为论证科技的重要性这一中心论点提供了论据。

3．下列事例不能用来论证材料观点的一项是（）

A．一线技术工人潘从明练就一项独门绝技，在浑浊的液体中仅用一双眼睛就能甄别和捕捉那些若隐若现的稀有贵金属。

B．优秀硕士毕业生黄文秀在就业时，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献自我。

C．潍柴动力股份有限公司的王树军历经数年攻克的进口高精加工中心光栅尺气密保护设计缺陷的难题，填补了国内空白。

D．无锡国家电网的一线技工何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线路无损施工技术”，解决了电缆检测的行业难题。

4．材料一和材料二都围绕“工匠精神"展开报道，但在选材和表达方式上有所不同，请结合材料加以分析。

二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

（2025高一上·城关期末）阅读下面的文字，完成小题

泰山一宿(节选)

余光中

临睡前建辉提醒大家：要看日出，五点整就得起身。

入夜后气温更低，但十点一到，旅馆把暖气关了，也没有热水可用。我存（范我存，余光中的爱人）和幼珊母女平常就习惯于早睡，这时她们也顾不了厚被褥有多阴湿，就专心一志上了床，去追求冷梦了。

我却有些不甘。夜宿泰山，竟然在这高贵的绝顶抛下了一整座空山的仙人与古人、传说与轶事，那许多飞瀑、奔溪、盘道、绝壁，绝壁上危攀不坠的蟠蟠孤松；抛下了满山满谷的顽石、灵石，石上刻画的成语、名句、隆重其词的纪铭，只为了早睡早起，去看一眼未必能睹的日出？

我戴帽披衣，推门而出，把自己交给泰山的春