第1课 收集校园废品教学设计-2025-2026学年小学劳动四年级下册川民版《劳动教育》

第1课收集校园废品教学设计-2025-2026学年小学劳动四年级下册川民版《劳动教育》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析第1课收集校园废品教学设计-2025-2026学年小学劳动四年级下册川民版《劳动教育》

本课是小学劳动四年级下册《劳动教育》教材中的内容，旨在培养学生的环保意识和劳动技能。通过收集校园废品的活动，让学生了解废品回收的重要性，培养他们的环保习惯，同时提高动手能力和团队合作精神。教学内容贴近生活实际，符合学生的认知水平和兴趣，有助于培养学生的社会责任感。核心素养目标分析本课旨在培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，增强环保意识，提升实践能力。学生将通过收集校园废品活动，学习垃圾分类知识，培养节约资源、循环利用的环保习惯。同时，通过团队合作，提升沟通协作能力和解决问题的能力，形成对劳动成果的尊重和珍惜。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的环保意识，了解一些基本的垃圾分类知识，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的区分。但他们对废品回收利用的具体实践了解较少，对废品再利用的价值和意义认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对环保和劳动教育有较高的兴趣，愿意参与实践活动。他们具备一定的动手操作能力，但协作能力和解决问题的能力有待提高。学习风格上，部分学生喜欢动手实践，而部分学生更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在收集校园废品的过程中可能遇到垃圾分类困难，对某些废品的回收价值认识不足。在团队合作中，可能会出现沟通不畅、分工不均等问题。此外，学生在实际操作中可能遇到安全风险，需要教师进行指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有川民版《劳动教育》四年级下册教材，包含收集校园废品的相关内容。

2.辅助材料：准备环保主题的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备垃圾分类的演示工具，如分类箱、标签等，以及安全手套等防护用品。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备废品收集工具和记录表格，确保实验操作台清洁、安全。教学过程一、导入新课

（一）情境创设

同学们，你们知道吗？我们的校园中每天都会产生很多废品，这些废品如果不妥善处理，就会对环境造成污染。今天，我们就来学习如何收集校园废品，让它们重新发挥价值。

（二）激发兴趣

提问：你们知道废品回收的重要性吗？如果你们能将校园中的废品收集起来，会发生什么有趣的事情呢？

二、新课讲授

（一）了解废品

1.教师展示废品图片，引导学生说出常见的废品种类，如废纸、塑料瓶、金属罐等。

2.讲解废品回收的基本知识，包括废品的分类、回收流程等。

（二）学习分类

1.教师展示垃圾分类图示，讲解四种垃圾分类标准。

2.学生分组讨论，根据所学知识，将收集到的废品进行分类。

（三）实践操作

1.教师示范如何将废品进行分类，并引导学生进行实际操作。

2.学生分组进行废品收集和分类，教师巡回指导。

（四）废品利用

1.教师展示废品再利用的案例，如废纸可以做成手工艺品，塑料瓶可以变成花盆等。

2.学生发挥创意，设计废品再利用方案，并进行展示。

三、巩固练习

（一）课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调废品回收的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。

（二）拓展延伸

1.教师布置课后作业，让学生回家收集废品，并与家人一起进行分类。

2.学生提交废品分类记录表，教师进行评价。

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了如何收集校园废品，了解了废品回收的重要性。希望大家在日常生活中，能够养成环保意识，积极参与废品回收活动。同时，我们要发挥创意，将废品变废为宝，为保护环境贡献自己的力量。

五、教学反思

1.加强课堂互动，提高学生的参与度。

2.增加实践活动，让学生在实践中掌握知识。

3.引导学生发挥创意，将废品变废为宝。

4.结合生活实际，让学生认识到环保的重要性。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的环保小窍门》：介绍日常生活中如何减少浪费，提高资源利用率的小窍门，如自制环保袋、节水节电技巧等。

-《废品回收利用手册》：详细讲解各种废品的回收流程和再利用方法，包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

-《环保故事集》：收集一些环保领域的真实故事，如环保志愿者、环保发明等，激发学生的环保热情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在社区或学校的废品回收情况，了解废品回收的具体实施方式和存在的问题。

-鼓励学生收集废品，尝试进行简单的再利用，如制作环保手工艺品、创意家居装饰等。

-组织学生开展环保知识竞赛，提高学生对环保知识的掌握程度。

-鼓励学生参与社区环保活动，如垃圾分类宣传、环保志愿服务等，将所学知识应用于实际生活。

3.知识点拓展：

-学习废品回收的法律法规，了解国家在环保方面的政策和规定。

-研究不同类型废品的处理技术，如废纸脱墨、塑料回收再利用等。

-探究废品回收过程中的环保问题，如废品处理过程中的污染问题。

-学习可持续发展理念，探讨如何在日常生活中践行环保。

4.实用性活动设计：

-设计一个“环保创意大赛”，鼓励学生利用废品进行创新设计，制作实用的环保产品。

-组织一次“校园环保周”活动，通过开展系列环保讲座、环保知识竞赛、环保实践活动等，提高全校师生的环保意识。

-与社区合作，开展“绿色出行日”活动，倡导师生使用公共交通工具、骑自行车或步行出行，减少碳排放。重点题型整理1.**案例分析题**：

-**题型示例**：分析以下校园废品收集情况，提出改进建议。

-**答案示例**：案例中，学校设置了多个废品收集点，但部分学生未能正确分类废品。改进建议：加强垃圾分类宣传教育，设置清晰的分类标识，并定期检查回收情况，对分类错误的废品进行回收重新分类。

2.**方案设计题**：

-**题型示例**：设计一个校园废品收集和再利用的方案。

-**答案示例**：方案包括：1）在校园内设置多个废品收集点，明确分类标识；2）组织学生参与废品收集活动，并定期进行废品整理；3）与环保组织合作，对废品进行分类回收和再利用；4）举办废品创意大赛，鼓励学生利用废品进行创新设计。

3.**讨论分析题**：

-**题型示例**：讨论废品回收对环境保护的意义。

-**答案示例**：废品回收有助于减少环境污染，节约资源，降低生产成本，提高资源利用率，对环境保护具有重要意义。

4.**实践操作题**：

-**题型示例**：在课堂上进行废品分类实践，并记录分类结果。

-**答案示例**：学生将收集到的废品分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类，并记录在分类记录表上。

5.**反思总结题**：

-**题型示例**：总结参与校园废品收集活动的感受和收获。

-**答案示例**：通过参与废品收集活动，我认识到废品回收的重要性，学会了垃圾分类，也明白了环保要从身边小事做起。这次活动让我更加关注环保问题，以后我会更加积极参与环保活动。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-废品回收的定义和意义

-废品分类的标准和方法

-废品再利用的实例和创意

②本文重点词句：

-“废品回收”一词，强调对废弃物品的再利用和资源化处理。

-“垃圾分类”一词，指出对废品进行分类的重要性。

-“资源化利用”一词，说明废品回收的目的和效果。

③教学