广东省廉江市实验学校高中政治 1.1 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱2教学设计（必修1）

广东省廉江市实验学校高中政治1.1神奇的货币揭开货币的神秘面纱2教学设计（必修1）课题XXX课时1设计意图本节课以“神奇的货币揭开货币的神秘面纱”为主题，旨在引导学生通过探究货币的产生、本质和职能，理解货币在经济发展中的作用，培养学生的经济学思维和实际应用能力。通过结合课本内容，引导学生深入理解货币的本质和职能，提高学生对货币的认识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生政治认同，认识到货币是商品交换的媒介，理解其作为我国经济体制重要组成部分的地位；增强法治意识，了解货币管理法律法规，树立正确的货币观念；提升科学精神，通过分析货币现象，培养学生运用经济学知识解决问题的能力；发展公共参与，引导学生关注货币政策的制定与实施，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：货币的本质和职能。难点：货币职能在现代经济中的作用及表现形式。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解货币的本质是固定充当一般等价物的商品，以及货币的职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币。针对难点，采用多媒体展示货币在现代社会中的实际应用，如电子支付、金融衍生品等，结合实际经济现象，引导学生分析货币职能在现代经济中的作用和表现形式，通过角色扮演和模拟实验等方式，增强学生对货币职能的理解和运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解货币的基本概念和职能，为学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕货币在现代经济中的作用进行讨论，激发思维，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析实际货币现象，帮助学生理解货币职能的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示货币发展历程、货币职能演变等，增强直观感受。

2.视频教学：播放相关经济新闻或纪录片，让学生了解货币在现实生活中的应用。

3.实践操作：引导学生进行模拟交易，体验货币在商品交换中的作用。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们有没有想过，为什么我们要使用货币进行交易？”这一问题引入，引导学生思考货币的起源和重要性。

-回顾旧知：简要回顾商品交换的历史，以及商品交换中的矛盾和货币的诞生。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.货币的产生：从商品交换的矛盾出发，讲解货币的产生过程和原因。

b.货币的本质：阐述货币的本质是一般等价物，以及这一本质对货币职能的影响。

c.货币的职能：详细介绍货币的五大职能，包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币。

-举例说明：

a.通过古代货币和现代货币的对比，展示货币形态的演变。

b.以生活中的实例，如购物、工资支付等，说明货币的职能在实际生活中的体现。

-互动探究：

a.组织学生讨论货币在现代社会中的重要性。

b.设计一个小游戏，让学生模拟货币交易过程，加深对货币职能的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.分组进行货币职能的应用练习，如设计一个包含货币职能的情景剧。

b.完成课后练习题，巩固对货币职能的理解。

-教师指导：

a.对学生在练习中的疑问进行解答，确保学生对知识点的掌握。

b.对学生的练习成果进行评价，鼓励学生积极参与。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：货币在未来可能面临哪些挑战和变革？

-提出思考问题，如数字货币的发展、货币政策的调整等，激发学生的思考。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调货币的本质和职能。

-引导学生反思：通过学习货币，我们能够认识到哪些经济学原理？

-鼓励学生在日常生活中关注货币现象，提高经济学素养。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和方法，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高课堂互动性，营造积极的学习氛围。教学资源拓展1.拓展资源：

-货币发展史资料：收集不同历史时期货币的图片和介绍，如古代贝壳货币、金属货币、纸币等，帮助学生了解货币的历史演变。

-货币政策案例分析：搜集近年来我国货币政策的案例，如货币政策调整、利率变动等，让学生了解货币政策的实际应用。

-国际货币体系研究：介绍国际货币基金组织（IMF）和世界银行等国际金融机构，以及国际货币体系的基本框架。

-货币金融知识普及：收集有关货币金融知识的基础读物，如《货币银行学》、《金融学概论》等，为对金融感兴趣的学生提供进一步学习的材料。

2.拓展建议：

-学生可以参观博物馆或金融展览，亲身感受货币的历史和发展。

-鼓励学生阅读财经新闻，关注货币政策和金融市场动态。

-组织学生进行小组研究，探讨货币在经济发展中的作用，撰写研究报告。

-安排学生参与模拟经济活动，如模拟股票交易、外汇交易等，以实践的方式加深对货币职能的理解。

-通过网络资源，如在线课程、教育平台，提供货币金融知识的学习资源，拓宽学生的知识视野。

-邀请金融专家或经济学教授进行讲座，让学生直接了解货币领域的最新研究成果和发展趋势。

-设计货币主题的课外实践活动，如制作货币模型、设计货币展览等，提高学生的实践能力和创新思维。

-鼓励学生参与学术竞赛，如经济学知识竞赛、金融模拟交易大赛等，提升学生的专业素养和竞争力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同揭开了货币的神秘面纱，了解了货币的产生、本质和职能。通过学习，我们认识到货币作为一般等价物，在商品交换中发挥着重要作用。货币的五大职能，即价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币，共同构成了货币的完整体系。

在教学中，我们通过讲授、讨论、案例分析等多种方式，让学生对货币有了更加深刻的认识。以下是本节课的重点内容回顾：

1.货币的产生和本质：货币是为了解决商品交换中的矛盾而产生的，其本质是一般等价物。

2.货币的职能：货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币五大职能。

3.货币在现代经济中的作用：货币是现代经济体系中的重要组成部分，对经济发展起着关键作用。

当堂检测：

为了检测学生对本节课知识的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.简答题：请列举货币的五大职能，并简要说明其在经济中的作用。

2.应用题：假设你是一家公司的财务经理，如何运用货币的支付手段职能，为公司进行资金管理？

3.分析题：结合当前经济形势，分析我国货币政策的调整对经济发展的影响。

请同学们认真作答，这不仅是对本节课知识的巩固，也是对自身学习能力的检验。希望同学们在今后的学习中，能够继续关注货币领域的动态，不断提高自己的经济学素养。板书设计①货币的产生

-商品交换矛盾

-价值尺度

-一般等价物

②货币的本质

-固定充当一般等价物

-价值尺度和流通手段

③货币的职能

-价值尺度

-体现商品价值

-衡量商品价值大小

-流通手段

-商品交换媒介

-促进商品流通

-支付手段

-资金结算工具

-分解支付时间

-储藏手段

-保存价值

-稳定价值

-世界货币

-国际贸易结算

-国际储备货币教学反思教学反思

这节课上下来，我感到既有收获也有不足。首先，我觉得通过案例分析和互动讨论，学生们对货币的本质和职能有了更深刻的理解，这一点让我很欣慰。尤其是那些复杂的货币职能，如支付手段和储藏手段，通过实际案例的讲解，学生们能够更加直观地感受到货币在生活中的应用。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解货币的本质时，我发现有些学生对于“一般等价物”这个概念理解不够透彻，这可能是由于他们对经济学的基本概念还不够熟悉。因此，在今后的教学中，我可能会增加一些经济学基础知识的讲解，帮助学生更好地理解货币的本质。

另外，我发现课堂上的互动环节，虽然活跃了气氛，但也有一些学生参与度不高。这可能是因为他们对某些内容不感兴趣或者感到难度较大。为了解决这个问题，我考虑在今后的教学