七年级体育 体育与健康教育第17课教学设计 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第17课教学设计人教新课标版课题课时课程基本信息1.课程名称：七年级体育体育与健康教育第17课

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月18日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生在小学阶段已经接触过一些基本的体育与健康知识，如基本的运动技能、健康生活方式和简单的体育规则。他们对一些基本的运动项目有一定的了解，如跑步、跳绳、篮球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对体育与健康课程普遍保持较高的兴趣，尤其是对竞技性和趣味性较强的运动项目。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生倾向于团队协作，而另一部分学生则更喜欢独立练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为身体协调性、力量和速度等方面的差异，在掌握运动技能时遇到困难。此外，由于学习基础不同，一些学生在理解健康知识、遵守运动规则方面可能存在困难。此外，部分学生可能因为缺乏自信心或兴趣而影响学习效果。针对这些情况，教学中需注重个体差异，提供个性化指导和支持。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、计时器、秒表、运动器材（如篮球、足球、跳绳、哑铃等）。

-课程平台：学校体育与健康教学平台，用于发布教学资料和学生互动。

-信息化资源：体育健康知识电子书籍、视频教程、在线测试平台。

-教学手段：实物教学、示范教学、小组合作学习、游戏化教学、情境模拟教学。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段体育明星的精彩瞬间视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这位运动员为什么能在比赛中取得好成绩吗？”

-学生回答后，教师总结：“良好的身体素质和运动技能是关键。”

-导入新课：“今天，我们就来学习如何提高身体素质和运动技能。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解“运动技能训练的基本原则”，如循序渐进、持之以恒等。

-通过PPT展示运动技能训练的步骤和方法，如热身、技术动作学习、强化训练等。

-强调重点：“正确的技术动作是提高运动技能的基础。”

3.示范教学（5分钟）

-教师示范正确的运动技能动作，如篮球投篮、足球踢球等。

-学生跟随教师动作，模仿练习。

4.分组练习（10分钟）

-学生分成小组，每组选择一个运动项目进行练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

5.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。

-游戏一：“接力传球”，提高学生的传球技巧。

-游戏二：“跳绳比赛”，提高学生的协调性和耐力。

6.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，通过今天的练习，你们觉得自己的运动技能有哪些提高？”

-学生回答，教师总结并给予评价。

7.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“在练习过程中，你们遇到了哪些困难？”

-学生回答，教师针对问题进行解答和指导。

-教师鼓励学生：“只要坚持练习，你们都能成为运动高手。”

8.核心素养拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：“运动对我们的生活有什么意义？”

-学生讨论，教师总结：“运动不仅能提高身体素质，还能培养团队精神、意志力等。”

9.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调正确运动技能的重要性。

-学生反思自己的学习过程，教师给予鼓励。

教学过程设计总计用时45分钟，每个环节都紧扣实际学情，凸显教学重难点，通过师生互动和游戏化教学，提高学生的学习兴趣和参与度。教学资源拓展1.拓展资源：

-运动技能发展理论：介绍运动技能的形成和发展过程，包括认知阶段、动作阶段和自动化阶段。

-健康生活方式：提供关于营养、运动、休息等方面的健康知识，帮助学生建立良好的生活习惯。

-体育运动项目介绍：介绍不同运动项目的起源、发展、规则和技巧，拓宽学生的体育视野。

-体育明星故事：分享体育明星的成功经验和励志故事，激发学生的学习动力和追求卓越的精神。

2.拓展建议：

-针对运动技能发展理论，建议学生阅读相关书籍或查找网络资料，了解运动技能形成的科学原理。

-在健康生活方式方面，鼓励学生参与家庭健康饮食规划，学习如何合理搭配膳食，提高健康意识。

-学生可以选择自己感兴趣的体育运动项目，深入了解其规则和技巧，尝试进行实践练习。

-通过观看体育比赛或纪录片，了解体育明星的奋斗历程和成功经验，树立正确的人生观和价值观。

-组织学生参加校内外体育活动，如运动会、体育社团等，增强团队协作能力和竞技精神。

-鼓励学生参加社区体育活动，如全民健身日、户外运动等，培养良好的运动习惯和社会责任感。

-引导学生关注体育新闻，了解国内外体育赛事和运动员动态，拓宽国际视野。

-学生可以尝试撰写体育日记，记录自己的运动经历和感悟，提高写作能力和自我反思能力。

-鼓励学生参与体育科研活动，如调查问卷、实验研究等，培养科学探究精神和创新思维。

-组织学生参加体育讲座或论坛，邀请专业人士分享体育知识和经验，提升学生的专业素养。教学反思今天的课，我觉得收获颇丰，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我发现学生在运动技能的训练上，对技术动作的理解和掌握程度不一。有的学生能够迅速掌握，而有的学生则需要更多的指导和练习。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，提供个性化的教学方案。

其次，课堂上的互动环节，我发现部分学生参与度不高。这可能是因为他们对某些运动项目不感兴趣，或者是对课堂氛围不够适应。因此，我打算在接下来的教学中，尝试引入更多趣味性的元素，比如游戏化教学，以提高学生的参与度和积极性。

再次，我在讲解健康知识时，发现有些学生对于理论知识的学习兴趣不高。这可能是因为理论知识较为抽象，难以引起学生的兴趣。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，结合实际案例，让学生在实际情境中学习健康知识，提高他们的学习兴趣。

此外，我在课堂管理上也发现了一些问题。比如，个别学生在练习过程中，纪律性较差，影响了课堂秩序。针对这一点，我会在今后的教学中，加强课堂纪律教育，培养学生的自律意识。内容逻辑关系①运动技能训练的基本原则：

-原则一：循序渐进

-原则二：持之以恒

-原则三：全面性

-原则四：针对性

②运动技能训练的步骤：

-热身：提高肌肉温度，预防运动损伤。

-技术动作学习：分解动作，逐步掌握。

-强化训练：重复练习，提高技能水平。

-恢复：适当的休息和放松，促进恢复。

③健康生活方式的知识点：

-营养均衡：合理膳食，摄入充足的营养。

-运动锻炼：定期进行体育锻炼，增强体质。

-休息与睡眠：保证充足的睡眠，恢复体力和精力。

-心理健康：保持积极的心态，应对生活压力。

④体育运动项目介绍的关键词：

-篮球：投篮、运球、防守、团队协作。

-足球：传球、射门、防守、战术配合。

-跳绳：节奏、技巧、耐力、协调性。

⑤体育明星故事的词句：

-“坚持就是胜利”

-“付出努力，收获成功”

-“团队精神，共创辉煌”课后作业为了巩固学生对本节课所学知识的理解和应用，以下是五道课后作业题目，旨在帮助学生深化对运动技能训练和健康生活方式的认识：

1.作业题目：请描述一次你在体育课上学习新技能的过程，包括热身、技术动作学习和强化训练的步骤。

答案示例：在今天的体育课上，我学习了如何正确地进行跳绳。首先，我们进行了简单的热身运动，如慢跑和关节活动。然后，教练分解了跳绳的每一个动作，我们逐一学习并尝试模仿。最后，我们进行了反复的练习，直到掌握了整个动作流程。

2.作业题目：设计一份简单的健康饮食计划，并说明你的饮食原则。

答案示例：我的健康饮食计划包括早餐：燕麦粥、鸡蛋和水果；午餐：瘦肉、蔬菜和全麦面包；晚餐：鱼、糙米和蔬菜。饮食原则是保证营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃油腻和甜食。

3.作业题目：根据你所在地区的气候特点，列出三种适合户外运动的季节和活动。

答案示例：在我所在地区，春季适合进行自行车骑行和徒步旅行；夏季适合游泳和打羽毛球；秋季适合登山和徒步探险；冬季适合滑雪和室内篮球。

4.作业题目：分析一项你感兴趣的运动项目，阐述其对身体素质的要求。

答案示例：我选择篮球这项运动。篮球要求运动员具有良好的速度、力量、耐力和协调性。例如，快速移动需要良好的速度和灵活性，强健的上肢需要良好的投篮和运球技巧。

5.作业题目：讲述一位你敬佩的体育明星的故事，并分析他的成功因素。

答案示例：我敬佩的体育明星是迈克尔·乔丹。他的成功因素包括：坚持不懈的训练、面对挑战时的冷静和自信、团队精神和领导力。乔丹在篮球场上展现出的顽强意志和对胜利的渴望，使他成为了一个伟大的运动员。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，我会针对本节课的重点知识点提出问题，观察学生是否能正确回答，以此评估他们对知识的掌握程度。

-观察学生在课堂上的参与度和练习情况，注意他们的动作是否规范，是否能积极与同伴互动，以此来了解他们的学习态度和合作能力。

-在课堂结束时，进行简短的测试，如口