临沂市罗庄区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

临沂市罗庄区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）zàoyì()mùxiè()yǎngzūnchǔyōu()fēngqīxuěyā()liángchenměijǐng()nǐngkāi()bǎolěi()guàngài()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）薄（báobó）弱窈窕（tiǎotiáo）爱憎（zèngzēng）分明污秽（suìhuì）诣（zhǐyì）父拧（níngnǐng）螺丝困窘（jiǒngjǔn）毛毡（zhāntǎn）3.辨字组词。（6分）梁（）诣（）拧（）粱（）指（）泞（）诣（）秽（）憎（）脂（）岁（）赠（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）养（）处（）（）尽（）汁（）（）自如（）（）有礼心（）（）阔（）（）不得（）（）一笑（）（）正经（1）形容态度庄重严肃，有时带讽刺意味的词语是：_____________。（2）他绞尽脑汁也没想出解决问题的办法，可以用“_____________”来形容。5.句子练习。（9分）（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语说说句子的意思）（3）选择一种情景，照样子写一写。例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。①游子回到家乡②罗庄双月湖的清晨二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点字的意思。（3分）甚：________惠：________诣：________2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“乃呼儿出”中的“乃”意思是“于是，就”。（）（2）“为设果”的意思是“孩子为孔君平摆上水果”。（）（3）文中“家禽”的意思和我们现在所说的“家禽”意思相同。（）（4）这篇文章选自南朝刘义庆的《世说新语》。（）3.孔君平说“此是君家果”的言外之意是什么？（2分）4.杨氏之子的回答妙在哪里？请结合文章内容说一说。（3分）5.如果你是孔君平，听了杨氏子的回答，你会怎么回应？试着写下来。（3分）（二）课外阅读（20分）书巢吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”1.给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）居：①住；②住处；③处于；④停留；⑤积蓄。（1）吾饮食起居，疾痛呻吟……（）（2）面山而居（）顾：①回头看，看；②拜访；③照管，注意；④连词，但是。（3）俯仰四顾，无非书者。（）（4）三顾茅庐（）2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。（2）间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行。3.文中哪些句子具体描写了“书巢”的“乱”？请用“____”画出来。（至少两句）（4分）4.从“乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：‘信乎其似巢也！’”这句话中，你体会到了主人和客人怎样的心情？这体现了作者对书籍怎样的感情？（4分）5.结合短文内容，说说“书巢”这个名字的妙处。（4分）三、习作表达（30分）罗庄是我们美丽的家乡，这里有王羲之故居的文化墨香，有沂河畔的秀丽风光，有生生不息的陶瓷窑火，更有我们熟悉的校园和街巷……请选择家乡罗庄的一处景物、一种文化或一个让你印象深刻的地方，写一篇习作。要求：题目自拟；围绕一个中心意思写，内容具体，表达真情实感；语句通顺，书写工整；不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.造诣木屑养尊处优风欺雪压良辰美景拧开堡垒灌溉2.bótiǎozēnghuìyìnǐngjiǒngzhān3.示例：栋梁造诣拧开；高粱手指泥泞；造诣污秽爱憎；脂肪岁月赠送4.尊优绞脑运转彬彬胸襟哭笑莞尔一本（1）一本正经（2）绞尽脑汁5.（1）舞蹈演员的手指常作兰花状。（2）孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫（杨氏子）出来。（3）示例：①漂泊在外的游子终于回到家乡，脚步轻快得像一只归巢的燕子。②罗庄双月湖的清晨，湖面平静得像一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云。二、阅读理解（一）课内阅读1.很，非常同“慧”，智慧拜访2.（1）√（2）√（3）×（4）√3.言外之意是：你和杨梅同姓（“杨”），杨梅就是你家的果子。这是利用姓氏开玩笑。4.妙在：①反应迅速（应声答曰）；②顺着对方的逻辑（由“杨梅”想到“孔雀”），用否定的句式（未闻……），既委婉有礼，又机智巧妙地反驳了对方，说明孔雀不是您家的鸟，杨梅自然也不是我家的果子。5.示例：听后先是一愣，随即抚掌大笑：“妙哉！妙哉！小子聪慧过人，老夫佩服！”（二）课外阅读1.（1）①（2）①（3）①（4）②2.（1）我的饮食起居，生病呻吟，悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不和书在一起。（2）偶尔想要站起身，可乱书围着我，如同堆积的枯树枝，有时甚至到了不能走路的地步。3.示例：①或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床。②间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行。4.体会到了主人对自己“书巢”的自得（自豪、有趣）