郑州市金水区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

郑州市金水区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）zūnzhàoxiōnɡyǒnɡlínɡhúnchénjìn()()()()qídǎopíbèiyōulǜdǐyù()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）造诣（zhǐyì）监生（jiānjiàn）家眷（juànquàn）蘸浆（zhànzàn）发怔（zhènɡzhēnɡ）揩眼泪（kāikǎi）3.比一比，再组词。（6分）诈（）挠（）桶（）昨（）饶（）涌（）桨（）姆（）祷（）浆（）拇（）涛（）4.将下列词语补充完整，并选词填空。（7分）手（）眼快半（）半疑一（）一样（）大腰圆精神（）擞仰面（）天（1）弟弟听完这个神奇的故事，脸上露出了（）的表情。（2）体育课上，同学们个个（），奔跑在绿茵场上。5.句子练习。（6分）（1）古老的黄河见证了郑州这座城市的成长。（改为反问句）（2）刷子李的技艺高超。刷子李的口碑极好。（用关联词合并成一句话）（3）修改病句：金水区“绿城读书节”的活动，吸引了广大许多市民参与。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（18分）《人物描写一组》（节选）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.这段文字选自《______》，主要描写了______和______摔跤的情景。（3分）2.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，形象地写出了________________________。（4分）3.文中描写小嘎子摔跤时策略的词语有“______”、“______”，体现了他____________的特点；描写小胖墩儿沉稳的词语有“______”、“______”。（5分）4.请结合文本，分析小嘎子最终失败的原因。（6分）（二）课外阅读（17分）商城之光郑州，一座从商代遗址上崛起的现代都市。漫步在金水河畔，你很难想象，脚下这片车水马龙的土地，曾是中国最早王朝的都城——亳都的所在地。三千六百多年前，商代的先民就在这里筑城建都。他们用夯土筑起高耸的城墙，用青铜铸造出精美的礼器，用甲骨刻写下神秘的符号。那些深埋在地下的宫殿基址、祭祀坑、青铜作坊遗址，像一部无字的史书，沉默地诉说着古老的辉煌。如今的商城遗址，静静地坐落在市区的繁华之中。春天，遗址公园的草坪绿意盎然，孩子们在上面奔跑嬉戏；秋天，金黄的银杏叶飘落在古老的土城墙边，历史与现代在此刻交织。作为郑州人，我们从小就知道“家门口”有座三千六百岁的城垣。历史不再是课本上冰冷的文字，而是触手可及的黄土层，是抬眼就能望见的巍峨遗迹。它告诉我们，这座城市有着多么深厚而光荣的根脉。守护这份遗产，传承这份文明，是每一个生活在这片土地上的人的责任。让商城之光，不仅照耀过去，更照亮我们走向未来的路。1.联系上下文，解释词语。（4分）车水马龙：_________________________________________________________________触手可及：_________________________________________________________________2.短文第二自然段从______、______、______三个方面介绍了商代先民的成就。（3分）3.文中画线句子“历史不再是课本上冰冷的文字，而是触手可及的黄土层，是抬眼就能望见的巍峨遗迹。”运用了______的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________________________。（4分）4.短文标题“商城之光”中的“光”有哪两层含义？请联系短文内容简要说明。（6分）三、语言综合运用（5分）为迎接“世界读书日”，金水区某小学五年级（2）班计划开展“我是经典荐书人”主题活动。请你以班委会的名义，写一则简短的活动通知，告知同学们活动的时间、地点和主要要求。（格式正确，内容清楚）四、习作（30分）题目（二选一）：1.他/她______了要求：把题目补充完整，如“他感动了”、“她生气了”、“他紧张了”等。回想当时发生的事情，把经过写具体，特别要把他/她当时的表现写详细，反映出人物的内心。不少于400字。2.我的家乡在郑州，这里不仅有______的______（如：悠久的商城遗址、美丽的如意湖、热闹的德化街……），更有______的______（如：热情的郑州人、美味的烩面、飞速发展的城市面貌……）。请选择你熟悉的方面，写一篇习作，表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.遵照汹涌灵魂沉浸祈祷疲惫忧虑抵御（每词1分）2.yìjiànjuànzhànzhènɡkāi（每空0.5分）3.示例：诈骗昨日；挠头富饶；水桶涌出；船桨泥浆；保姆拇指；祈祷波涛（每组0.5分，答案不唯一，正确即可）4.疾信模膀抖朝（每空0.5分）（1）半信半疑（1分）（2）精神抖擞（1分）5.（1）难道古老的黄河没有见证郑州这座城市的成长吗？（2分）（2）刷子李不仅技艺高超，而且口碑极好。（或：因为刷子李技艺高超，所以口碑极好。）（2分）（3）金水区“绿城读书节”的活动，吸引了广大市民参与。（或：金水区“绿城读书节”的活动，吸引了许多市民参与。）（2分）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（18分）1.《摔跤》小嘎子小胖墩儿（每空1分）2.比喻（2分）两人准备摔跤时紧张对峙、互不相让的姿态（2分，意思对即可）3.使巧招下冷绊子（1分）机灵、有心计（2分）塌着腰合了裆（或：鼓着眼珠子）（2分）4.要点：①小嘎子过于依赖技巧，轻视对手；②小胖墩儿实力雄厚，沉稳且经验丰富；③小嘎子求胜心切，最终露出破绽。（每点2分，意思对即可）（二）课外阅读（17分）1.车水马龙：形容郑州街道上车马来往不断，非常热闹繁华。（2分）触手可及：形容历史遗迹就在身边，可以真切地感受到。（2分）2.筑城铸造青铜器刻写甲骨文（每空1分）3.对比（2分）生动形象地写出了郑州的古老历史与现实生活紧密相连，使抽象的历史变得具体可感，强调了商城遗址带给郑州人的亲切感和文化自豪感。（2分，意思对即可）4.要点：第一层含义：指商代文明曾经创造的辉煌历史与文化；（3分）第二层含义：指这份古老遗产在今天乃至未来，依然能给予郑州人文化自信与发展启示。（3分）三、语言综合运用（5分）示例：通知五年级（2）班全体同学：为迎接“世界读书日”，我班将于4月20日下午第