泉州市惠安县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

泉州市惠安县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读句子，根据拼音写词语。（8分）（1）惠安崇武古城的海风qīngfú（）着脸颊，远处的lànghuā（）拍打着礁石。（2）勤劳的惠安女头戴huángdòulǐ（），在田间地头辛勤gēngyún（）。（3）我们要jīnchí（）尊老爱幼的优良传统，对待朋友要zhēnchéng（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）石雕（diāo）B.倔强（qiáng）海蛎（lì）C.惠安（huì）红薯（shǔ）D.簪花（zān）浩瀚（hàn）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过参观惠安石雕博物馆，使我了解了石雕技艺。B.崇武鱼卷是惠安的一道著名小吃之一。C.我们要学习惠安女勤劳、坚韧的品质。D.春天的科山公园，是惠安人们散步、游玩的好时候。3.根据课文内容填空。（10分）（1）古诗中有情。《从军行》“黄沙百战穿金甲，_______________”表现了将士的豪情；《村晚》“牧童归去横牛背，_______________”描绘了乡村的闲适。（2）名言中有理。“君子喻于义，_______________”告诉我们君子重道义；“_______________，一寸光阴不可轻”提醒我们要珍惜时间。（3）本册书中，我们认识了_______________的刷子李，体会了《祖父的园子》里_______________的童年生活。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：惠安的石雕，有的雕成威武的狮子，有的刻成出海的白帆，有的琢成含苞的荷花。（用上加点的排比形式）崇武的海边，________________________，________________________，________________________。（2）用恰当的关联词，将两句话合并成一句。惠安女以勤劳闻名。惠安女以独特的服饰文化吸引着八方来客。_____________________________________________________________5.口语交际。（5分）你的外地表弟要来惠安游玩，请你结合本地的风土人情（如崇武古城、惠安女民俗、特色小吃等），用一两句话向他推荐一个最值得去的地方或体验，并说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《跳水》片段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。1.请用“______”画出描写猴子动作的句子。从这些动作中，你体会到这是一只怎样的猴子？（4分）_____________________________________________________________2.孩子“气极了”的表现是什么？这导致了什么危险后果？（4分）_____________________________________________________________3.如果你是甲板上的水手，看到这一幕，你的心情是怎样的？你会想到什么？（4分）_____________________________________________________________（二）课外阅读（18分）惠安女的斗笠在闽南的惠安县，你常能看到一道独特的风景：头戴金色斗笠，捂着花头巾的惠安女。那斗笠，是她们最美的头饰，也是劳动的伙伴。这斗笠小巧精致，直径不过二三十厘米，边缘垂着鲜艳的流苏和金箔贴成的装饰。它可不是用来遮阳挡雨的摆设。清晨，当海面还泛着鱼肚白，惠安女就戴着它，挑着担子走向海边；烈日下，她们戴着它在石场挥锤凿石，在盐田里耙晒海盐；晚霞中，她们又戴着它，扛着沉重的石板走在回家的路上。汗水常常浸湿了头巾，可那金色的斗笠，却始终亮闪闪的。母亲告诉我，过去，家里穷，一顶斗笠要用好多年。竹篾断了，就用线仔细缠好；金箔掉了，就用桐油反复擦拭。一顶斗笠，凝结着她们对美的追求，更承载着生活的重量。如今，生活好了，斗笠的工艺也更加精美，成了非物质文化遗产。但它依然是惠安女勤劳、坚韧、爱美的象征。那一顶顶晃动的金色，是盛开在闽南大地上最动人的花朵。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）摆设：________________________________________________（2）凝结：________________________________________________2.短文从哪几个方面介绍了惠安女的斗笠？（3分）_____________________________________________________________3.为什么说斗笠“不是用来遮阳挡雨的摆设”？（3分）_____________________________________________________________4.读文中画线的句子，这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）_____________________________________________________________5.短文结尾说斗笠是“盛开在闽南大地上最动人的花朵”，你如何理解这句话？请联系短文内容和生活实际谈谈。（4分）_____________________________________________________________三、习作（35分）题目：家乡的______节提示与要求：惠安有许多传统节日和民俗活动，如元宵节游灯、端午节赛龙舟、中秋博饼等，也有独特的“妈祖诞辰”“关帝诞”等民俗庆典。请选择一个你熟悉或感兴趣的节日，把题目补充完整。写清楚节日里的风土人情、活动场面或你自己的经历感受，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）轻抚浪花（2）黄斗笠耕耘（3）坚持真诚2.（1）D（2）C3.（1）不破楼兰终不还短笛无腔信口吹（2）小人喻于利少年易老学难成（3）技艺高超（或“粉刷技艺高超”）自由快乐（或“充满乐趣”）4.（1）示例：有的像奔跑的骏马，有的像静卧的礁石，有的像展翅的海鸥。（2）惠安女不仅以勤劳闻名，还以独特的服饰文化吸引着八方来客。（关联词运用恰当、语句通顺即可）5.示例：我推荐你去崇武古城，不仅能看古老的城墙和澎湃的大海，还能了解抗倭历史，品尝地道的崇武鱼卷和鱼丸，感受海边的壮美和历史的厚重。（理由充分，语句通顺即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.句子：“爬到了桅杆的顶端……扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。”体会到猴子非常机灵、调皮，故意戏弄孩子。2.表现是：他放开绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃走上最高的横木去取帽子。危险后果：他走上了又高又窄、没有保护的横木，随时可能掉下来摔在坚硬的甲板上，生命危在旦夕。3.心情：非常紧张、害怕、揪心（意思对即可）。会想：孩子太危险了！千万要稳住！快想办法救他！（结合语境，言之有理即可）（二）课外阅读1.（1）这里指只供观赏、没有实用价值的东西。（2）这里指聚集、蕴含（着惠安女对美的追求和生活的重量）。2.从斗笠的外形（小巧精致、有流苏和金箔装饰）、实际用途（陪伴各种劳动）、历史与情感价值（过去修补使用，凝结精神）、现状与文化意义（成为非遗和象征）这几个方面介绍。3.因为斗笠是惠安女劳动时不可或缺的工具，陪伴她们进行挑担、凿石、晒盐、扛石板等各种繁重劳动，是实用的劳动装备，而不是仅仅好看的装饰品。4.运用了比喻的修辞手法。把晃动的金色斗笠比作盛开的花朵，生动形象地写出了斗笠的美丽和它在闽南风景中的醒目、动人，表达了作者对惠安女及其斗笠所代表的精神