1.1 什么是美术作品 课件-高中美术湘美版美术鉴赏

第一课

什么是美术作品第一单元

美术与眼睛康宇宏目录01美是什么02什么是美术作品03分辨与讨论

04总结与拓展导入问题一：你觉得自己“美”吗？问题二：“美”是什么？用“美是……”造句1.美是什么美美美分

解羊羊美分

解大羊大美分

解羊大许慎《说文解字》:“美，甘也。从羊

从大。羊在六畜,主给膳也。”古人认为没有什么比又大又肥的羊更美了。由此可见，喜欢的人多了便是美的，这便是美的由来！美不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。2、什么是美术作品？美的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。

美术作品包括纯美术作品和实用美术作品。鲵鱼纹彩陶瓶陶瓶造型运用了那些形式美法则？中轴对称下大上小重心稳定左右均衡这三个“永”字哪个看上去更舒服些？为什么？重心平稳左右匀称美的形式法则鲵鱼纹彩陶瓶（新石器时代仰韶文化）漩涡彩陶罐（新石器时代马家窑文化）具象抽象对称与均衡对比与和谐节奏与韵律多样与统一《竹院品古》（明代）仇英美术作品的发展实用功能→审美功能商周青铜器，在明朝仇英的《竹院品古》作品中已变成了欣赏把玩的美术作品合作探究这个盒子是干什么用的？它是美术作品吗？剔红抚琴八方盒（明）1、对称的形式美2、色彩传统、喜庆3、反映了明代发达的雕刻和漆器工艺

松下听琴八角漆盒（工艺木漆）（明宣德年间）

林黛玉与贾宝玉（月份牌年画纸本）（现代）杭樨英普通物件→美术珍品（民间美术作品，木版年画、月份牌年画、漆器、印染、门环、建筑等）我们要用历史的眼光和发展的眼光来看待美术作品。

四福争春

工艺印染被面请同学们说一说这件作品运用了怎样的形式美法则？故宫交泰殿隔扇门门环(建筑)长期以来，人们就十分重视营造美的环境即便是并不引人注目的门环，也会精心设计与制作。这对花形的门环与金色的角叶和朱红色的大门相互映衬，显得古色古香。云南民居院落一角(建筑)这栋纳西族建筑,初看上去似乎没有什么特别的地方,然而,仔细观察便会发现，房子的主人充分地运用了美的形式法则来营造自己生活的环境。庭院中，鹅卵石铺设的天井上，四个大小相等的回纹对称地组合成一个小圆，外侧依次是两对角花和四边形双层边框，周围再种植花木，摆设盆景处处可见主人的审美趣味与情调。田间水车(广西)运动中的静止、静止中的运动，线与点的照应、点与线的对比，让人惊叹劳动人民丰富的想象力和创造力。静止时，它与周遭环境融为一体，极具静态美;运动时，水流随着水车翻转，如运动雕塑般幻化出各种流动的美景。

三把椅子综合材料艺术家把观念作为定义艺术品的主要因素。他将真实的椅子、椅子的照片与字典里关于椅子的解释并置，以对应古希腊哲学家柏拉图“现实中的床”、“画家画的床和“床的理念”。美术鉴赏的意义:1、学习美术鉴赏，可以提升我们对美术作品的感知认识能力，促进审美能力的深入发展。2、学习美术鉴赏，可以培养我们的视觉化思考能力，尝试用形象思维去解决日常生活中面临的复杂问题。

我们要学会用历史的眼光、发展的眼光去看待那些美术史上的名家名作，也要切实在我们生活中去发现美、理解美、创造美,传承我们自己的文化与审美传统。我们要善于吸收一切优秀文化，以包容、开放的心态去拥抱世界优秀美术成果，了解它们的社会和文化背景，在它们植根的土壤中去深化对它们的认识，并借鉴学习。思考与交流：结合本课所学的知识进行判断，图中这些手提袋，手套是美术作品吗？说说你的理由。

对那此颠覆我们原有认识的“新”的美术作品。我们应该抱着一种辩证的态度。在多元的时代里，“美”和“美术”的概念不断扩展与更新，似乎什么都可以成为美术作品。果真如此吗?一些艺术作品片面强调观念，却忽略了形式美的创造:一些艺术家追求“纯粹”的形式，否定内容与思想的表达，结果造成了艺术的失语。经过历史的