2.4 歌唱的咬字与吐字 课件-高中音乐粤教花城版必修歌唱

第4节歌唱中的咬字与吐字年级：高二年级学科：音乐（粤教花城版）主讲人：陈婧怡学校：天津市静海区独流中学旋律很动听，可歌词像“藏在棉花里”，听了半天不知道唱的是什么？咬字吐字欢迎来到音乐课堂《走进新时代》总想对你表白，我的心情是多么豪迈总想对你倾诉，我对生活是多么热爱感觉“表白”像“表哎”，“豪迈”少了点劲儿换一种方式唱，你们再对比听听。《走进新时代》总想对你表白，我的心情是多么情迈总想对你倾诉，我对生活是多么热爱感觉这一遍能听出那种对新时代的热情劲儿。咬字吐字歌声放大镜让听众不仅听得见，更能听懂歌里的情绪八百标兵奔北坡小测试既然咬字吐字这么重要，那它到底有什么规律？又该怎么掌握？快速念放慢速度核心：歌唱中的咬字吐字，本质是把汉字的“声母”和“韵母”唱得有层次。咬清字头引长字腹收准字尾咬字吐字三步骤长、稳、亮短、轻、准慢、准、收咬字吐字“三步法”：让每个字“立起来”声调“定调”：让每个字“不认错”汉语的“四声”是咬字的“灵魂”

买

卖（mǎi）（mài）歌曲赏析《卖布谣》作曲家：赵元任完整聆听：思考这首歌表达出了怎样的情感呢？00：0001：30歌词里的“哥哥嫂嫂”过的怎么样？你从哪些歌词和旋律听出来的呢？我们从“嫂嫂织布，哥哥卖布，小弟弟裤破，没布补裤”等歌词内容感受到他们过的非常的辛苦凄凉。表现出的我国农村手工业劳动者的辛苦与悲哀朗读歌词卖买落肚裤破没布补裤（mǎi）（mài）欣赏陕北信天游《走西口》，仔细听每句的最后一个字，看看它们有没什么共同点？从音乐中感受出该曲中女主人公对走西口情郎的关心、担忧和离别时难舍难分的心情。发现他歌词中的规律了吗？每句最后都很押韵！ou使歌唱时,产生铿锵和谐感舌根音：哥（gē）轻轻抬一下舌根注意字头、字身与字尾将闭口音归为开口音上妹：普通话读“mei”1.不将“m”的音拖太长，归“e-i”音上。2.发音时腹部用力,用气带声将声音挂到头上演唱实践练声：元音“ieaou”ieaou苹果肌提上唇肌咬肌下颚角下颚角上方“sh”舌尖上翘近硬腭，轻巧带出“p”双唇紧闭后快速放开第一句

字头上shàngpiāo“ēi”饱满延续，体现云的轻柔“iāo”借助气息均匀拉长，模拟天空悠远、云朵飘动的舒缓感第一句

字腹上piāowēi收“n”，舌尖抵齿龈，干净利落。收“o”时嘴唇自然收拢第一句

字尾上yúnpiāo收“ng”，舌根后缩抵住软腭，气息从鼻腔透出，营造风的缥缈感。第二句fēng字头：“t”舌尖抵齿龈轻快发出字腹：“óu”充分展开延长，体现风吹动头发的动态感第三句字尾收“à”，口型平稳收住，清晰利落。tóufà“r”舌尖上翘近硬腭，浊音自然发出第四句“j”舌面贴硬腭前部，气流挤出jiàorúxiǎng“x”舌面贴硬腭前部，气流挤出，每个字头都轻巧清晰。

字头上ú第四句iàojiàorúxiǎngā

字腹上éiǎngtāhé都饱满延长，将思念的深情充分传递。收“ng”，舌根抵软腭第四句jiàoxiǎng收“ā”，口型稳定，让这句深情的追问清晰且富有感染力

字尾上tā收“o”，嘴唇拢圆和老师一起，跟随音频一起有感情地演唱这一段吧！课堂小结通过这节课的学习相信大家都深刻的感受到了歌曲演唱中咬字吐字的重要性。其实咬字吐字从来不是死板的规则，而是“以情带字，字里传情”的工具。

课后大家可以自学《教我如何不想他》后面的部分，试着用今天的方法练一练，下次咱们再分享，看看谁能让歌声既清晰又动人！P4图片：/explore/68b41a2d000000001d037b37?xsec_token=ABrnBdLKpDYkP7v6UHGPiRW716x-0_5YRqYuc7Xd0dGbA=&xsec_source=pc_search&source=unknownP11图片：/newspage/data/error?id=1828428908815485324&wfr=spider&for=pc&third=baijiahao&baijiahao_id=182842890881548532