4.2在实践中追求和发展真理课件-高中政治统必修四哲学与文化

4.2在实践中追求和发展真理核心素养目标政治认同：通过对马克思主义真理观的学习，引领学生认同中国特色社会主义是改革开放以来中国共产党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。科学精神：把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。公共参与：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。目录一.真理是客观的二.真理是具体的有条件的三.追求真理是一个过程01真理是客观的

子议题1：从“抗战胜利的正确指引”看，什么是真理？情境1情境设问：九三阅兵致敬抗战胜利，而抗战时期曾有“亡国论”“速胜论”两种错误观点，为何“持久战”理论能成为指导胜利的关键？

议学任务：自主探究：对比“亡国论”“速胜论”与“持久战”，分析哪种认识符合抗战实际？抗战初期，“亡国论”夸大日本实力、否定中国抵抗能力，“速胜论”忽视敌强我弱的基本国情，两者均脱离中日双方经济、军事、民心等客观实际，最终被战场形势（如淞沪会战、徐州会战等持久抵抗态势）证伪。毛泽东基于中日双方“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”的客观实际，提出“持久战”战略，指出抗战需经战略防御、相持、反攻三阶段。此后抗战进程（如1938年进入相持阶段、1944年局部反攻）完全符合这一预判。议学提示：“持久战”基于“中日双方国力、军力、民心”的客观实际，预判了“战略防御、相持、反攻”三阶段，主观认识与客观规律一致，因此是真理；而“亡国论”“速胜论”脱离实际，属于错误认识。一、真理的含义易错提醒：认识有正确和错误之分，真理是一种正确的认识。

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观对象相符合不符合认识真理谬误正确认识错误认识真理和谬误有着严格的界限形式性质内容

子议题2：从“阅兵传递的和平理念”看，真理有哪些特点？情境1：2025年9月3日，北京天安门广场上，一场盛大的九三阅兵隆重举行，纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利80周年

。彼时，国际形势复杂，俄乌冲突已持续三年，全球多个地区动荡不安，中美关系在特朗普再次当选美国总统后变得愈发微妙，南海和台海局势也受到影响。在这样的背景下，这场阅兵传递出了强烈的和平理念。回顾历史，二战期间，战火肆虐亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，超1亿军民伤亡，中国伤亡人数超3500万，战争的残酷与破坏力是不容置疑的客观事实。从现实角度，在全球化浪潮下，各国经济相互依存，和平稳定的国际环境是开展国际合作、促进经济繁荣的基础。中国改革开放以来，在和平的国际环境中与世界各国积极开展贸易往来，实现了经济的高速发展，这进一步印证了和平的客观价值。中国一直以来都以实际行动践行着和平理念，积极参与国际维和行动，派出维和部队前往冲突地区，帮助维护当地秩序、保护平民安全，为地区和平稳定作出贡献；在国际救援中，中国也从不缺席，无论是自然灾害还是人道主义危机，中国都会及时伸出援手，提供物资援助和专业救援力量。

合作探究：“中国坚持走和平发展道路，是主观宣传还是客观真理？”议学提示：真理具有客观性：和平理念根植于人类共同利益的客观现实。阅兵传递的和平理念，并非主观臆造的价值偏好，而是对“战争带来灾难、和平促进发展”这一客观历史规律的反映。无论是二战后全球对和平的普遍诉求，还是当代各国在经济全球化中相互依存的现实，都证明“维护和平是人类共同利益”是不依赖人的主观意志的客观真理，印证了真理的内容始终源于客观现实，而非主观构想。真理客观性还体现在“检验真理的标准是客观的，即实践是检验认识真理性的唯一标准”，中国一直以来都以实际行动践行着和平理念，这些实践成果都有力地证明了中国通过阅兵传递的和平理念是符合客观实际的真理，不是一句空洞的口号。思考1：为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？思考2：对多种不同的认识，是不是每个认识都是真理？思考1：对同一确定的对象为什么会产生多种不同的认识？认识具有多样性主体差异性①由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。思考2：对多种不同的认识，是不是每个认识都是真理？真理具有唯一性②在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。——真理具有一元性（唯一性）由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识。但是，在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。一、真理是客观的认识是多元的真理是一元的2.真理最基本的属性:客观性①真理的内容是客观的：真理反映的内容来自于客观事物及规律。②检验真理的标准（实践）是客观的：实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性。注意：真理的客观性不是说真理属于物质范畴，真理本质上属于第二性的，

意识的范畴。注意：真理是内容上的一元性与形式上的多样性的统一。（真理内容是客观的，形式是主观的）（1）真理的一元性，是就真理的客观内容而言的。（2）从其表现形式看，真理又是多样的，它可以用不同的语言形式、不同的理论形式来表达，但它们在内容上都是对同一事物的本质和规律的反映。归纳总结1原理真理的含义+真理最基本的属性①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。②真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。坚持真理面前人人平等。方法论真理的客观性原理02真理是具体的、

有条件的思考：“三角形内角和等于180”是否适合于任何条件？三角形内角和=180°三角形内角和＞180°三角形内角和＜180°任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。2.真理的特征一、真理的含义及特征【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。②真理是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。并不存在任何条件下都适用的真理，不能脱离条件认识真理我国人口政策变化人口暴增对经济可持续发展、环境保护和资源分配带来了不小的压力1982年，计划生育被定为国家的基本国策。独生子女政策开始在全国实施。“只生一个好”1982年1982-2010年，我国生育率从2.92下降到1.18，当生育率低于2.1时，人口结构就不稳定了。为了缓解人口老龄化所带来的社会压力，2016年1月1日，全面二孩政策启动。“全面二孩”2016全面开放二孩带来的新生人口远没有达到预期，人口出生率还下降到历史低位。为此，2021年5月31日，全面三孩政策启动，8月落地。“全面三孩”20212021思考：二孩、三孩政策的实施是否意味着一孩政策是谬误，为什么？我国人口政策是根据特定的国情、特定的时间制定的，是真理性认识。知识拓展：真理与谬误的关系p55真理和谬误的关系对立真理与谬误有着明确的界限，不容混淆。统一①真理与谬误相互依存、互为前提。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。②真理和谬误在一定条件下相互转化。超出了真理适用的条件和范围，不顾真理的具体性历史性，真理就会变成谬误。真理中包含着谬误.真理和谬误相互包含.一、真理的含义及特征2.真理的特征②真理是具体的强调时间(即某一特定历史阶段)的限制，不能超越一定的历史条件任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。疑难解析：任何真理都是绝对性与相对性的辩证统一01真理是客观的（绝对真理）真理最基本的属性是客观性，真理只有一个。在一定的条件下，真理是确定不移的，这可以看出真理具有绝对性；02真理是具体的有条件的（相对真理）真理是具体的有条件的，并不断向前发展和逐步深化，真理又具有相对性。归纳总结真理的特征的原理及方法论

03追求真理是一个

过程

1.认识具有反复性追求真理是一个过程（1）含义人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（2）原因①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。（主体差异性）②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。探究分享C919从研发到腾飞，历经十六年，实现腾飞之后，中国为什么还要在民航领域进一步探索发展？这说明了认识的什么特点？

C919是国家大力发展自主航空产业，推动创新和高品质发展的重要举措。在各项指标上，C919的技术和性能都达到了国际一流水平。这次重新起飞，代表了公众对国产飞机的信任和肯定。作为中国民航发展重要的里程碑，C919标志着中国的民用飞机制造产业进入了更高端、更精密的时代。C919的诞生，不仅仅意味着中国大型飞机制造已经从无到有，更意味着中国卫星、无人机、太空飞行器等高科技领域，已经具备了相当的技术和实践的能力。未来，中国飞机制造业将会逐渐增强其对机电设备的核心技术和自主研发创新的能力，在更高水平上迈进，不断前行，成为中国航空技术发展的新标志。2.认识具有无限性追求真理是一个过程人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。①认识的对象：物质世界---无限变化的②认识的主体：人类---世代延续的③认识的基础：社会实践--－不断发展的3.认识具有上升性追求真理是一个过程（1）认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。（2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。（3）但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。

注意：（1）认识不是一种圆圈式的循环运动；（2）经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。不存在永恒真理、终极真理。归纳总结原理1.认识具有反复性。人们对事物的认识，要从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。2.认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。3.认识具有上升性。从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。方法论追求真理是一个过程课堂小结4.1在实践中追求和发展真理1.真理的含义2.真理的特性3.认识的特点原理客观性（最基本属性）具体的有条件的方法论真理只有一个真理面前人人平等人不怕犯错误，要正确对待错误反复性无限性上升性与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

习题巩固1.“一枚硬币，正面看的人，看见的是字，背面看的人，看见的是人头。”这反映出（）A．认识是一种螺旋式上升或波浪式前进的过程 B．角度、立场的不同会导致主体的认识差异C．真理的客观性随着认识主体的变化而变化 D．客观事物的复杂多变性带来认识的反复性B

习题巩固2.生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，是在中国共产党的领导下，中国人民用打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的艰苦拼搏谱写出来的。我们必须在全社会大力弘扬伟大的抗疫精神，书写中华民族复兴伟业新的辉煌。这说明（）①意识活动具有自觉选择性和直接创造性②意识对人们改造客观世界具有指导作用③认识本身不是目的，改造世界才是目的④真理不断地被推翻，又不断地向前发展A．①② B．②③ C．①④ D．③④B

习题巩固3.王安石在推敲“春风又绿江南岸”这一诗句过程中，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”，复圈去而改为“入”，旋改为“满”……凡如是十字许，始定为“绿”，这从一个侧面表明：①真理和谬误往往是相伴而行的

②认识主体的知识和素质影响认识结果③认识是一个包含曲折性的前进上升过程

④对同一个确定对象不能产生不同的认识A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C

习题巩固4.读到唐代诗人白居易