福建信息职业技术学院《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷

福建信息职业技术学院《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.应用语言学研究的主要对象不包括（）。

A.语言教学B.社会语言学C.心理语言学D.文学批评

2.在第二语言习得过程中，习得者首先掌握的语言形式是（）。

A.语法规则B.语音系统C.词汇系统D.语用能力

3.布鲁姆教育目标分类法中，最高层次的能力是（）。

A.知识记忆B.理解应用C.分析评价D.创造生成

4.任务型语言教学（TBLT）的核心要素不包括（）。

A.语言任务B.语言目标C.语言活动D.语言测试

5.社会语言学研究的重点领域不包括（）。

A.语言变异B.语言态度C.语言政策D.文学风格

6.交际能力理论的主要提出者是（）。

A.乔姆斯基B.布鲁姆C.克拉申D.韦氏

7.语言测试的效度主要反映测试与（）的关联程度。

A.测试分数B.测试内容C.测试目的D.测试难度

8.合作学习理论的主要代表人物是（）。

A.维果茨基B.加涅C.霍尔姆D.班杜拉

9.会话分析研究的对象主要是（）。

A.书面语B.口语C.古典文学D.专业术语

10.语言迁移现象中，母语对第二语言学习的影响称为（）。

A.正迁移B.负迁移C.零迁移D.中性迁移

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.应用语言学的研究领域包括（）。

A.语言教学B.语言政策C.语言康复D.文学批评E.语言规划

2.二语习得过程中的输入假说主要涉及（）。

A.可理解性输入B.自然顺序C.习得机制D.语言监控E.语言环境

3.任务型语言教学的优势包括（）。

A.提高学习动机B.增强语言运用能力C.培养合作精神D.注重语法教学E.促进全面发展

4.社会语言学的研究方法包括（）。

A.问卷调查B.访谈C.实验研究D.话语分析E.文本分析

5.语言测试的类型包括（）。

A.形成性测试B.总结性测试C.标准化测试D.非标准化测试E.常模参照测试

三、（判断题、填空题、简答题组合）（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1.判断题（每题2分，共10分）

（1）语言教学的理论基础不包括行为主义理论。（）

（2）语言迁移一定是负迁移。（）

（3）交际能力是应用语言学研究的核心概念。（）

（4）语言规划的主要目的是推广方言。（）

（5）语言测试的效度越高，信度一定越高。（）

2.填空题（每题3分，共6分）

（1）语言教学的三种主要模式包括______、______和______。

（2）语言测试的信度主要反映测试结果的一致性和______。

3.简答题（每题4分，共14分）

（1）简述交际能力理论的四个组成部分。

（2）简述任务型语言教学的基本原则。

（3）简述社会语言学的主要研究问题。

四、材料分析题（本大题共1小题，共20分）

材料一：某中学英语教师在课堂上采用任务型语言教学方法，组织学生进行"模拟旅游"活动。学生分成小组，分别扮演导游、游客等角色，使用英语完成景点介绍、路线规划等任务。活动结束后，教师通过小组展示和学生互评的方式评估学习效果。

材料二：某大学语言教师开展一项关于大学生英语学习动机的研究。研究发现，大部分学生认为英语学习的主要目的是通过四六级考试，而较少学生认为英语学习有助于跨文化交流。研究还发现，学习动机与学习成绩之间存在显著正相关。

请结合材料回答以下问题：

（1）分析该中学英语教师采用任务型语言教学的特点。（6分）

（2）分析该大学语言教师研究发现的启示。（6分）

（3）结合材料，谈谈如何改进当前英语教学，提高学生的交际能力。（8分）

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某社区语言规划部门计划推广普通话，但面临方言使用者的强烈反对。部分老年人认为使用方言是文化传承的重要方式，而年轻人则更倾向于使用普通话以便于交流。该部门采取了一系列措施，包括举办方言文化活动、开展普通话培训等，但效果并不理想。

材料二：某语言康复中心为失语症患者提供语言治疗服务。治疗师采用多种方法，如图片命名、对话练习等，帮助患者恢复语言能力。研究发现，早期干预对患者的康复效