福建宁德市福鼎市第四中学2025-2026学年高一上学期10月月考语文检测试卷 含答案

/福鼎四中2025-2026学年高一月考语文试卷（时间：150分钟满分：150分）一、基础检测（5小题，每题3分，共15分）1.下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（）A.摈弃（bìng）遒劲（jìng）蜡炬（jù）百舸（gě）争流B.忸怩（niǔnī）铆钉（mǎo）慰藉（jí）峥嵘（zhēng）岁月C.寥廓（liáo）脊髓（jǐsuí）包扎（zā）虫咬鼠啮（niè）D.掂量（liang）间歇（jiàn）辟谣（pì）磕磕绊绊（bàn）【正确答案】D【分析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“摈弃”的“摈”读bìn。B.“忸怩”的“怩”读ní；“慰藉”的“藉”读jiè。C.“脊髓”的“髓”读suǐ。故选D。2.下列句子中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的岗位首当其冲，这样，中国文物巡展活动自然难以展开。②林清玄17岁开始发表作品，20岁出版第一本书《阳园已唱千千遍》，之后便一发而不可收拾，《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《白雪少年》等文集相继问世。③正在热播的动画片《熊出没》，成为许多家长和孩子茶余饭后津津有味的话题。④大家明白了这一点，对所谓的“隐士”也就毫不诧异了，心照不宣，彼此都省事。⑤令人哭笑不得的是，他喊冤不是因为他觉得自己罚不当罪，而是因为他认为还有其他人没被揪出来，相比之下，他觉得“不公平”。⑥从巍峨的王屋山到奔流不息的母亲河，从时尚的现代都市到古朴的田园村落，全域旅游的开发让山高水长的济源走进了全国人民的视野A.①②④ B.②③⑥ C.③⑤⑥ D.①④⑤【正确答案】B【详解】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、语义重复、褒贬不当、用错对象、自相矛盾。①首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。句中指与中国文物有关的岗位首先被削减。使用正确。②一发而不可收拾：事情一旦发生就不可收拾了，形容对发生的情况难以控制。此词一般用于不好的事情，句中用来形容林清玄发表作品，不符合语境。③津津有味：形容很有滋味或很有趣味。句中用来形容人们谈论动画片，使用错误，此处应用“津津乐道”。④心照不宣：彼此心里明白，不必明说。句中用来形容人们心中“隐士”是怎么回事，不必明说。使用正确。⑤罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当。指处罚过轻或过重。句中使用正确。⑥山高水长：像山一样高耸，像水一样长流。比喻节操高尚，影响深远；也比喻情谊或恩德深厚。句中用来形容某一城市，不符合语境。分析可知，②③⑥句全都不正确。故选B。正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。3.下列各句中，没有语病的一句是A.在中国人因工程高峰论坛上，与会专家就复杂系统人因设计的概念与方法进行了较为系统和深入的探讨。B.丝绸之路传递着人类文明，也形成了像疏勒城这样的文化遗址，扼守着天山北麓咽喉要道，正越来越受到考古学者的青睐。C.随着人们生活的不断改善，儿童“触网”年龄越来越小，学校应尽早普及网络安全教育，让儿童学习更多的网络素养。D.话剧作品《百合花》近日在我市宣布公开售票，第一场将于下月26日确定在水上大戏院首演。【正确答案】A【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。本题的题干明确“下列各句中，没有语病的一句”，在做题需要仔细辨析。B项，偷换主语，“扼守着天山北麓咽喉要道，正越来越受到考古学者青睐”的主语是“疏勒城这样的文化遗址”。C项，缺少宾语和搭配不当，“普及……（知识）”“提高……素养”。D项，结构混乱，应去掉“确定”。故选A。语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。4.下列对诗句中加点字词的解释，不正确的一项是（）A.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求（确实，实在）B.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城（超出）C.熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅（震动）D.忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟（恍惚，好像）【正确答案】D【详解】A.正确。句意：航海的人谈起瀛洲仙山，（只见）烟波浩渺、云雾迷茫，实在难以求访。B.正确。句意：天姥山高耸入云，仿佛连着天际、横向天外；山势高峻超过五岳，遮掩了赤城山。C.正确。句意：熊在怒吼、龙在长鸣，声音震响在岩石与泉水之间，使深林战栗，使层叠的山峰震惊。D.“恍惚，好像”错误。“恍”，猛然，忽然。句意：忽然心神震惊、魂魄悸动，猛然惊醒，禁不住长长叹息。故选D。5.下列对词的格律与文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》是一首词，“沁园春”是词牌名，规定词的字数、句式与平仄；“长沙”是题目，点明词的写作背景与内容核心。B.词的上阕多写景抒情，下阕多议论抒情，这首词上阕描绘湘江秋景，下阕追忆往昔岁月，层次分明，情感递进。C.毛泽东的词风格豪放，善用宏大意象展现壮阔意境，《沁园春・长沙》与《沁园春・雪》均体现这一特点，前者侧重“青春豪情”，后者侧重“历史胸襟”。D.“词牌”是填词时所用的曲调名，同一词牌的词，字数、句式必须完全相同，如《沁园春》词牌，上下阕各114字，句式固定。【正确答案】D【详解】D.“必须完全相同”“上下阕各114字”错误。同一词牌的词，字数、句式大致相同，但允许细微差异，并非“必须完全相同”；毛泽东《沁园春・长沙》与《沁园春・雪》全词共114字，但《沁园春》词牌也有112字或116字的变体形式。故选D。二、非连续性文本阅读（20分）（一）（9分）阅读下面的文字，完成下列小题材料一：他在2018年全国教育大会的讲话中，强调“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。上述重要讲话是新时代马克思主义劳动观对各类人才培养的重大理论指导，是从民族和国家发展的战略高度对深化教育改革、完善教育体系建设提出的重大任务。在2013年同全国劳动模范代表座谈时，他历数在革命、建设、改革各个历史时期的劳动者杰出代表，既包含体力劳动者，又包含脑力劳动者；既包含简单劳动者，又包含复杂劳动者；既包含物质生产劳动者，又包含精神生产劳动者。诚实劳动与创造性劳动一样，都是对劳动的性质规定，前者是强调劳动目的、方法和手段的正当性，后者则是强调劳动要素、方法和结果的发展性。（摘编自文新华《论以新时代马克思主义劳动观为指导深入推进劳动教育》）材料二：劳动是一切成功的必经之路，劳动教育是成长成才的题中之义。不久前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是教育制度的重要内容。劳动教育，植根于中华优秀传统文化，承载立德树人的理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上从未分离过。著名教育家陶行知曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。长期以来，劳动教育融入改造自然、创造历史、发展自我的过程中，发挥了兴国利民的重要作用。应该看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育被淡化、弱化。在学校课程的实施中，存在“口头上重视、课程上忽视”等情况，劳动教育内容大多以活动的方式呈现；社会和家庭对劳动教育在人的全面发展中的重要意义，也存在认识不足的现象。推动全社会重视劳动教育，就要使家庭劳动教育日常化、学校劳动教育常规化、社会劳动教育多样化，形成劳动树人、协同育人的格局。家长是孩子的第一任老师，家庭是实施劳动教育的重要场所。《意见》强调，“家庭要发挥在劳动教育中的基础作用”，鼓励孩子利用节假日参加社会劳动，树立崇尚劳动的良好家风。《意见》同时提出，“学校要发挥在劳动教育中的主导作用”，包括开齐开足劳动教育课程，统筹安排课内外劳动实践时间，有序安排学生集体劳动，等等。而从社会角度看，企业公司、工厂农场可以开放实践场所，工青妇、公益基金会、社会福利组织等可以搭建多样化劳动实践平台。在推动树立辛勤劳动、诚实劳动理念的基础上，更应倡导创造性劳动。当前，日益激烈的国际竞争，归根结底是人才特别是创新型人才的竞争。这就要注重生活实践、社会实践、劳动实践的锤炼，培养孩子们的实践能力、批判性思维和创新思维。近年来在全面深化教育领域综合改革中，全面提高义务教育质量、推进普通高中育人方式改革、出台《中国高考评价体系》等，就是着眼于适应科技发展和产业变革的需要，培养创新型人才，强化诚实合法劳动意识，培养科学精神。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，就能在劳动中体现价值，展现风采，更能在劳动中拓宽个人成才、国家发展的广阔天地。马克思说：“劳动已经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的第一需要。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。广大青少年是社会主义的建设者和接班人，要推动他们从小接受劳动教育、感受劳动之美，养成崇尚劳动、尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动的习惯，从而以劳动教育树时代新人，用劳动之手创造幸福生活。（摘编自吕文利《以劳动教育树时代新人》）材料三：人生活在具体的、现实的社会中，人的全面发展要受到方方面面社会条件的制约，教育就是其中一个重要条件。马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”教育对人的全面发展起着重要的作用，马克思说：“要改变人的本性，使他获得一定的劳动技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”在教育中，如何才能实现人的全面发展呢？马克思主义告诉我们，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。在构建德智体美劳全面培养的教育体系中，将教育与劳动相结合开展新时代劳动教育，具有独特的育人价值。在日常生活劳动教育方面，让学生注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，主动分担家务，掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，养成爱劳动的好习惯。在服务性劳动教育方面，强调让学生参加校内外公益劳动、志愿服务，培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神，参与社区治理。在生产劳动教育方面，强调让学生参加力所能及的生产劳动，丰富职业体验，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，提升就业创业能力。这样对劳动教育的进一步细化，将教育与劳动相结合，充分发挥了劳动教育在人的全面发展中的独特育人价值。（摘编自陈云龙《劳动教育是学生全面发展的必要途径》）6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.诚实劳动是就劳动性质而言的，它强调了劳动目的、方法和手段的正当性，因而党和国家非常重视。B.勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，中国劳动教育的育人功能是从春秋时期儒学的倡导而开始的。C.对大中小学生的劳动教育，学校起到主导作用，家庭基础作用也重要，社会可以搭建多样化的劳动实践平台。D.劳动者要在劳动中体现价值、展现风采，要在劳动中拓宽个人成才的天地，就要树立肯学肯干肯钻研的精神。7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.中共中央、国务院对劳动教育非常重视，他曾多次在不同场合强调劳动的重要性，并高度评价劳动者。B.马克思认为，在现实性上，人的本质是一切社会关系的总和；教育或训练可以使人成为发达的和专门的劳动力。C.印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和出台《中国高考评价体系》重点都是为了强化劳动教育。D.近年来，在青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，这与学校、家庭和社会的劳动教育存在不足有关。8.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.“在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。”B.“加强青少年学生劳动教育是一个关乎人才培养和国家发展的战略性课题。”C.“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”D.“当劳动是快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。”【正确答案】6.C7.C8.B【6题详解】本题考查把握内容要点和筛选文中信息的能力。A.“……因而党和国家非常重视”错误，强加因果，“因而”前后内容并非因果关系。B.“中国劳动教育的育人功能是春秋时期儒学的倡导而开始的”错误，文中只是谈到孟子曾强调劳动教育的育人功能，其内容提到后稷所处的时期（尧舜时代）就重视劳动的育人功能。D.“劳动者要在劳动中体现价值、展现风采，要在劳动中拓宽个人成才的天地，就要……”错误，原文是充分条件，不是必要条件。故选C。【7题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C.“重点都是为了强化劳动教育”错误，材料二提到“近年来在全面深化教育领域综合改革中，全面提高义务教育质量、推进普通高中育人方式改革、出台《中国高考评价体系》等，就是着眼于适应科技发展和产业变革的需要，培养创新型人才，强化诚实合法劳动意识，培养科学精神。”由此可以看出，出台《中国高考评价体系》，是着眼于适应科技发展和产业变革的需要，培养创新型人才，强化诚实合法劳动意识，培养科学精神。“强化劳动教育”只是其中重点之一。故选C。【8题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的最主要观点是“对青少年学生要加强劳动教育”，核心是“劳动教育”而不是“劳动”本身。A.“在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴”界定了劳动的范畴。B.“加强青少年学生劳动教育是一个关乎人才培养和国家发展的战略性课题。”体现、突出劳动教育的重要性。C.“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”，强调最美好的东西是劳动创造的。D.“当劳动是快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役”，辩证分析劳动和生活的关系。故选B。（二）（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。黄文秀，广西壮族自治区百色市委宣传部理论科副科长，派驻乐业县新化镇百坭村党组织第一书记。2019年6月16日，黄文秀因惦记百坭村的防汛抗洪工作和群众安危，在看望做完手术不久的父亲后，冒着暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发，不幸因公牺牲，年仅30岁。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。黄文秀在《扶贫，从“新手”到“熟路”》的文章中写道：“在我驻村满一年的那天，我的汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里。我简单地发了一个朋友圈：‘我心中的长征，驻村一周年愉快。’”两万五千公里，对于黄文秀来说，有着别样的理解。黄文秀经常以“长征的战士死都不怕，这点困难怎么能限制我继续前行”来勉励自己、激励队友，不向贫困低头、不向困难屈服，以“不获全胜决不收兵”的坚定决心和顽强毅力，带领群众在脱贫路上攻坚克难。这，就是黄文秀践行的初心。百坭村是一个深度贫困村，石山林立，山路蜿蜒陡峭，基础设施薄弱，全村11个自然屯散落在大山深处，有几个屯离村委10公里以上，最远的达13公里。“当初组织考虑到一个女孩子去偏远的百坭村开展工作不方便，但黄文秀主动承担了责任，而且决心特别坚定。”百色市委组织部的同志说。刚到村里时，有群众认为黄文秀是来“镀金”的，不可能真心扶贫，心里不免对她产生怨气。贫困户黄邦旋因未能如愿通过低保申请，就把怨气撒到黄文秀身上，拒绝为上门做工作的黄文秀开门。但她丝毫没有气馁，一次次通过各种途径做黄邦旋的思想工作，不仅讲清讲透各项扶贫政策，还不断激励他通过自己的努力早日光荣脱贫。最终，道理讲通了，心气顺畅了，黄邦旋脸上也有了笑容。黄文秀还为他争取到7000元产业奖补资金，黄邦旋一家通过种植水果，顺利实现脱贫。为了更好打开局面，黄文秀积极向村里的老支书讨教工作“诀窍”。此后，她到群众家不再拿着本子问东问西，而是脱下外套帮他们扫院子、干农活、种油茶、摘果子，一边干活一边唠家常。她利用休息时间，把贷款买来的私家车当作工作车，花2个月时间遍访全村195户贫困户，绘制百坭村“贫困户分布图”，把每一户的住址、家庭情况、致贫原因等，都详细标注出来。村民们渐渐发现，这个新来的年轻的女书记不仅学说当地话，还主动与大家同劳动、聊家常，不带丝毫娇气，很快就都喜欢上了她，把她当成了自家人，“你这个丫头，还真是难‘缠’得很哩。”黄文秀用守初心、担使命的实际行动，赢得了百姓信赖，赢得了群众支持。想致富，先修路。百坭村有5个屯交通困难，虽然多年前通了砂石路，但连年雨水冲刷，路面已破损不堪，雨季陡峭路段连摩托车都无法通过，严重影响群众出行，制约产业发展。黄文秀看在眼里急在心里，她带着村“两委”班子熬夜做方案、拿对策，及时向有关部门申请，积极筹措资金硬化了1.5公里通屯路，安装了47盏路灯，修建了4个蓄水池，逐步改善了百坭村生产生活条件。如今的百坭村，道路更好了，路灯更亮了，蓄水池更多了，村里更美了，脱贫致富的人更多了。“靠山吃山，靠水吃水。”黄文秀带领村干部和群众，深入研究、挖掘百坭村的资源优势，学经验、找路子，大力发展杉木、八角、砂糖桔、枇杷等特色种植产业，千方百计拓宽群众增收渠道。全村的杉木种植面积从8000多亩发展到2万多亩，八角从600多亩发展到1800多亩，砂糖桔从1000多亩发展到2000亩。仅砂糖桔2018年就销售了4万多斤，销售额22万元。同时，她联络母校师生来村里开展支教，为筹办百坭村幼儿园多方奔走；开展文明家庭评比、村规民约吟诵等活动，丰富群众的精神文化生活，激发群众的脱贫内生动力。在黄文秀这位第一书记的带领下，百坭村经过努力，贫困发生率从22.88%降至2.71%，88户418人顺利脱贫，村集体经济收入实现增收6.38万元，还获得了2018年度百色市“乡风文明”红旗村荣誉称号。百坭村及村里贫困户取得的点点滴滴进步，都凝聚着她辛勤的汗水，闪耀着她奉献的光芒。（摘编自《黄文秀：在脱贫攻坚第一线谱写新时代青春之歌》）9.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.黄文秀在朋友圈中把扶贫工作看作“心中的长征”，反映了黄文秀充分认识到扶贫工作的艰辛。B.百坭村有些群众对黄文秀产生怨气，因为他们认为黄文秀是来“镀金”的，不可能真心扶贫。C.贫困户黄邦旋因为没有争取到产业奖补资金把怨气撒到黄文秀身上，但黄文秀没有放在心上。D.黄文秀在扶贫工作中学说当地话，与大家同劳动、聊家常，向村里的老支书讨教工作“诀窍”。10.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.“你这个丫头，还真是难‘缠’得很哩。”一个“缠”字透露出了当地百姓对黄文秀工作的不理解。B.本文主要记叙了黄文秀生活中的几个典型片段，夹叙夹议，展现了黄文秀不怕困难、敢于担当等光辉形象。C.文章罗列了一系列的数字表现百坭村的发展成绩，肯定了黄文秀为百妮村的发展付出的努力。D.黄文秀坚守初心、埋头苦干，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，谱写了新时代青春之歌。11.这则人物通讯是如何做到生动感人的？请从内容和写作方法上简要分析。【正确答案】9.C10.A11.①内容上突出了黄文秀的崇高境界。黄文秀的坚定决心和顽强毅力，主动担当与奉献的精神，无不深深地打动了读者。写法上：①逼真传神的细节描写。“她到群众家不再拿着本子问东问西，而是脱下外套帮他们扫院子、干农活、种油茶、摘果子”“黄文秀看在眼里急在心里，她带着村‘两委’班子熬夜做方案、拿对策”等细节刻画使读者感受深刻。②典型事迹的罗列，既有正面描述其朋友圈等系列事例，又有侧面描写的事例，如写组织部的同志的评价和贫困户黄邦旋等系列事例，正侧面结合使读者有真实之感，进一步打动读者。【分析】【9题详解】本题考查学生对相关内容的理解和分析能力。C.“因为没有争取到产业奖补资金”说法错误，材料中是“因未能如愿通过低保申请”。故选C。【10题详解】本题考查学生对相关内容的概括和分析能力。A.“对黄文秀工作的不理解”错误，从文中的“村民们渐渐发现，这个新来的年轻的女书记不仅学说当地话，还主动与大家同劳动、聊家常，不带丝毫娇气，很快就都喜欢上了她，把她当成了自家人”“黄文秀用守初心、担使命的实际行动，赢得了百姓信赖，赢得了群众支持”可以看出，“缠”字透露出的是当地百姓对黄文秀工作的肯定。故选A。【11题详解】本题考查学生鉴赏作品的内容和艺术手法的能力。从“黄文秀经常以‘长征的战士死都不怕，这点困难怎么能限制我继续前行’来勉励自己、激励队友，不向贫困低头、不向困难屈服，以‘不获全胜决不收兵’的坚定决心和顽强毅力，带领群众在脱贫路上攻坚克难”“黄文秀用守初心、担使命的实际行动，赢得了百姓信赖，赢得了群众支持”“百坭村及村里贫困户取得的点点滴滴进步，都凝聚着她辛勤的汗水，闪耀着她奉献的光芒”等处可知，这则人物通讯从内容上突出了黄文秀的坚定决心和顽强毅力、主动担当与奉献的精神，深深地打动了读者。从这则人物通讯的写法上来看，通过“她到群众家不再拿着本子问东问西，而是脱下外套帮他们扫院子、干农活、种油茶、摘果子”“黄文秀看在眼里急在心里，她带着村‘两委’班子熬夜做方案、拿对策”等细节刻画使读者感受深刻，表现人物崇高的精神；从所选的典型事迹来看，既有“黄文秀在《扶贫，从‘新手’到‘熟路’》的文章中写道：“在我驻村满一年的那天，我的汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里。我简单地发了一个朋友圈：‘我心中的长征，驻村一周年愉快。’”“黄文秀经常以‘长征的战士死都不怕，这点困难怎么能限制我继续前行’来勉励自己、激励队友，不向贫困低头、不向困难屈服，以‘不获全胜决不收兵’的坚定决心和顽强毅力，带领群众在脱贫路上攻坚克难”，通过正面描述其朋友圈等系列事例，又有侧面描写的事例，如写组织部的同志的评价——“‘当初组织考虑到一个女孩子去偏远的百坭村开展工作不方便，但黄文秀主动承担了责任，而且决心特别坚定。’百色市委组织部的同志说”，写贫困户黄邦旋等系列事例，正侧面结合使读者有真实之感，进一步打动读者。三、文学类文本阅读（18分）阅读下面的小说，完成下面小题。意外铁凝①台儿沟很少有人家挂照片，也很少有人出去照相。镇上没有照相馆，去趟县城，跋山涉水来回五百里。谁家要是挂张照片，顿时满屋生辉，半个村子也不免热闹几天。②山杏的哥哥来了封信，向家里要张“全家福”。信中特别提到，最想念妹妹山杏。他在南方一个小岛上当兵已经两年，走的时候山杏才八岁。③接到哥哥的信，山杏整天催爹妈去县城照相。从春天到秋天。现在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹对山杏说：“明天咱们就上路。”④山杏一晚上也没睡好。睁开眼看看，妈正弯着腰烙饼；又睁眼看看，妈还弯着腰烙饼；再睁眼看看，一摞白面饼高高地堆在桌上。她想，这不就是过年吗？过年家里也没烙过这么多白面饼。⑤天不亮，山杏就穿上过年时的新罩衣，又叫妈妈给她拿出哥哥寄来的新鞋。妈说：“咱不，照相不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整着自己，妈也打整着自己。山杏还从墙上摘下那块落满灰尘的小镜子，前前后后让妈照。直到爹在门口等得不耐烦了，妈才挎起了沉甸甸的篮子。⑥他们搭了五十里汽车，走了二百里山路，喝凉水、住小店，吃了多半篮子干饼，第三天才来到县城，山杏一心想着妈在路上嘱咐过她的话：“听人说，照相馆的灯比太阳还亮，到时候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成盲人了。”⑦进了照相馆，一个烫着卷发的姑娘把他们领进一间黑屋。“哗”的一下，一屋子灯都亮了——有高楼，有大厦，有鲜花，有木马……山杏的眼都不够用了。忽然间她被人拉住胳膊塞在了爹妈中间，原来照相就要开始了。烫发姑娘躲在一只木匣子后面顶起块黑布，左比划，右比划，这使山杏又想起妈在路上嘱咐过她的话。她扭头看看妈，妈已瞪起了眼睛顾不得看她；她又扭头看看爹，爹也正大睁着眼睛向前看。山杏转回头，也赶紧把眼睛瞪得圆圆的。木匣子里“咔嚓”了一声，一屋子的灯也跟着灭了。他们又摸黑走出屋子。⑧半个月后，山杏爹从大队部拿回一个照相馆寄来的信封。山杏赶紧抢着撕开口，里面果然有张照片。谁知，上面没有大睁着眼的山杏，也没有睁大了眼的爹妈。照片上就一个人，一个正冲他们全家微笑的姑娘：额前的卷发像云彩，弯弯的眼睛像月牙儿，比照相馆那个卷头发的还好看。山杏爹妈你看看我，我看看你，谁也说不出话来。⑨第二天，山杏家的墙上挂出了这张照片，照片上的姑娘冲所有来参观的人微笑着。有人问起这是谁，爹妈吞吞吐吐不说话，山杏说，那是她未来的新嫂子。⑩山杏知道撒谎不好，但又觉着，不管怎么说，从此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。12.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章主要记述了山杏一家照相的故事，故事多处采用铺垫叙述，这样就更好的凸显出山杏纯真可爱山村少女形象，真实可信。B.尽管本文作者没有多少笔墨正面介绍台儿沟的具体情况，但是字里行间也能充分感觉到台儿沟的落后和人们思想的守旧。C.山杏在照相前打整着自己，对于穿新鞋一事，母女俩有过不同的见解，尽管作者没说出结果，但凭着作者的叙述，也可以猜到结果。D.题目“意外”的含义，一是山杏全家人跋山涉水五百里照了相，寄回的照片却不是自己家的；二是山杏依然把那照片挂在屋子里，让全村人欣赏。13.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以山杏为主要描写对象，巧妙确定了全文的描写角度和叙事角度，即始终以一个旁观者的旁观视角来铺叙，使叙述语调显得既平和又客观。B.照相是本文的线索，可用催照相——去照相——照相时——挂相片来概括情节，这样写来既层次清晰，过程又有着一波三折，引人入胜。C.文章最后写费尽心思拍摄的照片，最终不是“全家福”而是“嫂子照”，结局尽管意外，却效果奇妙，既照应开头，也揭示了题旨。D.本文描写生活中普通的人与事，细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求，期待与失落，语言朴实而不失柔婉清新。14.本文写因“照相”产生的意外，却在“烙饼”上花费了一些笔墨，对此你如何理解？15.说谎显然不好，山杏明知道撒谎不好，为什么还说那是她未来的新嫂子？结合全文进行分析。【正确答案】12.B13.B14.写“烙饼”，一写时间长，二写数量多，都是写“照相”前的准备工作的周密繁复，显示出山杏家里穷困的程度，表明“照相”的不容易；也表现出山杏一家人对“照相”的极度期待。有了这些充分的铺垫，后面的“意外”就顺理成章了，更能制造“意外”效果。15.主要原因有：首先山杏把照相看做过年一样，不想让这份美好立刻消失；其次接到的照片虽然不是“全家福”，很无奈，但她还是很高兴；再就是他们家可以和有照片的人家媲美了。总之，在那个艰苦闭塞的山村里，山杏内心追逐着美，憧憬着美好的生活，她要把美留在身边，留在山村里。【12题详解】本题考查对文本内容的理解和分析能力。B项，“充分感觉到……人们思想的守旧”不当，去县城要“跋山涉水来回五百里”显示的是偏僻，发展落后，与“镇上没有照相馆”互相映照，无论是山杏的父母还是村民，并不反对“照相”，而是充满了好奇与期待。故选B。【13题详解】本题考查分析鉴赏文本的艺术特色的能力。B项，“过程又有着一波三折”错误。整个过程都是写照相的相关准备，并没有意外和波折，只是结尾部分情节突转，颇有意外奇效。故选B。【14题详解】本题考查分析小说情节的作用的能力。文中第④段“妈正弯着腰烙饼……妈还弯着腰烙饼……一摞白面饼高高地堆在桌上”，山杏的妈妈烙了一晚上的饼，持续时间很长，同时饼的数量也很多。这是妈妈为了第二天的“照相”做的准备，考虑周密，工作繁复。“过年家里也没烙过这么多白面饼”可以看出山杏家里非常穷困，面临如此的“大事”家里的庆祝方式也只有烙白面饼。妈妈烙饼烙了一晚上，而“我”一晚上没睡好，表明“照相”的不容易，也能看处山杏一家人对“照相”重视和极度期待，这毕竟是家里从未有过的大事，也是村里少有的大事。在“照相”前做了这么充分的准备，按理来说，照相的事情应该会圆满完成，可后面情节中好不容易收到的照片却不是自己的全家福，这就更有“意外”效果了。【15题详解】本题考查对小说内容的理解与分析能力。解答时，在文章中勾画出相关情节，然后进行分析概括即可。根据原文第④段“她想，这不就是过年吗”可知，山杏觉得照相就跟过年一样，说明她十分重视这次的照相，因此不想让这份来之不易的美好立即消失。根据原文第⑨段可知，虽然寄来的照片不是自己家的，但是山杏依然把照片挂在了墙上，这说明一家人还是为拥有了照片而感到高兴。根据原文第⑩段可知，虽然生活在艰苦闭塞的山村里，但是山杏内心追逐着美，憧憬着美好的生活，她想把美留在身边。四、诗文阅读（一）（9分）阅读下面这首词，完成各小题。念奴娇·井冈山【注】毛泽东参天万木，千百里，飞上南天奇岳。故地重来何所见，多了楼台亭阁。五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。江山如画，古代曾云海绿。弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。犹记当时烽火里，九死一生如昨。独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。一声鸡唱，万怪烟消云落。【注】本词为毛泽东于1965年5月重上井冈山时所写。16.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.作者回到阔别三十八年的井冈山，重游故地，生发了无限感慨，表达了对井冈山的独特、深厚的情感。B.该词上片主要描写了井冈山宏伟雄壮的景象，下片主要回忆曾经的革命战争，让读者领略到作者豪迈的风采。C.下片“天渊翻覆”一句，极言变化之大，与上片的“古代曾云海绿”意思一致，展现了井冈山自然景物的巨大变化。D.“犹记”两句，是作者对井冈山革命斗争的回忆，革命战士在枪林弹雨中出生入死，激战如同发生在昨天。17.试从情与景的角度，对上片内容进行赏析。【正确答案】16.C17.①上片运用了寓情于景、情景交融的表现手法。②通过树木繁茂、群岭广阔、山峰险峻等自然之景，状写井冈山的宏伟壮丽；同时通过亭台楼阁、如跃飞车展现了井冈山的巨大变化。③抒发了作者对井冈山人民在社会主义建设中取得了巨大成就的欣喜与自豪之情。【导语】这首《念奴娇·井冈山》是毛泽东1965年重上革命圣地井冈山所作。上片绘今时之景，描摹井冈山雄奇壮阔的自然风光与建设新貌；下片抒今昔之情，追忆烽火岁月的革命征程，感慨人间沧桑巨变。全词抚今追昔，情景交融，境界雄浑，情感奔放，尽显伟人胸襟与时代气象。【16题详解】C.“与上片的‘古代曾云海绿’意思一致，展现了井冈山自然景物的巨大变化”错误。“古代曾云海绿”是说古时这里曾是沧海，“天渊翻覆”即天翻地覆，形容社会与时代的沧桑巨变，说的是井冈山的历史变迁，不只是景物变化。故选C。【17题详解】审清题干所要求的“情与景”的角度，明确答题需点出词中描绘了什么“景”，体现了什么“情”；答题范围规定在“上片”。常见的“情与景”关系有：借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情等。①先点明上片运用的情感。上片整体以景物描写为主，从中暗含作者内心情感，运用的是寓情于景、情景交融的表现手法。②找出词中景物描写。作者首先在上片的前三句中描绘了一幅壮丽的井冈山风景图。春末的井冈山，万千林木生机勃勃，欣欣向荣，一派青翠翻卷延绵千百里，直入云端。作者看到的，除风景依旧在之外，还“多了楼台亭阁”，车子往来疾驰如飞。想当年这里曾是浴血战场，如今却在井冈山人民的建设下成了人来车往的旅游胜地。③总结情感。作者面对如此巨变，生发感叹。结合历史背景，表达的应是对井冈山人民在社会主义建设中取得了巨大成就的欣喜与自豪之情。（二）名篇名句默写（本题共6小题，12分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）怅寥廓，_____________，_____________？（2）毛泽东《沁园春·长沙》中“_____________，_____________”两句由高到低描绘了一幅生机勃勃的画面。（3）《归园田居》中“_____________，_____________”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。（4）曹操在《短歌行》中引用《诗经·郑风·子衿》中“_____________，_____________”诗句，用姑娘对情人的思念，比喻自己渴望得到贤才的心情。（5）《梦游天姥吟留别》中，“_____________，_____________”两句，描绘出梦境中熊在咆哮、龙在长吟，山岩震动、深林战栗的惊险奇幻场景。（6）诗歌结尾，李白以“_____________？_____________”两句，表明自己不愿迎合权贵，坚守人格尊严的坚定态度，成为千古名句。【正确答案】①.问苍茫大地②.谁主沉浮③.鹰击长空④.鱼翔浅底⑤.少无适俗韵⑥.性本爱丘山⑦.青青子衿⑧.悠悠我心⑨.熊咆龙吟殷岩泉⑩.栗深林兮惊层巅⑪.安能摧眉折腰事权贵⑫.使我不得开心颜五、语言文字运用（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。天黑了，天边______一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人______是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。乡干部又来了，______了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘______过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙儿，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！……我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩！……（节选自茹志鹃《百合花》）19.下列各句中的引号，和“白夜”处引号用法相同的一项是（）A.只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。老张又对这位顾客说：“这块糖等会儿一块儿算账。”B.还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”，听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进象征主义。C.卢老师发现，当学生和老师进行双向选择时，有些学生可能因选不到合适的导师而“流落街头”，有些学生因为某些原因提出转导师。D.我也知道科学家已经建造了一些大型仪器，或者说是“原子对撞机”，这种仪器可以在实验室里产生微量的奇异物质，即反物质。20.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（）A.涌起照例慰劳享用 B.升起照例赠送享受C.涌起按例赠送享用 D.升起按例慰劳享受21.文中画波浪线的句子可以改写成：“我憎恶起那一轮月亮来了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【正确答案】19.C20.A21.（1）原文用两个短句，“连…也…”句式强调了对皎洁月光的“憎恶”之情；（2）“皎洁”照应前文“满月”，使文意更流畅，语言更有张力；（3）月亮皎洁，但增加了攻击难度，付出的代价可能更大，让人憎恶，月之无情与人之有情形成对比，更有利于表现作品的主旨。【19题详解】本题考查学生正确使用标点的能力。例句中“白夜”加双引号，表示特殊含义，夜晚本来是黑的，但是因为一堆堆的野火、照明，把黑夜照亮了，所以叫“白夜”。A项，“这块糖等会儿一块儿算账”加双引号，表示直接引用，说明这是张秉贵说的话。B项，“发扬国光”加双引号，表示讽刺，讽刺所谓的“几位大师”行径丑陋。C项，“流落街头”加双引号，表示特殊含义，说明学生因选不到合适的导师而成为无人管理的学生。D项，“原子对撞机”加双引号，表示特定称谓。故选C。【20题详解】本题考查学生正确使用词语的能力。①涌起：像水一样由下向上冒出来。升起：向上升。句中表达满月像水一样慢慢涌出来，所以选“涌起”。②照例：按照惯例，按照常情，强调一贯性。按例：照样；照例。句中表达敌人一贯忌怕夜晚，所以选“照例”。③慰劳：用言语或物质抚慰劳苦的人，使其心中安适，有奖赏的意味。赠送：赠给。句中表达乡干部奖赏“我们”几个干菜月饼，所以选“慰劳”。④享用：是使用或食用某种东西而得到满足的意思。享受：物质上或精神上得到满足。句中表达月亮娘娘食用过的东西，所以选“享用”。故选A。【21题详解】本题考查学生鉴赏句子的能力。①原文用两个短句，“连……也……”句式强调了对皎洁月光的“憎恶”之情。原文用“连”字提起后面的“那一轮皎洁的月亮”，有强调之意；“我憎恶起那一轮月亮来了”语序正常，“一轮月亮”作宾语，无强调意味，情感表达不如原句。②“皎洁”照应前文“满月”，使文意更流畅，语言更有张力；“月亮”是泛指，不如“皎洁的月亮”表达上更有张力。③月亮皎洁，再加上前文提到的“一堆堆的野火”“照明弹也一个接一个地升起”，在这样明亮的环境下增加了攻击难度，月亮越皎洁，我军付出的代价可能更大，所以“皎洁的月亮”更让人憎恶，月之无情与人之有情形成对比，更有利于表现作品的主旨。22.下列各句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.是什么让彭翔华成为“大国工匠”？是精准的技艺，超人的胆魄！B.那么为什么常人没有感觉到科学美呢？责任在科学家。C.社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这么大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。D.天文物理是美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽？还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙更美丽？【正确答案】D【详解】A、B、C都是设问（自问自答，有问有答）。D.是反问（只问不答，答案暗含在问句中，加强语气）。故选D。23.下列交际用语使用得体的一项是A.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D.介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。【正确答案】D【分析】【详解】本题考查学生语言表达得体能力。题干要求选出“交际用语使用得体的一项”，A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。B项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”或“令尊”。故选D。六、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。”席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”习主席寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不凋零的花朵。”作为正值青春、风华正茂的高一新生，对于青春，你最想表达什么呢？青春像故事一样