四年级上册标点符号练习题

四年级上册标点符号练习题同学们，我们平时说话，声音有高有低，有快有慢，还有停顿，这样才能把意思表达清楚。写文章也是一样，标点符号就像我们文章里的“小指挥家”，它们能帮助我们把句子的停顿、语气和意思准确地表达出来。今天，我们就来练习一下常用的标点符号，看看谁能成为标点符号的小能手！一、请给下列句子加上合适的标点符号（。？！，）1.小明在认真地看书2.你今天吃饭了吗3.公园里的花真漂亮啊4.早上我背着书包高高兴兴地去上学5.我们要好好学习天天向上6.这是你的铅笔吗7.小红小刚和小丽一起去了图书馆8.雨停了太阳出来了9.你知道这道题怎么做吗10.今天的天气真好呀二、请给下列对话加上合适的标点符号（：“”。？！，）提示：当一个人说话时，我们通常会用到冒号（：）和引号（“”）。冒号用在说话人后面，表示下面是他说的话；引号把说的话引起来。1.妈妈说今天我们去外婆家2.小明问这道题怎么做呢3.老师高兴地说你们都是好孩子4.我对弟弟说我们一起去放风筝吧5.小红大声喊快看那有一只小鸟三、判断下列句子中标点符号使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并改正。1.我喜欢吃苹果，香蕉，和橘子。（）2.他说：“我今天很高兴”。（）3.这本书是你的吗。（）4.公园里的人真多啊！（）5.早上，我起床后，先刷牙，再洗脸，然后吃早饭。（）四、给下面的短文加上合适的标点符号春天来了小草从土里钻出来了嫩嫩的绿绿的花儿也开了有红的黄的粉的五颜六色美丽极了小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌好像在说春天真美呀我们一起去公园玩吧---参考答案一、请给下列句子加上合适的标点符号1.小明在认真地看书。2.你今天吃饭了吗？3.公园里的花真漂亮啊！4.早上，我背着书包高高兴兴地去上学。5.我们要好好学习，天天向上。6.这是你的铅笔吗？7.小红、小刚和小丽一起去了图书馆。（此处补充了顿号的练习，因为原题目中未明确排除，且顿号是四年级常用标点。若严格按原计划只列逗号，则为“小红，小刚和小丽一起去了图书馆。”，但顿号更准确。）8.雨停了，太阳出来了。9.你知道这道题怎么做吗？10.今天的天气真好呀！二、请给下列对话加上合适的标点符号1.妈妈说：“今天我们去外婆家。”2.小明问：“这道题怎么做呢？”3.老师高兴地说：“你们都是好孩子。”4.我对弟弟说：“我们一起去放风筝吧！”5.小红大声喊：“快看，那有一只小鸟！”或“快看！那有一只小鸟！”（根据语气，两种感叹号位置均可，前者更侧重提醒，后者更强调惊讶。）三、判断下列句子中标点符号使用是否正确1.我喜欢吃苹果，香蕉，和橘子。（×）改正：我喜欢吃苹果、香蕉和橘子。（“和”字前不用顿号）2.他说：“我今天很高兴”。（×）改正：他说：“我今天很高兴。”（句号应在引号内）3.这本书是你的吗。（×）改正：这本书是你的吗？4.公园里的人真多啊！（√）5.早上，我起床后，先刷牙，再洗脸，然后吃早饭。（√）四、给下面的短文加上合适的标点符号春天来了。小草从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。花儿也开了，有红的、黄的、粉的，五颜六色，美丽极了！小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！我们一起去公园玩吧！”---同学们，标点符号