2025年江苏省中等职业学校教师招聘考试试卷-机械基础

2025年江苏省中等职业学校教师招聘考试试卷-机械基础考试时间：120分钟满分：100分注意事项：1.请在答题卡指定位置填写姓名、准考证号。2.所有答案请书写在答题卡指定区域内，超出区域的答案无效。3.字迹工整，卷面整洁，不得使用涂改液和修正带。---一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.下列关于机器与机构的说法中，正确的是（）A.机器是由若干构件组成的B.机构具有确定的相对运动并能实现能量转换C.机器的主要功能是传递运动和力D.机构的主要功能是做有用功或实现能量转换2.金属材料在外力作用下抵抗塑性变形和断裂的能力称为（）A.强度B.硬度C.塑性D.韧性3.在铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和，且以最短杆为机架，则该机构为（）A.曲柄摇杆机构B.双曲柄机构C.双摇杆机构D.曲柄滑块机构4.下列哪种传动方式具有传动比准确、效率高、传递功率大的特点？（）A.带传动B.链传动C.齿轮传动D.蜗杆传动5.液压传动系统中，下列哪个元件属于执行元件？（）A.液压泵B.液压缸C.溢流阀D.过滤器6.普通螺纹的公称直径是指（）A.螺纹大径B.螺纹小径C.螺纹中径D.平均直径7.在机械制造中，用于轴上零件周向固定以传递扭矩的常用方法是（）A.轴肩与轴环B.套筒C.键连接D.紧定螺钉8.下列哪种轴承主要承受径向载荷，也能承受一定量的轴向载荷？（）A.深沟球轴承B.推力球轴承C.圆柱滚子轴承D.圆锥滚子轴承9.零件的尺寸公差是指（）A.允许的最大极限尺寸B.允许的最小极限尺寸C.允许的尺寸变动量D.实际尺寸与基本尺寸的差10.金属切削加工中，刀具切削部分的材料应具备的主要性能不包括（）A.高硬度B.高耐磨性C.良好的工艺性D.高弹性模量---二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列各题正误，正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。1.构件是机械中最小的运动单元，而零件是机械中最小的制造单元。（）2.力的三要素是大小、方向和作用点，三者中任一要素改变，力的作用效果就会改变。（）3.带传动中，打滑是可以避免的，而弹性滑动是不可避免的。（）4.液压系统的工作压力取决于液压泵的额定压力。（）5.齿轮的模数越大，则轮齿的尺寸越大，所能承受的载荷也越大。（）6.焊接只能用于连接金属材料，不能连接非金属材料。（）7.轴上零件的轴向固定是为了防止零件在轴上沿轴向移动。（）8.“零件”和“构件”的概念是相同的，都是指机器中的一个组成部分。（）9.金属材料的塑性变形是指外力去除后，变形能够完全恢复的变形。（）10.三视图的投影规律是：主视图与俯视图长对正，主视图与左视图高平齐，俯视图与左视图宽相等。（）---三、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在答题卡相应位置填写正确答案。1.机器通常由动力部分、__________、执行部分和控制部分组成。2.铰链四杆机构中，能做整周旋转运动的构件称为__________，只能在一定角度范围内摆动的构件称为__________。3.螺纹的主要参数有：大径、小径、__________、导程、螺距和旋向等。4.凸轮机构主要由凸轮、__________和__________三个基本构件组成。5.金属材料的力学性能主要包括强度、硬度、__________、韧性及疲劳强度等。6.液压传动是以__________为工作介质，依靠密封容积的变化来传递运动，依靠油液内部的压力来传递动力。7.齿轮传动的基本要求是瞬时传动比恒定和__________。8.常用的机械传动类型有带传动、链传动、齿轮传动、__________等。9.零件的几何精度包括尺寸精度、__________和位置精度。10.刀具切削部分的材料应具备高硬度、高耐磨性、足够的强度和韧性以及__________等基本性能。---四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)请在答题卡指定区域内作答。1.简述什么是机械效率？影响机械效率的主要因素有哪些？2.什么是互换性？在机械制造中实现互换性有何重要意义？3.作为中职机械专业教师，你认为在教学中应如何培养学生的工程实践能力？4.简述铰链四杆机构的基本类型，并举例说明其中一种在机械中的应用。---五、分析计算题(本大题共1小题，共10分)请在答题卡指定区域内作答，要求写出必要的分析过程和计算步骤。1.如图所示为一简单的杠杆机构，O为支点，在A点作用一垂直向下的力F1=100牛，OA长度为20厘米，OB长度为50厘米。不计杠杆自重及摩擦，试求在B点能克服的垂直向上的阻力F2的大小。（此处应有图示：一个简单的杠杆，支点为O，左端A点受力F1向下，右端B点受力F2向上，OA<