（统编版）新教材七年级下册第22课《太空一日》同步训练分层作业（含解析）

（统编版）新教材七年级下册第22课《太空一日》同步训练分层作业（含解析）（统编版）新教材七年级下册同步训练分层作业

第22课《太空一日》

姓名：__________班级：__________学号：__________

基础知识综合

1．文学常识小达人

《太空一日》的作者是________，他是中国第一位________。本文选自《________》。我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第________个独立掌握载人航天技术的国家。

2．文学常识对对碰。

杨利伟是中国进入太空的

_，特级航天员。________年________月________日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的

___飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予

__奖。

给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

弧()___稠密()___概率()

载人飞船()

负荷()

刹那()___烧灼()___应付自如()

红晕()

舷窗()

确凿()___本末dàozhì()

刹车()

mónǐ()

严jǐn()

五脏六fǔ()

赫兹()___xún()问

mó()擦

nài()人寻味

4．给加点字注音，根据拼音写汉字。

5．根据意思写出相应的词语。

（1）

____：漫游，游历。

（2）

____：俯视。

（3）___________：比喻很沉重的负担。

（4）___________：意味深长，值得仔细体会琢磨。

（5）___________：一眼就能看清楚。

（6）___________：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。

（7）___________：形容使人感受很深，震动很大。

（8）___________：形容处事从容不迫，毫不费力。

（9）___________：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。

6．“人物·神采飞扬"展板中有三处用词不当，请从括号中选择合适的词语填写在横线上。

成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定和成功后的理智平和。如他所说：“人体对10赫兹以下的低频（1）______（震动振动）非常敏感，它会引起人的内脏共振。”“我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉（2）______（放松释然），全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。"作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他（3）______（突发突然）的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。”

二、积累运用

7．阅读下面的语段，回答问题。

2003年10月15日，“神舟五号"载人飞船发射升空，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。熬游太空之时，他曾通过轮阔判断祖国的山川湖海，俯瞰首都北京，炽热的不仅是发动机发出的火焰，还有他的航天之梦与爱国之心。无论经历什么，尽管惊心动迫、千均重负，他都屏息凝神，因为他相信中国的科学技术一定能保障自己生命无虞。

(1)请给加点字注音。

俯瞰()炽热()屏息凝神()无虞()

(2)文中画横线部分的文字书写有误，请在下面横线上写出正确的文字。

熬游

_轮阔

_

惊心动迫

_千均重负

_

(3)请写出画波浪线短语的结构类型。

进入太空_____山川湖海_____

8．下面语段中的画线句有语病，请写出修改后的正确语句。

每年的4月24日是“中国航天日”。设立“中国航天日”，是为了激发青少年尤其是全民崇尚科学、探索未知、敢于创新。

9．“生死·惊心一刻”展板中，标点符号使用有误的一项是（）

A．但随后发生的情况让我非常紧张。右边的舷窗开始出现裂纹。

B．当时我突然想到，美国的“哥伦比亚号"航天飞机不就是这样出事的吗？

C．杨利伟等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。

D．指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”

10．下列句中加点的词语解释有误的一项是()

A．伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。(身体恢复健康)

B．在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野。(指俯视，即从高处往下看)

C．估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。(漫游)

D．这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序。(暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力)

11．阅读下面的文字，完成小题。

千工易寻，一匠难求。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点；把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50……________，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造。“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就精彩人生。

下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．大国工匠以久久为功的钻研和创新

B．大国工匠久久为功的钻研和创新精神

C．通过大国工匠以久久为功的钻研和创新

D．因为大国工匠久久为功的钻研和创新

12．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人）

B．那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻）

C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻）

D．为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问）

三、综合性学习

13．我国的航天器命名时都注重文化内涵，请参考示例，选择其中一个，探究其命名内涵。

示例：载人飞船——神舟

内涵：舟，船的意思，也谐音“神州”，寓意祖国腾飞。

①登月探测器——嫦娥

②暗物质粒子探测卫星——悟空

③全球卫星定位系统——北斗

选择_________（填序号），内涵：______

____________________________________________________________________________________________________________________________

14．航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。

【材料一】

航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。

【材料二】

航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。________________________________________________________________________________________________________________________

15．下图是“活动·逐梦航天"展板中出示的中国载人航天工程标识，请你仔细观察并发挥想象，用简洁的语言描述该标识。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16．2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船发射取得成功。4月26日，在轨执行任务的“神舟十七号"航天员汤洪波、唐胜杰、江新林乘组打开舱门，迎接“神舟十八号”航天员叶光富、李聪、李广苏乘组入驻“天宫"。班级准备在“结语·再续辉煌”展板中放一副对联盛赞。请你根据所给上联和创作对联的原则补写出下联。

上联：神舟出征，逐梦九天揽日月

下联：英雄会师，

__________

创作对联原则：上下联字数相等、词性相对、内容相关、结构相称、平仄相谐，上联韵脚为仄声（第三、四声），下联韵脚为平声（第一、二声）。

四、文本解读

17．下列对课文的分析，错误的一项是（）

A．“高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。"这句话中“几秒钟”“上千吨水化为蒸气"形象地展现出火箭炽热火焰的威力。

B．从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。因为地球的半径有6000多公里，而飞船的飞行轨道距离地面的高度是343公里左右。”这句话运用具体、科学的数字，准确地介绍了在飞船上看到的地球的形态，科学严谨。

C．“但随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。"这句话中破折号的作用是解释说明，解释了“非常紧张”的原因。

D．“回来后我才知道，飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。"这句话属于倒叙，交代裂纹出现的原因，给读者释疑，让读者清楚明白。

18．下列有关课文内容的表述,不正确的一项是

A．本文讲述了作者进入太空的所经、所历、所见、所感,起飞阶段非常顺利,没有任何惊险和意外。

B．杨利伟最终出色地完成了太空飞行的任务,从中我们可以看到他坚毅果敢的品质、严谨科学的态度和不怕牺牲的无畏精神。

C．全文运用四个小标题,按照时间顺序叙述全过程,思路清晰,层次分明,重点突出。

D．本文语言准确,科学性与人文性巧妙结合,叙事的同时,又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。

（一）

阅读《太空一日》选文，完成各题。

太空一日

杨利伟

①作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。

②比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受。明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。

③在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前邀游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。

④在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。

⑤“神舟六号"和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。

⑥我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。

⑦这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……

⑧鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。

⑨回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。

⑩在“神舟六号"和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。"

19．请给选文拟一个小标题。____________________________________________________________

20．选文第一段的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________

21．选文写了哪些突发的事件？作者当时的心情和反应是怎样的？________________________________________________________________________________________________________________________

22．从选文中反映出作者有哪些优秀品质？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）

在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位口，因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。

即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。

飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。

飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。

我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。那里有我的战友和亲人。

飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。

但是，我没有看到长城。

曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城：我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号"飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。

在太空，实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。

在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。

不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清楚那到底是些什么。

23．用简洁的语言概括选文的主要内容。（不超过10个字）________________________________________________________________________________________________________________________

24．杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空时”？表现了他怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________

25．下面对文章有关内容的理解，不正确的一项是（）

A．杨利伟在太空能准确地判断地球上各大洲和各个国家的方位。

B．航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城。

C．飞船绕地飞行的轨道是不重复的。

D．在太空，祖国的各个省份杨利伟大都看到了。

26．为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体"不下结论？突出他的什么精神？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

太空一日（节选）

①9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。

②火箭起飞了。

③我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

④开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。

⑤“逃逸塔分离”，“助推器分离"……

⑥火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。

⑦但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。

⑧人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。

⑨意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。

⑩当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。

那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。

飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。"

在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。

后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。

就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。

这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！"

当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。

27．从火箭起飞到整流罩打开，飞船出现了哪些状况？杨利伟的身体和心理经历了哪些主要的变化？根据上文内容，完成下表填空。

升空过程飞船的状况身体反应心理感受

火箭起飞缓慢地升起，非常平稳（1）心里稍觉释然

逃逸塔分离，助推器分离逐渐加速压力不断增强，身体感受还挺好（2）

（3）火箭和飞船产生共振五脏六腑似乎都要碎了，无法承受觉得自己快不行了，顽强忍受

整流罩打开（4）“我”的眼睛忍不住眨了一下阳光很刺眼

28．结合文中情境，体会下面的语句中蕴含了怎样的情感。

就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！"所有的人都鼓掌欢呼起来。________________________________________________________________________________________________________________________

29．结合上下文，理解下列句子所运用的修辞方法及其表达作用。

（1）我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。________________________________________________________________________________________________________________________

（2）共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。________________________________________________________________________________________________________________________

30．杨利伟说“对航天员最基本的要求是严谨”。上文中有哪些内容，体现了杨利伟严谨科学的态度？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

31．下面的颁奖词中，有一句话恰当评价了上文中杨利伟所陈述的自己的表现，请抄写出来。

“感动中国"给杨利伟的颁奖词：那一刻，当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）

阅读下面文本，完成下列各题。

太空一日（节选）

杨利伟

①在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。

②即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。

③飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。

④飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。

⑤我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。

⑥飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。

⑦但是，我没有看到长城。

⑧曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号"飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。

⑨在太空，实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。

32．在太空中，为什么可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位？________________________________________________________________________________________________________________________

33．所选文段中蕴含了作者怎样的感情？________________________________________________________________________________________________________________________

34．文段中画线句有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________

35．作者为什么要不厌其烦地写没有看到长城？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（一）

阅读下文，完成下面小题。

议身边热点

嫦娥六号成功着陆月背

①6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地预选着陆区。自今年5月3日发射升空，历时30天，先后经历了地月转移、近月制动、环月飞行、着陆下降等过程，嫦娥六号着陆月背，要为人类采集第一杯月背之壤。

②嫦娥六号着陆器与上升器组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下，进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式分别采集月壤样品和月表岩石，实现多点、多样化自动采样。同时将开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测，深化月球成因和演化历史的研究。

③今年3月，鹊桥二号中继星提前到达月球轨道，确保嫦娥六号在月背不会“失联”，为地月之间架起沟通的“桥梁"。尽管鹊桥二号中继星解决了通信难题，但不同于大片被月海覆盖的月球正面，月球背面地形复杂多变，有很多高低起伏的山脉和山谷，有密密麻麻的陨石坑。如果探测器着陆在一块大石头上，就会影响钻取采样工作，很有可能得不到月球深层次的土壤样品，同时也会给起飞上升带来巨大挑战。

④可供安全着陆的区域有限，如何让探测器拥有更高的着陆精度，实现“落得准”？

⑤首先，“选址"要准确。为了在“山脉中找平地”，嫦娥六号探测器出发前，科研人员在选址上下足了功夫。嫦娥二号探测器影像制成的全月7米分辨率数字正射影像及20米分辨率的数字高程模型产品发挥了作用，科研人员借助它们为嫦娥六号寻找坡度较小的平坦区域。

⑥其次，轨道设计有玄机。去往月背，嫦娥六号并不能沿着嫦娥五号开辟的道路前往，而是要重新选择一条最优轨道。这是因为嫦娥六号沿袭了“前辈"已有的构型布局和硬件产品，但着陆位置却由月球的北纬地区变为南纬地区。为了在不大幅调整探测器的构型布局和硬件产品的前提下，顺利化解因着陆点变化带来的朝向、姿态等问题，设计师们为嫦娥六号探测器重新设计了一条环月轨道，也就是“逆行环月轨道”方案。

⑦简单来说，就是探测器在环月轨道上的飞行方向与月球自转方向相反，无需调整探测器设计方案，就能保证它随时随地“能量十足"。

⑧设计师的巧思就藏在轨道设计之中。为了达到既调整轨道又不增加推进剂消耗的目的，设计师让嫦娥六号先后进行3次“刹车”——比嫦娥五号多了一次。这样可充分利用从月球捕获到下降前的20多天飞行时间，不断调整轨道参数，高精度瞄准着陆点，等待降落最佳时机的到来。

⑨在距月面约15公里处时，嫦娥六号着陆器和上升器组合体开始实施动力下降，在一台轨控发动机和多台姿控发动机的协同推动下，逐步将探测器相对月球速度从约1.6公里/秒降为零。其间，在距月面1.5公里时，嫦娥六号利用光学成像敏感器进行粗避障，剔除大型障碍物；距月面仅100米时，嫦娥六号上的备用激光三维成像敏感器进行精确避障，精准识别选好落点。而后，嫦娥六号开始避障下降和缓速垂直下降，最终平稳着陆在月球背面南极——艾特肯盆地中的预选着陆区，并传回着陆影像图。

⑩从发射升空到成功落月，38万公里，30天抵达，900多秒惊心动魄的下降，嫦娥六号的表现近乎完美，如同体操选手在空中完成令人眼花缭乱的高难度系数动作之后，稳稳当当落地，为下一段“表演"奠定了良好的基础。

（选自微信公众号“中国航天科技集团”，2024年6月2日，有删改）

36．通读全文，概括嫦娥六号所负责的具体任务及需要突破的难点。________________________________________________________________________________________________________________________

37．文章在提到“鹊桥二号中继星"时，除了文字，还插用了图片。请根据文章内容概述“鹊桥二号中继星”的作用并分析以图配文的好处。________________________________________________________________________________________________________________________

38．回顾本学期所学课文《太空一日》，完成下表。

比较阅读《太空一日》《嫦娥六号成功着陆月背》

相同点所写题材都是关于①_____方面的，介绍了较多的科学知识。

不同点文体②______新闻

内容③______用专业的知识、准确的数据给读者客观真实地介绍嫦娥六号如何成功着陆月背。

（二）

阅读下面的文字，回答问题。

红旗插上珠穆朗玛峰

郭超人

①为了在较短的时间内征服珠穆朗玛峰，中国登山队决定把夺取珠穆朗玛峰顶峰的战斗分成三个“战役"进行。

②3月25日，连绵的风雪停息了。笼罩在山区上空的昏蒙蒙的雾幕开始消散，隐藏了多时的太阳又从山后冉冉升起，阳光把珠穆朗玛的山峦映得五彩缤纷，天空瓦蓝瓦蓝的。在珠穆朗玛山区，这是少有的好天气。中国登山队决定全体登山队员今天从大本营出发，开始向珠穆朗玛峰进行第一次适应性行军。

③3月27日，在预定的时间内，登山队员们胜利地完成了第一次适应性行军的任务，第二天又返回到山下的大本营。

④根据征服珠穆朗玛峰的总体计划，中国登山队第二次适应性行军的任务，就是要打通北坳这座珠穆朗玛的“大门”，到达拔海[注]七千米以上的地带。

⑤4月11日，大队从第一次适应性行军时到达过的目的地——拔海6400米的营地出发，攀登北坳，又开始了险峻而艰苦的旅程。

⑥随着高度的上升和坡度的险陡，登山队员们呼吸开始变得急促，脚步也逐渐缓慢下来。这时，走在最前面的队长史占春停了下来，热情地鼓励大家说：“前进，同志们，坚持就是胜利！我们是英雄的中国登山队员，我们的口号只有一个：向前！永远向前！北坳阻挡不了我们，珠穆朗玛峰顶峰也难不倒我们，我们一定要取得胜利！也一定能取得胜利！"史占春鼓励大家的话像一把烈火，在每一个登山队员的心中燃烧起来，他们的脚步开始变得比任何时候都更加迅速而稳健。

⑦运动健将刘连满——一位来自哈尔滨的消防员，最先攀到被登山队员们称作“冰胡同”的冰裂缝的顶部。累了一天，多想赶快坐下来休息一会儿啊。但当他看到自己的同伴们还停留在“冰胡同"下面时，他坚决地站起来，用冰镐保护着自己，然后抓起一根尼龙绳垂到竖着的“冰胡同”下面，用力帮助同伴们一个个地向上攀登。两个小时过去了，汗水湿透了他的衣衫，四肢酸疼，但他仍坚持到队员们全部上完为止。

⑧就这样，登山队员们安全地通过了北坳冰坡，登到了珠穆朗玛峰拔海7000米以上的地带。这样，就结束了第二次的适应性行军。

⑨4月29日，中国登山队全体队员从拔海7000米的北坳附近的营地出发，开始了第三次适应性行军征服新高度的战斗。

⑩随着拔海高度的上升，空气中氧气更加稀薄。人们在这里每移动一步，心脏就剧烈地蹦跳起来，呼吸时上气不接下气。在大队通过拔海7400米附近一段直线距离不到二十米的岩坡时，人们竟不得不休息了四次才攀登上去。

经过两天艰苦的行军，大队终于安全地到达了拔海7600米的地方——我国登山史上的新高度。

为了进一步确定突击顶峰的路线，第二天上午，队长史占春带领王凤桐等队员，开始向更高的高度前进。其他队员在拔海8500米的地方停下来。队长史占春和队员王凤桐不满意仅仅在这个高度上的侦察，他们又决定继续前进。最终在当天北京时间21点登到了拔海8600米的“第二台阶"顶部附近的地方，这比第三次适应性行军原定到达的高度已高出300米。天色已晚，他们决定等天亮以后再进行侦察，于是在岩壁上用冰镐挖成一个低矮的雪洞，两个人紧紧地挤着坐在一起。

雪洞里气温在摄氏零下40度左右。由于物资运输供应不上，史占春和王凤桐为了给大队开辟出胜利的道路，吹着寒风，忍饥挨饿，守候黎明的到来。

因为携带的人造氧气所剩不多，史占春和王凤桐大胆地决定不用人造氧气。他们沉重地喘着气，整整过了一夜。在世界登山史上，在8600米的高度不使用氧气，这还是第一次。

第二天清晨，珠穆朗玛峰上空万里无云，连绵的峰峦沐浴着灿烂的阳光。

史占春和王凤桐走出雪洞，现在，珠穆朗玛峰“高不可攀”的顶峰，离他们不过200多米，尖锥形的顶峰清晰地出现在他们眼前。凭着丰富的登山经验，他们很快就观察到了一条适宜的登上顶峰的路线。

5月4日，史占春带领着队员们开始返回山下海拔5120米的大本营。经过13天的战斗，他们胜利地“超额"完成了第三次适应性行军的任务。

（有删改）

【注】拔海：同“海拔”。以平均海水面做标准高出海平面的高度。

39．文章的标题是《红旗插上珠穆朗玛峰》，中国登山队为实现这一目标，进行了三次适应性行军，请你结合文章内容补全下表。

三次适应性行军任务困难所到地点

第一次（1）__________/到达拔海6400米的营地

第二次打通北坳这座珠穆朗玛的“大门"（2）__________（3）__________

第三次（4）__________（5）__________拔海8600米的“第二台阶”顶部附近的地方

40．这篇文章的语言富有韵味，请你品析下面的句子，任选一个角度作一条赏析式批注，补全下面的书摘卡片。

41．文章在叙述上总是调动着读者的情绪，让读者始终牵挂着登山队员们，富有感染力。请从叙述方法和语言特点的角度，分析本文是如何达到这一效果的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

42．读完文章后，你也许会想到这些词语：探索、坚韧、团结……请任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你的启示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）

请阅读下面的文字，回答问题。

陆元九：

__

陈海波

又一次成功发射！

①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。

②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天"中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我想起了中国航天界流传甚广的一句“名言"：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。”

③“名言"来自一位老航天人——两院院士、中国航天科技集团有限公司科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章"最年长的获得者。

不把技术问题吃透是要吃亏的

④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。

⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里，甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，陆元九终于在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。

⑥翌年，长征三号乙运载火箭在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言"。

⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起那次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。”

一定要学新东西

⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬。"这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。

⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国"的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航"技术。

⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。

1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，先后被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。

回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。

要求严格，可以进步快一点

“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。"这是陆元九的同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。

2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。"

这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。"

（摘自《光明日报》，有删改）

43．下面对文章内容和艺术特色的理解，不恰当的一项是（）

A．本文采用“纵式结构法”巧设小标题，打破时空界限，多角度地展示陆元九的优秀品质。

B．选文在叙述陆元九事迹时，采用了倒叙手法，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。

C．第⑩段画波浪线句子运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要作用。

D．结尾段引用航天员王亚平致信陆元九的话，不但收束了前文，而且在篇末点题、升华主旨。

44．阅读文章，梳理陆元九的相关事迹，完成下面的表格。

时间相关事迹

20世纪40年代陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性导航技术等方面的发展作出卓越贡献

1996年（1）

2021年（2）

2023年长征系列运载火箭第471次飞行任务成功后，人们想起了他的名言

按要求赏析下面的语句。

（1）经过抽丝剥茧般地层层分析，陆元九终于在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝"——双向可控硅，这就是问题的关键。（从加点词语的角度）________________________________________________________________________________________________________________________

（2）回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。（从修辞手法的角度）________________________________________________________________________________________________________________________

46．从文章中选择一句话，将本文的标题补充完整并说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

47．陆完五作为我国航天事业的前辈，他身上有哪些精神值得我们学习？请结合文章内容简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析

1.【答案】杨利伟；进入太空的航天员；天地九重；3

【解析】本题考查文学常识。《太空一日》选自杨利伟的《天地九重》，讲述了作者进入太空的所经、所历、所见、所感；杨利伟是我国第一位进入太空的宇航员，中国也成为继前苏联（今俄罗斯）、美国后，第3个独立掌握载人航天技术的国家。

2.【答案】第一人；2003；10；15；神舟五号；列昂诺夫

【解析】考查对文学常识的把握。杨利伟是中国进入太空的第一人，2003年10月15日北京时间9时，其乘长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空；2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会北京闭幕式上，杨利伟被授予列昂诺夫奖。

3.【答案】hú；chóu；lǜ；zài；hè；chà；zhuó；yìng；yùn；xián；záo；倒置；shā；模拟；谨；询；摩；耐；腑；hèzī

【解析】本题考查汉字的正确读音和书写。需注意多音字（如刹、载）、形近字的读音区分，以及易错字（如倒置、模拟、耐人寻味）的书写规范。

4.【答案】惆；嶂

【解析】本题考查字音字形。注意“惆怅”的“惆"为竖心旁，“层峦叠嶂”的“嶂"为山字旁，与山峰相关，避免书写错误。

5.【答案】1遨游；2俯瞰；3千钧重负；4耐人寻味；5一目了然；6本末倒置；7惊心动魄；8应付自如；9屏息凝神

【解析】本题考查词语积累。需结合词语含义记忆字形，如“遨游”的“遨"、“俯瞰”的“瞰"、“千钧重负”的“钧"等易错字需重点掌握，同时理解词语的核心内涵，能根据释义准确匹配。

6.【答案】1振动；2释然；3突发

【解析】本题考查词语运用。1“振动”更强调物体自身有规律地往复运动，描述人体对低频物理现象的反应更合适；2“释然"形容因疑虑消散而感到轻松，更贴合航天员从紧张到放松的心理状态；3“突发”为形容词，可修饰名词“情况”，“突然”多为副词，不适合修饰名词。

7.【答案】(1)kàn；chì；bǐng；yú(2)遨游；轮廓；惊心动魄；千钧重负(3)动宾短语；并列短语

【解析】(1)本题考查字音，需注意“屏息凝神"的“屏”读bǐng，“无虞"的“虞”读yú，避免误读；(2)本题考查字形，“熬游"应为“遨游”，“轮阔"应为“轮廓”，“惊心动迫"应为“惊心动魄”，“千均重负"应为“千钧重负”，注意形近字和易错字的辨析；(3)本题考查短语类型，“进入太空"中动词“进入”支配宾语“太空”，为动宾短语；“山川湖海”由多个名词并列组成，无主次之分，为并列短语。

8.【答案】是为了激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。

【解析】本题考查病句修改。原句存在两处语病，一是语序不当，“青少年尤其是全民"逻辑错误，“全民”包含“青少年”，应调整为“全民尤其是青少年”；二是成分残缺，“激发"后缺少宾语中心语，需在“敢于创新”后补充“的热情"。

9.【答案】A

【解析】本题考查标点符号运用。A项中“紧张”后的句号应改为破折号，用于解释说明“非常紧张"的原因是右边舷窗出现裂纹，原标点使用有误；B、C、D三项标点符号使用均符合规范。

10.【答案】A

【解析】本题考查词语含义理解。A项“无虞”的意思是没有忧患，太平无事，并非“身体恢复健康”，解释有误；B、C、D三项对词语的解释均准确。

11.【答案】A

【解析】本题考查句子衔接。填入横线处的语句需充当后文“成就了一个个‘高光时刻’……”的主语，C、D两项句首有关联词，无法作主语；B项“钻研和创新精神"与后文“成就”的搭配不如A项“大国工匠以久久为功的钻研和创新"合理，A项为主语+状语的结构，可作后文主语，衔接最恰当。

12.【答案】B

【解析】此题考查修辞手法判断。A项将寒风拟人化，用“鞭打”赋予其人类动作，是拟人；B项只是将两种纹路进行比较，未将一种事物比作另一种事物，不是比喻；C项将收缩的自己比作一块铁，是比喻；D项自问自答，是设问。

13.【答案】示例一：选择1，嫦娥奔月是我国几千年来流传甚广的古代神话，以“嫦娥"命名登月探测器，有把神话变为现实的意思，也有实现人类探月理想的意思，同时赋予探测器更多的历史内涵和人文气息。

示例二：选择2，“悟”有领悟的意思，“悟空"寓意领悟、探索太空之意；另一方面，寓意暗物质粒子探测卫星的探测器犹如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，识别暗物质的踪影。

示例三：选择3，北斗七星是古人定方向、定季节、定时辰的标尺，以“北斗”命名全球卫星定位系统，寓意该系统也可以帮助我们辨认方向，助力我们探索全球的梦想。

【解析】本题考查文学文化常识及探究能力。解题关键在于结合航天器的功能使命，挖掘名称背后的中国传统文化元素，将文化内涵与航天器作用相结合，表述逻辑清晰即可。

14.【答案】示例一：人要有梦想，并为了梦想持之以恒地努力奋斗，才能最终实现心中的梦想。

示例二：学有所用、发挥自身专业所长，参与到热爱的事业中实现人生价值，是一件很幸福的事。

【解析】本题考查对材料的提炼和概括。材料一讲述朱杨柱从小树立航天梦，历经苦读和刻苦训练最终圆梦；材料二讲述桂海潮年少有航天梦，发挥专业所长参与载人航天事业并感到幸福，从“梦想+努力"或“发挥所长实现价值”的角度概括即可。

15.【答案】示例：中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似火箭腾空时的烈焰，标识的右下方有“中国载人航天”六个字。

【解析】本题考查图文转换。解答时需抓住标识的核心元素，包括主体造型的寓意、尾部设计的特点以及文字标注，按照由主到次的顺序描述，语言简洁准确即可。

16.【答案】示例：问鼎苍穹创辉煌

【解析】本题考查对联创作。需遵循对联原则：上下联字数相等、词性相对、内容相关、结构相称、平仄相谐。上联“逐梦九天揽日月"为“动宾短语+动宾短语”结构，下联需匹配结构，且韵脚为平声，结合航天会师的主题创作即可。

17.【答案】D

【解析】本题考查对课文内容的分析。D项中该句话属于补叙，是对舷窗裂纹原因的补充说明，并非倒叙，分析错误；A项通过数字体现火箭火焰的威力，B项用具体数字体现说明的科学严谨，C项破折号的作用为解释说明，均分析正确。

18.【答案】A

【解析】本题考查对课文内容的表述判断。A项“起飞阶段非常顺利，没有任何惊险和意外"表述错误，课文中提到火箭上升到三四十公里高度时出现共振，让杨利伟感到极度痛苦，属于起飞阶段的惊险状况；B、C、D三项对课文内容的表述均准确。

阅读《太空一日》选文（突发状况相关）

19.【答案】神秘的敲击声（或：太空突发状况）

【解析】本题考查拟写小标题。选文主要讲述了杨利伟在太空中遇到的“本末倒置”的错觉和神秘的敲击声这两件突发、原因不明的事，围绕“太空突发状况"或核心事件“神秘的敲击声”拟写即可，意思对即可。

20.【答案】内容上：交代了本文要写作的内容——航天员首次太空飞行中遇到的突发的、原因不明的、没有预案的情况；结构上：总领下文，引出下文对具体突发状况的叙述。

【解析】本题考查文段作用分析。分析文段作用需从内容和结构两方面入手，内容上明确语段的核心表述内容，结构上结合其在文章开头的位置，判断其对下文的作用。

21.【答案】突发的事件有两件：一是产生“本末倒置"的错觉，二是听到不明的敲击声。

产生错觉时：作者完全靠意志克服这种错觉，通过想象地面训练的情景让身体适应，最终调整过来；

听到敲击声时：鉴于飞船运行正常，作者没有向地面报告这一情况，但内心十分紧张，每次响声传来都会趴在舷窗旁观察，试图找出响声来源。

【解析】本题考查文段事件概括与人物反应分析。首先从文中筛选出突发的两件事，再分别定位作者面对每件事的具体反应和心情，用简洁的语言概括即可。

22.【答案】从作者靠意志克服错觉，体现出他具有顽强的毅力；从作者面对敲击声不盲目报告、回到地面后反复辨别声音，体现出他认真求实的科学精神和严谨的科学态度；从作者将自己的体验分享给后续航天员，体现出他大公无私的高贵品质。

【解析】本题考查人物优秀品质概括。结合作者面对太空突发状况的具体表现，逐一分析背后体现的品质，紧扣文本内容，意思对即可。

阅读《太空一日》选文（太空俯瞰相关）

23.【答案】在太空看到的景物

【解析】本题考查内容概括。选文主要讲述了杨利伟在太空中判断地球方位、俯瞰祖国、寻找长城未果以及看到不明棉絮状物体的内容，核心是介绍在太空中看到的各类景物，注意字数限制不超过10个字。

24.【答案】特别强调“中国上空”，是因为祖国是作者的故土，其中包含着作者的战友和亲人，体现出作者对祖国的亲切感；表现了作者对祖国深深的热爱和眷恋之情。

【解析】本题考查内容理解与情感分析。结合文中“那里有我的战友和亲人"我的内心都期待着下一次”等语句，分析强调“中国上空"的原因，以及背后蕴含的对祖国的情感即可。

25.【答案】B

【解析】本题考查文章内容理解。B项“航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城”表述错误，文中明确提到杨利伟及后续航天员都未看到长城，且在太空中实际上看不到地球上的任何单体建筑；A、C、D三项对文章内容的理解均准确。

26.【答案】作者对“看到类似棉絮状的物体"只是做出了自己的猜测，没有轻易下结论，因为他无法确定这些物体的具体是什么，也无法捕捉回来验证；突出了他不知道就不轻易下结论，严谨、实事求是的科学精神。

【解析】本题考查内容理解与人物精神分析。结合文中“不知道那些是什么，我认为也许是灰尘……也可能是太空垃圾”的表述，分析作者不下结论的原因，进而提炼出背后体现的科学精神。

阅读《太空一日》节选（火箭发射相关）

27.【答案】(1)全身用力，肌肉紧张，后渐渐放松下来；(2)觉得没啥问题；(3)火箭上升到三四十公里的高度时；(4)外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼

【解析】本题考查文章内容梳理。根据表格中的升空过程提示，在文中定位对应的语句，提炼出飞船状况、身体反应、心理感受的相关内容，准确填空即可。

28.【答案】指挥大厅的人们看到杨利伟眨眼，得知他平安无事时，发出激动的喊声并鼓掌欢呼，既表达了大家对杨利伟熬过艰难的26秒共振阶段的祝贺，也由衷地敬佩杨利伟置生命安危于度外的牺牲精神，同时体现出大家对航天事业的高度关注和紧张。

【解析】本题考查语句情感体会。结合上下文可知，地面工作人员因看到杨利伟一动不动而陷入空前紧张，看到他眨眼后得知其安全，因此语句中蕴含着激动、喜悦、敬佩的情感，结合语境分析即可。

29.【答案】(1)运用比喻的修辞手法，将收缩的自己比作一块铁，生动形象地写出了作者火箭起飞时肌肉紧绷、全身用力的紧张状态，让读者直观感受到当时的情景。

(2)运用夸张的修辞手法，“五脏六腑似乎都要碎了"极力夸大了共振带来的痛苦程度，形象地写出了作者当时难以承受的痛苦感受，突出了共振的可怕。

【解析】本题考查修辞手法及其表达作用赏析。首先判断句子运用的修辞手法，再结合语境分析该修辞手法如何表现事物特征或人物感受，以及表达效果。

30.【答案】示例：作者在叙述中，对火箭共振的高度、共振持续的时间等时间、数据都表述得详细准确；飞行回来后详细描述共振的难受过程，为工作人员改进技术工艺提供准确依据，这些内容都体现了杨利伟严谨科学的态度。

【解析】本题考查筛选信息与分析人物态度。紧扣“严谨科学的态度”，从文中筛选出作者注重细节、数据准确、描述客观的相关内容，举例分析即可。

31.【答案】飞天时的从容镇定

【解析】本题考查信息筛选。颁奖词中“训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和"分别对应杨利伟的不同表现，选文中杨利伟面对火箭共振的极端痛苦，头脑清醒并顽强忍受，体现的是“飞天时的从容镇定”。

阅读《太空一日》节选（太空俯瞰祖国相关）

32.【答案】因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然；同时作者也掌握了航天课程的相关知识，能通过山脉、海岸线、河流的形状辅助判断。

【解析】本题考查分析概括能力。从文中定位能回答问题的语句，提炼出“飞船有预定轨道并实时标示位置"和“借助航天知识通过地理特征判断”两个原因，准确概括即可。

33.【答案】蕴含了作者对祖国的热爱之情，以及对祖国上空的期待与眷恋；同时也蕴含着作者对身处祖国的战友和亲人的思念之情。

【解析】本题考查情感分析。结合文中“特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨"我的内心都期待着下一次”“那里有我的战友和亲人"等语句，提炼出作者蕴含的情感即可。

34.【答案】画线句为“但是，我没有看到长城”，其中“但是"表转折，起到转折文意的作用，承接上文作者俯瞰到祖国大部分省份的内容，引出下文对“太空能看到长城”这一说法的验证和说明。

【解析】本题考查语段作用分析。该句位于文段中间，结合“但是"的转折作用，分析其承接上文、引出下文的结构作用即可。

35.【答案】这是作者实事求是的科学态度的表现；“在太空唯一能看到的建筑就是长城”是流传甚广的说法，作者多次努力寻找未果，还叮嘱后续航天员查看并结合国际航天员的印证，反复说明这一事实，更能体现出他尊重客观事实、严谨求实的科学精神。

【解析】本题考查内容理解。紧扣作者的科学态度，分析反复写“没有看到长城"的原因，结合“流传甚广的说法”和“国内外同行的印证”，说明其体现的实事求是的精神即可。

阅读《嫦娥六号成功着陆月背》

36.【答案】具体任务：1采集月背的月壤样品和月表岩石，实现多点、多样化自动采样；2开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测，深化月球成因和演化历史的研究。

需要突破的难点：如何在地形复杂多变、安全着陆区域有限的月球背面，让探测器拥有更高的着陆精度，实现安全、平稳、准确的着陆；同时要在不大幅调整探测器构型布局和硬件产品的前提下，设计最优轨道，化解着陆点变化带来的朝向、姿态等问题，且不增加推进剂消耗。

【解析】本题考查说明内容概括。从文中筛选出嫦娥六号的采样任务和科学探测任务，概括具体任务；再结合月球背面的地形特点、轨道设计、着陆精度等方面，提炼出需要突破的难点即可。

37.【答案】作用：1确保嫦娥六号在月背不会“失联”，为地月之间架起沟通的“桥梁”，实现地月通信；2帮助嫦娥六号着陆器在地面控制下，进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作。

好处：1直观、形象地展示出鹊桥二号中继星的通信作用，让读者更易理解其功能；2图文并茂，让文本内容的呈现更生动有趣，吸引读者的阅读兴趣，增强文章的可