武汉市武昌区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

武汉市武昌区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zérènkūlongyīsībùgǒujīnghuāngshīcuò（）（）（）（）píbèiwéichíxīnjīngdǎnzhànshānbēngdìliè（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）维（）措（）岗（）唯（）错（）冈（）3.先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）临危不（）（）然有序（）定自若（）丝不动（）己救人镇（）指挥（1）以上词语中，描写人物在危急关头沉着冷静的是___________、___________、___________。（填序号）（2）选择其中一个词语写一句话。4.根据课文内容填空。（10分）（1）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长___________地说：“必须把六十人救出去！”实际上船上一共有六十一人，他把自己___________了。（2）《黄继光》一文，按照___________顺序，记叙了在上甘岭战役中，战士黄继光为夺取战斗的胜利，___________、___________、___________，最后壮烈牺牲的英雄事迹。（3）《挑山工》告诉我们一个道理：只要___________，___________，就能达到目标。5.句子练习。（8分）（1）照样子，用一组连续的动作写句子。例：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。小明认真地写作业：________________________________________________。（2）哈尔威船长屹立在舰桥上，大声吼喝。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________。（3）黄继光的英勇精神值得我们学习。（改为反问句）________________________________________________________________？（4）结合武昌特色，运用比喻或拟人的手法写一句话，描写东湖或黄鹤楼。________________________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《“诺曼底号”遇难记》节选震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。1.从文中找出下列词语的近义词。（2分）猛烈——（）惊慌——（）2.用“_____”画出描写灾难发生时混乱场面的句子。从这些描写中，你感受到了什么？（4分）________________________________________________________________3.面对突如其来的灾难，哈尔威船长是怎么做的？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________4.联系全文，你认为哈尔威船长是一个怎样的人？（3分）________________________________________________________________5.如果这场灾难发生在长江轮渡上，作为武汉小市民，你认为我们平时乘坐轮渡或参加“两江游览”时，应该注意哪些安全事项？（至少写两点）（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）江城摆渡人在武汉长江大桥建成前，轮渡是连接武昌、汉口、汉阳三镇最重要的交通工具。老陈就是一位在长江上摆了三十年渡的老舵手。有一年夏天，暴雨如注，江面上风急浪高。一般的小船都不敢出航了，可对岸有个急症病人需要立刻送到武昌的大医院。病人家属急得在码头直跺脚。老陈得知后，二话没说，跳上他的小渡船，喊道：“快上来！救人要紧！”小船在汹涌的江面上，像一片小小的树叶，被抛上抛下，随时都有倾覆的危险。老陈双手紧紧把着舵，眼睛死死盯着前方，额头上不知是汗水还是雨水。一个巨浪打来，船身剧烈倾斜，他猛地一转舵，艰难地稳住了船身。他对吓呆了的病人家属说：“莫怕，我在这江上走了几十年，晓得它的脾气！”最终，小船安全靠岸，病人被及时送医。有人问老陈怕不怕，他憨厚地笑了笑：“怕么斯（怕什么）？我是江里‘讨生活’的，更晓得江边人的难处。能帮一把，就帮一把。”老陈的故事，就像这长江里的浪花，平凡，却闪烁着动人的光芒。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）倾覆（qīnqīng）舵手（duòtuó）2.联系上下文，理解词语的意思。（2分）二话没说：________________________________________________3.用“_____”画出第二自然段中描写环境恶劣的句子。这样写的作用是__________________________。（4分）4.短文主要通过__________和__________这两件事，来表现老陈__________和__________的品质。（4分）5.短文结尾说老陈的故事“平凡，却闪烁着动人的光芒”，你是如何理解这句话的？（3分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我心中的英雄提示：学习了本单元的课文，我们认识了忠于职守的哈尔威船长、英勇无畏的黄继光、脚踏实地目标专一的挑山工。在你的生活中，也一定有这样让你敬佩的人。他（她）可能是抗疫中保护我们的医护人员，可能是辛勤培育你的老师，可能是默默付出的家人，也可能是身边某个努力上进、品德高尚的同学、邻居……请选择一位，用具体的事例写出他（她）值得你敬佩的原因，表达你的真情实感。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实。2.书写工整，不少于350字。3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用1.责任窟窿一丝不苟惊慌失措疲惫维持心惊胆战山崩地裂2.示例：维护唯一；措施错误；岗位井冈山3.惧井镇纹舍定（1）临危不惧镇定自若镇静指挥（2）示例：尽管情况危急，指挥官依然镇定自若，有条不紊地部署任务。4.（1）威严忘记（2）事情发展（或时间）主动请战顽强战斗用胸膛堵枪口（3）认定目标步步踩实（或心无杂念、不断攀登）5.（1）示例：小明翻开作业本，拿起笔，认真地思考了一会儿，然后工工整整地写下了答案。（2）示例：伟大的哈尔威船长像尊黑色的雕像，屹立在狂风暴雨的舰桥上，大声地吼喝着。（3）难道黄继光的英勇精神不值得我们学习吗？（4）示例：夕阳下的黄鹤楼，像一位披着金纱的智者，静静地俯瞰着奔流不息的长江。二、阅读理解（一）课内阅读1.汹涌惊恐2.“男人、女人、小孩……一片混乱。”感受到灾难来临时人们的极度恐慌和场面的失控，衬托出后面船长镇定指挥的难能可贵。3.他镇定地站在指挥台，大声指挥，安排救援顺序（妇女先走，乘客跟上，船员断后），并下达了明确的救生命令。4.他是一个临危不惧、镇定果敢、指挥有方、忠于职守、舍己为人的英雄。5.示例：①上下船时遵守秩序，不拥挤不打闹。②听从船上工作人员指挥，穿好救生衣，了解安全出口位置。③不到栏杆边缘等危险区域玩耍。（二）课外阅读1.qīng√duò√2.一句话也没说，形容行动果断迅速。3.“暴雨如注，江面上风急浪高。”“小船在汹涌的江面上……随时都有倾