2026年广东省梅州市兴宁市宋声学校中考语文一模试卷

第1页（共1页）2026年广东省梅州市兴宁市宋声学校中考语文一模试卷一、积累运用(24分)1．（24分）请你参与班级开展的主题为“寻生活中的美好”的综合性学习活动，完成下面小题。【活动一：寻诗文之美好】同学们分组梳理了诗文中表达“美好”的句子，制成了下面表格。组别内容第一组美在风景。①“，”（许浑《咸阳城东楼》）勾勒出晚唐风云变幻的画卷；②“树绕村庄，。倚东风，豪兴徜徉”（秦观《行香子》）一幅生机勃勃的田园风光图跃然眼前，尽显自然之美。第二组美在心境。③“长风破浪会有时，”（《行路难•其一》），李白即使面对仕途艰难，却依然坚信终能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，这份豁达与自信的心境令人赞叹；④“，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡以沉舟、病树自比，却看到千帆竞发、万木争春，展现出他乐观进取的心境，不被挫折打倒的豁达胸怀；⑤“，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），韩愈一心为国除弊，不惜年老体衰、被贬潮州，这份忠诚担当、无惧磨难的心境，令人动容。⑥“，边秋一雁声”（《月夜忆舍弟》），杜甫营造出孤寂清冷氛围，虽身处困境，却心怀对兄弟的牵挂，于凄凉中见坚韧心境。第三组美在情思。⑦“但愿人长久，”（《水调歌头》），苏轼于中秋佳节对月怀人，将对亲人的思念化作对天下人的美好祝愿，情思深沉而豁达。⑧“，”（《无题》），李商隐以暮春之景烘托相见与离别的艰难，那份缠绵悱恻、刻骨铭心的情思，穿越千年，依旧动人心弦。【小结】情当寄深远，我们应怀（）情，品味诗意（1）将表格中的三组诗文补充完整。（2）下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（）A.桑梓B.手足C.婵娟D.兰芷【活动二：_____】同学们参与了阅读经典名著的活动，下面是有关资料。导读翻开经典名著的书页，似见佳人①pīngtíng而来，言其智慧与风姿；又若灵思②piāoyì其间，带我们穿越时空。让我们在经典美景中徜徉，汲取知识的养分，领略无尽的魅力。经典文段选读春天的气息弥漫在空气中，我走在小路上，感受着微风带来的新生机，周围的花朵在阳光下绽放，仿佛世界都充满了希望。——《简•爱》紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着/——新鲜的乳液似的烟……——《艾青诗选》（3）请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。①pīngtíng（）②piāoyì（）（4）请结合活动主题，仿照“寻诗文之美好”的句式，为活动二拟写名称。【活动三；寻奋斗之美好】小粤同学搜集了一篇新闻报道，请你帮他完成以下任务。中国青年报客户端北京6月5日电（中青报中青网记者魏婉）在国新办今天举办的“新征程上的奋斗者”中外记者见面会上，中国石油大庆油田第二采油厂第六作业区采油48队采油班长刘丽表示，“我为祖国献石油”是石油工人的主旋律，“虽然我一个人的力量是微小的，但是只要我们共同唱好同一首歌，共同团结奋斗，就一定能够当好能源保供的顶梁柱，让能源大动脉更加强劲有力。”（选自“中国青年报客户端”2025年6月5日，有删改）（5）请你为这段新闻报道拟一个标题。（不超过15字）（6）假设有机会采访刘丽，请你设计一个采访问题。（7）请结合《简•爱》中简•爱的经历，论述“只有奋斗的人生，才称得上美好的人生”这一观点。二、阅读(46分)(一)(16分)2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自《出师表》）【乙】狄仁杰，字怀英，并州太原人也。公为子，极于孝，为臣，极于忠。太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉①，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦②奇才，则有荆州长史张柬之，其人虽老，宰相才也。”太后擢柬之为洛州司马。数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎久之卒用为相.仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”（选自《资治通鉴•唐纪》，有删改）【注释】①缊藉（wēnjiè）：含蓄宽容。②卓荦（zhuóluò）：超绝出众。（1）下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（）A.为，做，与《小石潭记》“为坻，为屿，为嵁，为岩”的“为”，意思相同。B.才，才能，与韩愈《马说》中“才美不外见”的“才”，意思不同。C.谓，对……说，与周敦颐《爱莲说》中“予谓菊”的“谓”，意思相同。D.悉，全，都，与陶渊明《桃花源记》中“悉如外人”的“悉”，意思相同。（2）乙文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（）乃迁A秋官侍郎B久之C卒用D为相（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。②）荐贤为国，非为私也。（4）有人说，诸葛亮最大的特点是一个“忠”字，你同意这种说法吗？请从甲文中提炼支撑这种说法的理由。（5）善于传承才能善于创新。延续民族文化血脉才能更好地实现人生价值。你从诸葛亮和狄仁杰身上学到了哪些优秀品格？请结合甲、乙两文作答。(二)(14分)3．（14分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一①生物多样性是地球生命的基础，也是人类生存和发展的重要保障。甘肃是西北地区生物多样性集聚区，境内自然景观多样、生态类型繁多，野生动植物资源丰富。据统计，全省共有陆生野生动物1078种，其中国家重点保护野生动物225种；有野生高等植物近6500种，其中国家重点保护植物有129种。②近年来，我省先后制定出台进一步加强生物多样性保护的实施意见等多项政策法规；编制完成甘肃省生物多样性保护规划、甘肃省生物多样性保护条例等省级规划，全省生物多样性制度体系不断健全。（选自《甘肃生物多样性保护工作成效显著》2025年5月23日，有删改）材料二①物种的灭绝，牵一发而动全身，可能导致多米诺骨牌般的轰然崩塌。一个物种的消失，如一颗投入平静湖面的石子，激起涟漪层层扩散，直接影响其他物种的生存与繁衍。在复杂的食物链中，某些关键物种犹如基石，一旦灭绝，极有可能引发食物链的断裂，进而导致生态严重失衡。②生物多样性恰似地球的免疫系统，为地球生命构筑起坚固的防线。一旦生物多样性丧失，生态系统的稳定性和抗干扰能力便会大幅降低，在面对环境变化、疾病传播等重大挑战时，将变得脆弱不堪，更容易濒临崩溃。③物种的灭绝对粮食安全也构成了潜在的巨大威胁。许多农作物的野生近缘种蕴含着丰富的遗传资源，是培育新品种、提高农作物抗病虫害能力和适应环境能力的宝贵资源。倘若这些野生近缘种灭绝，必将对粮食种质资源产生持久而深远的影响。④物种的灭绝还会削弱生态系统的服务功能。森林的减少会导致水土流失加剧，水资源涵养能力急剧下降，易遭受洪水和干旱的无情侵袭。物种的灭绝会影响生态系统对二氧化碳的吸收和固定，导致地球“体温调节器”失灵，全球气温不断升高。（选自《地球危机：物种多样性消失》2025年2月6日，有删改）材料三①5月22日是国际生物多样性日。生物多样性是地球生命的基础，也是可持续发展的基石。但由于人类活动影响，生物多样性正以前所未有的速度丧失。②2025年国际生物多样性日以“万物共生，和美永续”为主题。据联合国官网介绍，生物多样性不仅包括多种多样的植物、动物和微生物，还涵盖物种内存在的遗传差异以及湖泊、森林、沙漠和农业景观等多样的生态系统，这些系统中的人类、植物与动物相互作用，构成了复杂而精妙的自然网络。③生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。据统计，全球有超过30亿人的生计依赖于海洋和沿海的多种生物，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生。世界上超过一半的药物成分来源于天然动植物。（选自《保护生物多样性守住地球多样美》2025年6月23日，有删改）材料四（图为藏羚羊在可可西里国家级自然保护区索南达杰保护站野生动物救助中心活动）（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.甘肃野生动植物资源丰富且生物多样性制度体系不断健全。B.物种灭绝会引发食物链断裂、威胁粮食安全等严重后果。C.生物多样性关系人类福祉，世界上接近一半的药物成分来源于天然动植物。D.藏羚羊活动图显示生物多样性保护已经取得了一定的成效。（2）材料二在说明物种灭绝的危害时运用了多种说明方法，请找出其中两种并分析其作用。（3）材料三中的加点词“据统计”能否删去？为什么？（4）为更好地保护生物多样性，请结合材料一和材料三提出合理的保护建议。(三)(16分)4．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。军号长鸣张裕怀①午后的阳光斜照着烈士陵园时，宋守山颤巍巍的手正抚过一把外表斑驳、带有3道弹痕的军号。军号上凝结的铜锈，如同凝固的血痂，喇叭口边缘的凹痕里，还嵌着70多年前的血痕。②“太爷爷，这缺口真是子弹打的？”曾孙女伸出手指刚要触碰，老人却猛地收回军号。他望着墓碑上“赵长河”3个字，像是又听见1948年的雪粒，正簌簌地扑打在军号上。③那年他刚参军不久，正蹲在战壕里啃冻硬的窝头。班长赵长河把一把军号交到他手上：“从今儿起，你就是连队的司号员！”那时，刚满16岁的他，感觉这军号有千钧之重。④学号的日子似乎比往常更加难熬。班长赵长河总是在黎明前叫醒他：“军号声要赶在日头前头！”树林里，赵长河攥着他的腕子从持号姿势教起，虎口的茧子磨得他生疼。有一次他偷减了半拍冲锋号，赵长河立即严肃地说：“差半个音，就是差半条命！”⑤军号上的第一道弹痕，是在淮海战役战场上留下的。那天，寒冬的霜气把号嘴冻在了他的嘴唇上，扯下来时带起血珠子。突然，班长赵长河扑倒他，子弹擦着军号飞过，在铜管上犁出一道灼热的沟壑。班长扑倒的同时，也把他掩护住，并在他的耳边说：“记住这声响！比啥乐谱都好使。”⑥军号上最深的一道裂痕，是在长江边留下的。渡江战役总攻前夜，班长赵长河用绑腿布擦拭军号。月光漫过江面时，他忽然轻声哼起沂蒙小调。“等过了江，教你《得胜令》的颤音……”话音被炮火掐断的瞬间，一枚弹片击中铜号发出刺耳的声响。刹那间，班长赵长河的胸前绽开血花，却仍保持着手握军号的姿势。⑦那日的江水是烫的。宋守山吹响冲锋号，铜腥味混着血腥气灌满喉咙。军号凹痕里的血垢，是赵长河最后留在号管上的掌印。他至今记得老班长倒下的姿势——身体朝着北方，眼睛却望着长江南岸。⑧“太爷爷！”曾孙女的声音拽回他的思绪，他苍老的手指正摩挲着号嘴。⑨烈士陵园起风了，掀开了宋守山的大衣，露出挂在他内襟上的军功章。金属碰撞声里，他忽然挺直佝偻的脊背，将手中的军号抵住嘴唇。他枯瘦的胸腔开始剧烈起伏，浑浊的瞳孔迸发异样的光。⑩第一声号音，像是一把生锈的刀锋划破寂静。喑哑的号声，惊飞了柏树上的麻雀，几个正在锻炼的老兵蓦然驻足。音符在滑音处戛然而止，宋守山剧烈咳嗽起来，却把军号攥得更紧。⑪“我来吧。”朝气而磁性的男声响起。一个大学生模样的青年人展开泛黄的乐谱，金色小号在阳光下熠熠闪耀。宋守山瞪大双眼：青年人手持军号的英姿，与老班长当年在战场上吹响冲锋号时，并无二致。“这位是赵长河烈士的曾孙。”管理员轻声介绍着。⑫号声在陵园上空升腾。宋守山看见青年的腮帮鼓起，金色音符在空中飘荡着。新栽的松树苗在声浪中轻颤，露珠顺着针叶滚落，宛如当年长江上的晨雾。⑬树影移过纪念碑时，宋守山正讲述第三道裂痕的来历。那是在抗美援朝战场上爆破筒的炸响中留下的。寒冷的冬夜，水汽在号管中凝成了冰。战斗打响前，他用胸口焐热冻住的军号。“在我前面，有3个司号员都牺牲了……”说着，他轻抚青年的军号，“现在该你们接着往下传了。”⑭暮色渐浓，陵园响起闭园广播。宋守山又一次擦拭军号，突然他把冰凉的铜管贴紧面颊。⑮残阳如血，军号声撕裂暮色。这一次，宋守山吹完了整首冲锋号。最后一个音符化作颤动的余韵，久久萦绕在纪念墙镌刻的众多姓名之间。青年的军号也悄然加入，新旧军号的鸣响，在天地间共振，惊起满园白鸽。⑯风过松林，宛如万千军号低吟。（选自《解放军报》2025年6月4日，有删改）（1）梳理故事。根据文章内容，完成以下表格。时间事件1948年①②子弹擦军号留下弹痕，班长对其进行教导渡江战役班长牺牲，军号凹痕里留下他最后的掌印抗美援朝战役③④新旧军号合奏冲锋曲，传承军号精神（2）赏析手法。文章中的环境描写富有表现力，请赏析第⑯段的作用。（3）品析题目。文章以“军号长鸣”为题，有何作用？（4）人物评述。小语想为文中的班长撰写一段碑文，表达对班长的赞颂和敬意。请你替他完成。（50字以内）三、作文(50分)5．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。我们都不是完美的人，但我们要接纳不完美的自己。勇敢面对自己的弱点，才能变得更加强大；真正了解自己，才能成为更好的自己；接受自己的缺点，才能更好地成长……请以“接纳自己，成长自我”为标题，写一篇作文。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。

2026年广东省梅州市兴宁市宋声学校中考语文一模试卷一、积累运用(24分)1．（24分）请你参与班级开展的主题为“寻生活中的美好”的综合性学习活动，完成下面小题。【活动一：寻诗文之美好】同学们分组梳理了诗文中表达“美好”的句子，制成了下面表格。组别内容第一组美在风景。①“，”（许浑《咸阳城东楼》）勾勒出晚唐风云变幻的画卷；②“树绕村庄，。倚东风，豪兴徜徉”（秦观《行香子》）一幅生机勃勃的田园风光图跃然眼前，尽显自然之美。第二组美在心境。③“长风破浪会有时，”（《行路难•其一》），李白即使面对仕途艰难，却依然坚信终能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，这份豁达与自信的心境令人赞叹；④“，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡以沉舟、病树自比，却看到千帆竞发、万木争春，展现出他乐观进取的心境，不被挫折打倒的豁达胸怀；⑤“，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），韩愈一心为国除弊，不惜年老体衰、被贬潮州，这份忠诚担当、无惧磨难的心境，令人动容。⑥“，边秋一雁声”（《月夜忆舍弟》），杜甫营造出孤寂清冷氛围，虽身处困境，却心怀对兄弟的牵挂，于凄凉中见坚韧心境。第三组美在情思。⑦“但愿人长久，”（《水调歌头》），苏轼于中秋佳节对月怀人，将对亲人的思念化作对天下人的美好祝愿，情思深沉而豁达。⑧“，”（《无题》），李商隐以暮春之景烘托相见与离别的艰难，那份缠绵悱恻、刻骨铭心的情思，穿越千年，依旧动人心弦。【小结】情当寄深远，我们应怀（）情，品味诗意（1）将表格中的三组诗文补充完整。（2）下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（D）A.桑梓B.手足C.婵娟D.兰芷【活动二：_____】同学们参与了阅读经典名著的活动，下面是有关资料。导读翻开经典名著的书页，似见佳人①pīngtíng而来，言其智慧与风姿；又若灵思②piāoyì其间，带我们穿越时空。让我们在经典美景中徜徉，汲取知识的养分，领略无尽的魅力。经典文段选读春天的气息弥漫在空气中，我走在小路上，感受着微风带来的新生机，周围的花朵在阳光下绽放，仿佛世界都充满了希望。——《简•爱》紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着/——新鲜的乳液似的烟……——《艾青诗选》（3）请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。①pīngtíng（娉婷）②piāoyì（飘逸）（4）请结合活动主题，仿照“寻诗文之美好”的句式，为活动二拟写名称。【活动三；寻奋斗之美好】小粤同学搜集了一篇新闻报道，请你帮他完成以下任务。中国青年报客户端北京6月5日电（中青报中青网记者魏婉）在国新办今天举办的“新征程上的奋斗者”中外记者见面会上，中国石油大庆油田第二采油厂第六作业区采油48队采油班长刘丽表示，“我为祖国献石油”是石油工人的主旋律，“虽然我一个人的力量是微小的，但是只要我们共同唱好同一首歌，共同团结奋斗，就一定能够当好能源保供的顶梁柱，让能源大动脉更加强劲有力。”（选自“中国青年报客户端”2025年6月5日，有删改）（5）请你为这段新闻报道拟一个标题。（不超过15字）（6）假设有机会采访刘丽，请你设计一个采访问题。（7）请结合《简•爱》中简•爱的经历，论述“只有奋斗的人生，才称得上美好的人生”这一观点。【解答】（1）注意“弊、戍”等字的写法。（2）A.“桑梓”古代人们常在住宅旁栽种桑树和梓树，因此桑梓逐渐成为故乡、家乡的代称。B.“手足”比喻兄弟姐妹之间的亲密关系，在此指的是兄弟。C.“婵娟”用作明月的代称，引申美好祝愿。D.“兰芷”指兰草与白芷，在此象征高洁品质，引申高洁美好的情怀。在此指的是诗歌寄托诗人高洁美好的情怀，读者也应该怀着“美好”情感来品读诗歌。应选“兰芷”。（3）注意“娉、逸”字的写法。（4）结合“寻诗文之美好”可知，仿写的句式为“动词+名词+之+美好”。材料二主要品读名家经典名著的活动。据此可拟写为“寻经典之美好”。（5）这则新闻的对象是“刘丽”，事件“谈及团结奋斗能源保供的心得”。据此可拟写为，刘丽谈奋斗与能源保供。（6）这是开放性作答的题目，作答时要结合“奋斗的美好”这一话题进行设计问题，了解其在一线工作为梦想奋斗的美好工作经历。示例：刘班长您好，请问您多年坚守一线，最让您骄傲的收获是什么？（7）这是开放性作答的题目，作答时要结合简•爱的经历，围绕“奋斗”这一话题进行组织答案即可。简•爱生长在一个父母双亡、寄人篱下的环境。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，没有自我摧毁，没有在侮辱中沉沦。她所经历的种种不幸，换回的是无限的信心、坚强不屈的精神和一种不可战胜的内在人格力量。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她对自己的命运、价值、地位有着深入的思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后过上了自己所向往的美好生活。示例：简•爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺辱，在慈善学校也饱受不公对待，但她从未向命运低头，始终坚持抗争、努力成长。成为家庭教师后，她坚守人格独立，追求平等的爱情与人生，即便遭遇变故，也始终不放弃自我，最终靠自己的奋斗收获了幸福平等的人生。正是不懈奋斗，让简•爱实现了自我价值，拥有了美好的人生，印证了“只有奋斗的人生，才称得上美好的人生”。答案：（1）①溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼②水满陂塘③直挂云帆济沧海④沉舟侧畔千帆过⑤欲为圣明除弊事（重点字：弊）⑥戍鼓断人行（重点字：戍）⑦千里共婵娟⑧相见时难别亦难东风无力百花残（2）D（3）娉婷飘逸（4）寻经典之美好（或“寻名著之美好”）（5）刘丽：团结奋斗保能源供应（或“刘丽谈奋斗与能源保供”）（6）示例：您在采油工作中遇到过哪些困难？是什么信念支撑您坚持奋斗的？（7）简•爱出身卑微，面对舅母虐待、学校不公，始终不屈奋斗；成年后在桑菲尔德庄园，不因身份差异放弃尊严，最终收获爱情与自我价值。她的人生因奋斗而美好，印证了“只有奋斗的人生才称得上美好”。二、阅读(46分)(一)(16分)2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自《出师表》）【乙】狄仁杰，字怀英，并州太原人也。公为子，极于孝，为臣，极于忠。太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉①，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦②奇才，则有荆州长史张柬之，其人虽老，宰相才也。”太后擢柬之为洛州司马。数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎久之卒用为相.仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”（选自《资治通鉴•唐纪》，有删改）【注释】①缊藉（wēnjiè）：含蓄宽容。②卓荦（zhuóluò）：超绝出众。（1）下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（）A.为，做，与《小石潭记》“为坻，为屿，为嵁，为岩”的“为”，意思相同。B.才，才能，与韩愈《马说》中“才美不外见”的“才”，意思不同。C.谓，对……说，与周敦颐《爱莲说》中“予谓菊”的“谓”，意思相同。D.悉，全，都，与陶渊明《桃花源记》中“悉如外人”的“悉”，意思相同。（2）乙文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（BC）乃迁A秋官侍郎B久之C卒用D为相（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。②）荐贤为国，非为私也。（4）有人说，诸葛亮最大的特点是一个“忠”字，你同意这种说法吗？请从甲文中提炼支撑这种说法的理由。（5）善于传承才能善于创新。延续民族文化血脉才能更好地实现人生价值。你从诸葛亮和狄仁杰身上学到了哪些优秀品格？请结合甲、乙两文作答。【解答】（1）本题考查文言文字词解释。A.乙文的“欲用为将相”的意思，想要任用他做将相。为：担任。《小石潭记》“为坻，为屿，为嵁，为岩”的意思，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。为：成为；两个意思不相同。B.乙文的“宰相才也”的意思，但有宰相的才能。才：才能。《马说》中“才美不外见”的意思，它的才能和美好的素质也就表现不出来。才：才能；两个意思相同。C.乙文的“或谓仁杰曰”的意思，有人对狄仁杰说。谓：对……说。周敦颐《爱莲说》中“予谓菊”的意思，我认为菊花。谓：认为；两个意思不相同。D.乙文的“悉在公门矣”的意思，都出自您的门下了。悉：全，都。《桃花源记》中“悉如外人”的意思，都跟桃花源外面的人一样。悉：全，都；两个意思相同。（2）本题考查文言文断句。句意：于是（太后）又提升（张柬之）为秋官侍郎；过了很久，最终任用他做了宰相。其中“乃迁秋官侍郎”中“迁”的宾语是“秋官侍郎”，应断开；“久之”这是时间状语，应断开；“卒用为相”这是交代结果。故断为：乃迁秋官侍郎/久之/卒用为相。（3）本题考查文言文句子翻译。①重点词：谨慎，谨慎稳重；“寄臣以大事”这是倒装句，翻译时按“以大事寄臣”的语序来翻译。句意：先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。②重点词：贤，贤能的人；私，个人私利。句意：推荐贤才是为了国家，不是为了个人私利。（4）本题考查个性化阅读。作答时首先要表达同意，然后结合文本内容阐述理由。结合甲文第一段第二、三句话的内容可知，诸葛亮受先帝刘备三顾茅庐的知遇之恩，便许为先帝奔走驱驰，在兵败危难之际受命，二十余年始终为蜀汉效力。结合甲文第二段第一句至第三句的内容可知，先帝临终托孤后，诸葛亮日夜忧叹，尽心完成托付，平定南方、整军备战，立志北定中原、兴复汉室，明确将“报先帝而忠陛下”作为自己的本分。结合甲文第三段第一句话的内容可知，诸葛亮向君主表示自己一定会完成北伐任务，如果没有完成希望皇帝处罚自己的罪过，这体现他以死明志的忠诚。（5）本题考查人物形象分析。忠诚担当：结合甲文第二段第三、四句话的内容可知，诸葛亮终生为兴复汉室鞠躬尽瘁，将报答先主、忠于蜀汉作为自己的职责。结合乙文第一段第二句话的内容可知，狄仁杰作为臣子，对国家极为忠诚。荐贤为国：结合乙文第三段的第三句话的内容可知，狄仁杰推荐人才的出发点是为了国家的发展，而不是为了个人私利，他把国家利益放在首位，一心为国家举荐人才。鞠躬尽瘁：结合甲文第二段的内容可知，诸葛亮一直为兴复汉室努力，即使面临诸多困难也从未放弃。从接受先帝托孤的大事起，日夜忧虑，亲自率军平定南方，又准备北伐中原，一心只为完成先帝遗愿，复兴汉室，体现出他以身许国、鞠躬尽瘁的品格。答案：（1）D（2）BC（3）①先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。②推荐贤才是为了国家，不是为了个人私利。（4）同意。理由：①先帝三顾茅庐，诸葛亮“遂许先帝以驱驰”，感恩图报；②“受任于败军之际，奉命于危难之间”，临危受命；③“五月渡泸，深入不毛”“北定中原”，践行对先帝的承诺；④“愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪”，以死明志。（5）①忠诚担当：诸葛亮“报先帝而忠陛下”，狄仁杰“为臣极于忠”；②荐贤为国：狄仁杰多次举荐贤才，“荐贤为国，非为私也”；③鞠躬尽瘁：诸葛亮“夙夜忧叹”，为兴复汉室奋斗终生。(二)(14分)3．（14分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一①生物多样性是地球生命的基础，也是人类生存和发展的重要保障。甘肃是西北地区生物多样性集聚区，境内自然景观多样、生态类型繁多，野生动植物资源丰富。据统计，全省共有陆生野生动物1078种，其中国家重点保护野生动物225种；有野生高等植物近6500种，其中国家重点保护植物有129种。②近年来，我省先后制定出台进一步加强生物多样性保护的实施意见等多项政策法规；编制完成甘肃省生物多样性保护规划、甘肃省生物多样性保护条例等省级规划，全省生物多样性制度体系不断健全。（选自《甘肃生物多样性保护工作成效显著》2025年5月23日，有删改）材料二①物种的灭绝，牵一发而动全身，可能导致多米诺骨牌般的轰然崩塌。一个物种的消失，如一颗投入平静湖面的石子，激起涟漪层层扩散，直接影响其他物种的生存与繁衍。在复杂的食物链中，某些关键物种犹如基石，一旦灭绝，极有可能引发食物链的断裂，进而导致生态严重失衡。②生物多样性恰似地球的免疫系统，为地球生命构筑起坚固的防线。一旦生物多样性丧失，生态系统的稳定性和抗干扰能力便会大幅降低，在面对环境变化、疾病传播等重大挑战时，将变得脆弱不堪，更容易濒临崩溃。③物种的灭绝对粮食安全也构成了潜在的巨大威胁。许多农作物的野生近缘种蕴含着丰富的遗传资源，是培育新品种、提高农作物抗病虫害能力和适应环境能力的宝贵资源。倘若这些野生近缘种灭绝，必将对粮食种质资源产生持久而深远的影响。④物种的灭绝还会削弱生态系统的服务功能。森林的减少会导致水土流失加剧，水资源涵养能力急剧下降，易遭受洪水和干旱的无情侵袭。物种的灭绝会影响生态系统对二氧化碳的吸收和固定，导致地球“体温调节器”失灵，全球气温不断升高。（选自《地球危机：物种多样性消失》2025年2月6日，有删改）材料三①5月22日是国际生物多样性日。生物多样性是地球生命的基础，也是可持续发展的基石。但由于人类活动影响，生物多样性正以前所未有的速度丧失。②2025年国际生物多样性日以“万物共生，和美永续”为主题。据联合国官网介绍，生物多样性不仅包括多种多样的植物、动物和微生物，还涵盖物种内存在的遗传差异以及湖泊、森林、沙漠和农业景观等多样的生态系统，这些系统中的人类、植物与动物相互作用，构成了复杂而精妙的自然网络。③生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。据统计，全球有超过30亿人的生计依赖于海洋和沿海的多种生物，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生。世界上超过一半的药物成分来源于天然动植物。（选自《保护生物多样性守住地球多样美》2025年6月23日，有删改）材料四（图为藏羚羊在可可西里国家级自然保护区索南达杰保护站野生动物救助中心活动）（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（C）A.甘肃野生动植物资源丰富且生物多样性制度体系不断健全。B.物种灭绝会引发食物链断裂、威胁粮食安全等严重后果。C.生物多样性关系人类福祉，世界上接近一半的药物成分来源于天然动植物。D.藏羚羊活动图显示生物多样性保护已经取得了一定的成效。（2）材料二在说明物种灭绝的危害时运用了多种说明方法，请找出其中两种并分析其作用。（3）材料三中的加点词“据统计”能否删去？为什么？（4）为更好地保护生物多样性，请结合材料一和材料三提出合理的保护建议。【解答】（1）ABD.正确；C.有误，结合材料三第③段第二句话的内容可知，世界上超过一半的药物成分来源于天然动植物。本项的“接近一半的药物成分来源于天然动植物”说法不当。故选：C。（2）结合材料二第①段第一、二句话的内容可知，在此运用打比方的说明方法，把物种的灭绝比作“多米诺骨牌”“投入湖面的石子”，生动形象表现物种灭绝会引发连锁反应，它会让其他物种受到影响，直接影响其他物种的生存与繁衍。打比方使抽象的影响过程更加直观，有力说明物种的灭绝对整个生态环境的重要影响，物种丰富对生态平衡的重要作用。结合材料二第④段第二句话的内容可知，在此运用举例子的说明方法。通过列举森林减少加剧水土流失，导致水资源涵养能力下降，让地球更易遭受到洪水和干旱侵袭的例子，具体地说明了物种灭绝会削弱生态系统服务功能，使说明更具说服力。（3）作答时首先表明不能删掉的态度，然后结合文本内容阐述理由即可。“据统计”表明后面的数据是有依据的。在此指后文关于“依赖生物生存的人口数量、来源于天然动植物的药物占比”这些内容，是经过科学统计得出的，有事实依据，不是主观臆断；这个词语体现了说明文语言准确性、严谨性的特点，如果删去，就无法体现内容的科学性和可靠性，因此不能删去。（4）结合材料一第②段可知，甘肃出台了多项政策法规进行生物保护。由此建议，健全生物多样性保护体系，出台配套政策法规，编制多样性保护规划。结合材料三第①段第二句话的内容可知，人类活动影响，生物多样性逐渐丧失。据此可建议，保护野生动植物栖息地，减少人类活动干扰。结合材料三第②段的内容可知，国际生物多样性日提出“万物共生，和美永续”的活动主题，呼吁人们要保护生物多样性。据此可建议，加强国际合作与宣传，践行“万物共生，和美永续”理念。答案：（1）C（2）①打比方：将物种灭绝比作“多米诺骨牌”“投入湖面的石子”，生动形象地说明物种灭绝的连锁反应。②举例子：举森林减少加剧水土流失的例子，具体准确地说明了“物种灭绝会削弱生态系统服务功能”这一危害，使说明更具体有说服力。（3）不能删。“据统计”表明数据来源可靠，体现说明文语言的准确性；若删去，数据权威性下降。（4）①健全生物多样性保护政策法规；②加强国际合作与宣传，践行“万物共生，和美永续”理念；③保护野生动植物栖息地，减少人类活动干扰。(三)(16分)4．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。军号长鸣张裕怀①午后的阳光斜照着烈士陵园时，宋守山颤巍巍的手正抚过一把外表斑驳、带有3道弹痕的军号。军号上凝结的铜锈，如同凝固的血痂，喇叭口边缘的凹痕里，还嵌着70多年前的血痕。②“太爷爷，这缺口真是子弹打的？”曾孙女伸出手指刚要触碰，老人却猛地收回军号。他望着墓碑上“赵长河”3个字，像是又听见1948年的雪粒，正簌簌地扑打在军号上。③那年他刚参军不久，正蹲在战壕里啃冻硬的窝头。班长赵长河把一把军号交到他手上：“从今儿起，你就是连队的司号员！”那时，刚满16岁的他，感觉这军号有千钧之重。④学号的日子似乎比往常更加难熬。班长赵长河总是在黎明前叫醒他：“军号声要赶在日头前头！”树林里，赵长河攥着他的腕子从持号姿势教起，虎口的茧子磨得他生疼。有一次他偷减了半拍冲锋号，赵长河立即严肃地说：“差半个音，就是差半条命！”⑤军号上的第一道弹痕，是在淮海战役战场上留下的。那天，寒冬的霜气把号嘴冻在了他的嘴唇上，扯下来时带起血珠子。突然，班长赵长河扑倒他，子弹擦着军号飞过，在铜管上犁出一道灼热的沟壑。班长扑倒的同时，也把他掩护住，并在他的耳边说：“记住这声响！比啥乐谱都好使。”⑥军号上最深的一道裂痕，是在长江边留下的。渡江战役总攻前夜，班长赵长河用绑腿布擦拭军号。月光漫过江面时，他忽然轻声哼起沂蒙小调。“等过了江，教你《得胜令》的颤音……”话音被炮火掐断的瞬间，一枚弹片击中铜号发出刺耳的声响。刹那间，班长赵长河的胸前绽开血花，却仍保持着手握军号的姿势。⑦那日的江水是烫的。宋守山吹响冲锋号，铜腥味混着血腥气灌满喉咙。军号凹痕里的血垢，是赵长河最后留在号管上的掌印。他至今记得老班长倒下的姿势——身体朝着北方，眼睛却望着长江南岸。⑧“太爷爷！”曾孙女的声音拽回他的思绪，他苍老的手指正摩挲着号嘴。⑨烈士陵园起风了，掀开了宋守山的大衣，露出挂在他内襟上的军功章。金属碰撞声里，他忽然挺直佝偻的脊背，将手中的军号抵住嘴唇。他枯瘦的胸腔开始剧烈起伏，浑浊的瞳孔迸发异样的光。⑩第一声号音，像是一把生锈的刀锋划破寂静。喑哑的号声，惊飞了柏树上的麻雀，几个正在锻炼的老兵蓦然驻足。音符在滑音处戛然而止，宋守山剧烈咳嗽起来，却把军号攥得更紧。⑪“我来吧。”朝气而磁性的男声响起。一个大学生模样的青年人展开泛黄的乐谱，金色小号在阳光下熠熠闪耀。宋守山瞪大双眼：青年人手持军号的英姿，与老班长当年在战场上吹响冲锋号时，并无二致。“这位是赵长河烈士的曾孙。”管理员轻声介绍着。⑫号声在陵园上空升腾。宋守山看见青年的腮帮鼓起，金色音符在空中飘荡着。新栽的松树苗在声浪中轻颤，露珠顺着针叶滚落，宛如当年长江上的晨雾。⑬树影移过纪念碑时，宋守山正讲述第三道裂痕的来历。那是在抗美援朝战场上爆破筒的炸响中留下的。寒冷的冬夜，水汽在号管中凝成了冰。战斗打响前，他用胸口焐热冻住的军号。“在我前面，有3个司号员都牺牲了……”说着，他轻抚青年的军号，“现在该你们接着往下传了。”⑭暮色渐浓，陵园响起闭园广播。宋守山又一次擦拭军号，突然他把冰凉的铜管贴紧面颊。⑮残阳如血，军号声撕裂暮色。这一次，宋守山吹完了整首冲锋号。最后一个音符化作颤动的余韵，久久萦绕在纪念墙镌刻的众多姓名之间。青年的军号也悄然加入，新旧军号的鸣响，在天地间共振，惊起满园白鸽。⑯风过松林，宛如万千军号低吟。（选自《解放军报》2025年6月4日，有删改）（1）梳理故事。根据文章内容，完成以下表格。时间事件1948年①宋守山被班长任命为司号员②淮海战役子弹擦军号留下弹痕，班长对其进行教导渡江战役班长牺牲，军号凹痕里留下他最后的掌印抗美援朝战役③宋守山用胸口焐热冻住的军号（留下第三道裂痕）④现在（或“午后”“陵园中”）新旧军号合奏冲锋曲，传承军号精神（2）赏析手法。文章中的环境描写富有表现力，请赏析第⑯段的作用。（3）品析题目。文章以“军号长鸣”为题，有何作用？（4）人物评述。小语想为文中的班长撰写一段碑文，表达对班长的赞颂和敬意。请你替他完成。（50字以内）【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。①根据第③段可知，1948年，刚参军的宋守山，被班长赵长河正式任命为连队司号员，接过了象征责任与使命的军号。②根据第⑤段第一句和第三句以及题干提示可知，时间为淮海战役。③根据第⑬段可知，他目睹前赴后继牺牲的司号员，接过使命继续吹响冲锋号。宋守山用胸口焐热冻住的军号，军号留下第三道弹痕。④根据第⑮段以及题干提示可知，时间为现在（或“午后”“陵园中”）。（2）本题考查赏析句子。根据第⑯段可知，这里运用比喻，将风过松林的声音比作“万千军号低吟”，直接呼应标题“军号长鸣”，让“军号”的意象从实物延伸到自然声响，强化了“长鸣”的意境。“万千军号低吟”象征着革命精神的延续与传承，暗示老班长的牺牲、宋守山的坚守、青年的接力，都如同这松涛般永远回响，深化了“精神不朽”的主题。营造出庄严、肃穆又深沉的氛围，在新旧军号合奏的余韵中，让读者感受到历史的厚重与精神的绵延，余韵悠长。（3）本题考查品系标题。①根据全文内容，“军号”串联起1948年任命、淮海战役弹痕、渡江战役牺牲、抗美援朝传承、当代合奏等所有事件，是贯穿全文的核心线索。文中每一个重要场景、每一段关键回忆，都与军号紧密相关。从授号、留痕到传承，军号串联起过去与现在，联结起牺牲与坚守，是贯穿全文的核心线索。②“长