《儿科护理学》第四章 住院患儿的护理 单元检测试卷

《儿科护理学》第四章住院患儿的护理单元检测试卷一、单项选择题(每题1分，共30分)）。A.身体不适与疼痛B.陌生的环境与人员C.与父母的分离D.治疗操作带来的恐惧E.日常生活习惯的改变根据儿童心理发展特点，住院期间最易产生分离性焦虑的年龄段是（）。A.6个月以前B.6个月至2岁半C.3岁至6岁D.7岁至10岁E.10岁以上幼儿期患儿在住院初期，分离性焦虑最可能表现为（）。A.沉默、退缩、对周围事物不感兴趣B.D.用语言表达对父母的思念E.用绘画等方式发泄情感护士与患儿建立信任关系的基础是（）。A.首次见面时严肃地介绍自己B.初次接触时立即进行治疗操作C.允许患儿在非原则性问题上拥有选择权D.用患儿听不懂的医学术语进行交流E.对所有患儿都使用完全相同的沟通方式与婴儿进行沟通时，最有效的方式是（）。A.使用简短、清晰的口头语言B.通过抚触、怀抱、温和的面部表情C.提供书面或图画材料D.进行逻辑性强的说理E.与其他小病友进行比较为学龄前儿童进行健康教育的理想方法是（）。A.发放详细的文字说明书B.通过角色扮演、讲故事、玩偶演示C.进行严肃的集体讲座D.让其自行阅读医学书籍E.主要向其父母解释即可在儿科病房，为防止患儿跌倒，以下措施不恰当的是（）。A.保持地面干燥、无障碍物B.婴儿床栏始终处于拉起状态C.约束带应长期固定使用以防意外D.为幼儿提供稳固的脚踏凳E.及时回应患儿的呼叫铃住院患儿发生意外伤害的首要原因是（）。A.烫伤B.误吸、误服C.跌倒D.医疗设备相关损伤E.走失为防止患儿误服药物，最重要的护理措施是（）。A.将药物放在患儿够不着的专用柜内并上锁B.将药物放在床头柜上以便按时服用C.将药物混在果汁或牛奶中喂服D.告诉年长儿药物是“糖豆”以便其服用E.仅依靠家属看管药物评估新生儿和婴儿疼痛的首选方法是（）。A.询问患儿本人B.使用面部表情疼痛量表C.观察行为指标和生理指标D.根据父母的主诉判断E.使用视觉模拟评分法A.新生儿疼痛评估量表(NIPS)B.FLACC量表C.面部表情疼痛评分法(FPS-R)D.数字评分法(NRS)E.行为疼痛量表对患儿进行疼痛干预时，非药物性镇痛的常用方法不包括（）。A.给予安慰奶嘴、抚触B.分散注意力，如看动画片、听故事C.按照医嘱使用阿片类镇痛药D.进行有节律的摇晃E.引导进行深呼吸、放松练习治疗性游戏的主要目的是（）。A.仅仅为了娱乐，让患儿开心B.消耗患儿多余的精力C.帮助患儿表达情感、应对压力、掌握治疗相关知识D.代替所有的药物治疗E.主要用于学龄期儿童为即将接受静脉穿刺的学龄前儿童，最适合采用哪种治疗性游戏？（）。A.组织一场体育比赛B.让其用玩具医疗包给玩偶“打针”C.进行复杂的棋类游戏D.阅读一本与医疗无关的漫画书E.观看一场电影在给药护理中，给婴儿喂服药液时，正确的做法是（）。A.捏住鼻子，在其张口呼吸时灌入B.将婴儿平卧，头偏向一侧快速灌入C.轻轻固定其头部，用小勺或滴管从口角顺颊壁缓慢滴入D.将药液混在大半瓶奶中一次喂完E.在其哭闹时趁机将药倒入）。A.由两名护士协同，采取适当的约束，确保安全与准确B.在其睡着时快速注射C.严厉呵斥使其服从D.允许其父母完全替代护士进行固定E.为了快速完成，可以选择任何易操作的部位婴幼儿静脉输液时常选用的部位是（）。A.肘部贵要静脉B.手背静脉C.足背静脉D.头皮静脉E.大隐静脉为患儿进行头皮静脉输液时，进针角度通常为（）。A.5°-10°B.15°-30°C.30°-45°D.45°-60°E.几乎平行，5°以内蓝光照射疗法主要用于治疗（）。A.新生儿肺炎B.新生儿败血症C.新生儿溶血病D.新生儿高胆红素血症E.新生儿硬肿症患儿接受蓝光照射时，不正确的护理措施是（）。A.用黑色眼罩遮盖双眼，用尿布遮盖会阴部B.监测体温，每4小时测量一次C.适当增加喂水量D.单面光疗时，每2小时更换一次体位E.光疗期间需禁食暖箱使用的适应症不包括（）。A.出生体重低于2000克的低出生体重儿B.新生儿硬肿症患儿C.因疾病需要保暖的患儿D.所有健康足月新生儿E.体温不升的患儿使用暖箱时，应调节箱温使患儿体温维持在（）。A.35.5℃-36℃B.36℃-36.5℃C.36.5℃-37.2℃D.37.5℃-38℃E.38℃以上辐射式新生儿抢救台(开放式暖箱)的主要优点是（）。A.保暖效果好，能耗低B.便于对危重新生儿进行监护和抢救操作C.噪声小，对患儿睡眠无干扰D.价格便宜E.可以随意移动约束法在儿科护理中应谨慎使用，其使用原则不包括（）。A.尽量不使用，寻求替代方法B.必须使用时，应征得患儿及家长同意C.约束带应固定牢固，越紧越好D.约束期间需定时观察约束部位血液循环和皮肤情况E.满足治疗护理需求后，应立即解除约束住院学龄期患儿的主要心理反应是（）。A.因与父母分离而产生绝望感B.担心与学校和同伴分离，害怕落后C.对陌生环境感到恐惧D.对疾病和死亡有明确的认知和恐惧E.主要表现为反抗和攻击行为为临终患儿提供护理时，最重要的理念是（）。A.不惜一切代价延续生命B.避免与患儿谈论任何与死亡相关的话题C.提供生理上的舒适，并给予情感支持和陪伴D.主要对家长进行安抚，患儿无需特别关注E.将所有治疗集中在同一时间完成，减少打扰在告知患儿病情时，应遵循的原则是（）。A.对所有年龄的患儿都如实告知全部细节B.完全隐瞒，避免其产生恐惧C.根据其年龄和理解能力，用恰当的语言进行解释D.只告知其父母，由父母决定是否告知患儿E.使用恐吓性语言以使其配合治疗儿童免疫接种时发生晕针，处理措施首先是（）。A.立即皮下注射肾上腺素B.让患儿平卧，头低脚高位，保持呼吸道通畅C.快速补充大量糖水D.进行心肺复苏E.不予处理，让其自行缓解在儿科护理记录中，对于沟通内容的记录，应特别注意（）。A.只记录护士对患儿及家长说的话B.记录患儿及家长的主要反应、疑问和顾虑C.使用大量主观性评价词语D.为保护隐私，完全不记录沟通内容E.记录越简单越好为住院儿童安排合理的生活制度，主要目的是（）。A.便于医院统一管理B.保证治疗护理工作的顺利进行C.满足患儿生长发育和心理需求，减轻焦虑D.减轻护士的工作负担E.限制患儿的自由活动二、多项选择题(每题2分，共20分)儿童对住院的反应受多种因素影响，包括（）。A.年龄B.疾病严重程度C.既往住院经验D.个性心理特征E.家庭支持系统分离性焦虑通常经历的阶段包括（）。A.反抗阶段B.失望阶段C.否认阶段D.超然/否认阶段E.适应阶段与住院患儿进行有效沟通的技巧包括（）。A.保持与患儿视线在同一水平B.使用适合其年龄的语言C.耐心倾听，给予积极反馈D.通过绘画、游戏等方式沟通E.对所有问题都立即给予肯定承诺儿科病房防止患儿发生意外伤害的安全措施应包括（）。A.床栏、约束带、床挡的正确使用B.热水瓶、热饮远离患儿可及范围C.药品、消毒剂、锐器严格管理D.窗户、阳台安装防护装置E.地面保持干燥、清洁，设置防滑措施评估婴幼儿疼痛时，可观察的行为指标有（）。A.面部表情(皱眉、挤眼、嘴部张开)B.哭闹的特征(声音、频率)C.身体姿态(四肢僵硬、屈曲)D.睡眠模式的改变E.自我报告的疼痛分数分散注意力法缓解患儿疼痛，适用于（）。A.静脉穿刺时B.伤口换药时C.慢性疼痛的持续管理中D.严重剧烈疼痛的急性处理E.所有类型的疼痛均可作为主要方法治疗性游戏在儿科护理中的作用主要体现在（）。A.帮助患儿熟悉医院环境和医疗程序B.提供表达恐惧、焦虑等情绪的机会C.促进患儿与医护人员及同伴的互动D.协助患儿掌握自我护理技能E.是一种纯粹娱乐性质的活动为住院儿童安排合理的生活制度，应做到（）。A.在病情允许下，安排游戏、学习和活动时间B.保证充足的睡眠和休息C.治疗和检查尽量集中进行，减少打扰D.完全按照医院的作息，不考虑个人习惯E.鼓励家长参与患儿的日常生活照顾对发热患儿进行物理降温时，正确的做法是（）。A.冰袋用布包裹后置于前额、腋下、腹股沟等处B.用25%-35%的乙醇擦浴四肢、背部C.新生儿宜采用温水擦浴D.腹部、足底、心前区禁忌冷敷或乙醇擦浴E.物理降温后30分钟应复测体温在儿科护理中，保护患儿隐私的措施应包括（）。A.进行治疗操作时注意遮挡B.病历资料妥善保管，不随意放置C.不与其他非医护人员讨论患儿病情D.在公共区域讨论患儿病情时降低音量即可E.尊重患儿的身体隐私和个人空间三、填空题(每空1分，共20分)分离性焦虑的三个典型阶段是______、和。与患儿沟通时，护士应根据其______水平选择适当的沟通方式。住院幼儿的心理压力主要来自于______、和。儿科病房安全护理的重点是预防______、、、______等意外伤害。新生儿疼痛评估量表(NIPS)从______、、、、、______六个方面进行评估。为婴幼儿进行肌内注射时，常用的部位是______和______。为避免损伤坐骨神经，2岁以下婴幼儿不宜选用______。蓝光照射治疗时，应给患儿戴上______以保护眼睛，用______遮盖会阴部。使用暖箱时，应在患儿体温升至正常后，将箱温调节至______℃，以维持正常体温。四、名词解释(每题2分，共20分)分离性焦虑治疗性游戏住院患儿的应激反应儿科医疗性损伤身体约束分散注意力法临终关怀知情同意发育性照顾游戏疗法安全护理治疗性沟通疼痛行为评估非药物性镇痛儿童医疗辅导儿科护士的角色以家庭为中心的护理五、简答题(每题5分，共30分)简述各年龄期患儿对住院的主要心理反应特点。简述如何与不同年龄阶段的患儿进行有效沟通。简述住院患儿发生意外的常见原因及预防措施。简述如何对非语言表达的婴幼儿进行疼痛评估。简述治疗性游戏在儿科护理中的应用价值。简述对发热患儿进行物理降温的注意事项。六、论述题(每题10分，共20分)患儿，男，4岁，因“肺炎”首次入院。入院后哭闹不止，拒绝护士接近，吵着要妈妈，不配合任何治疗。请分析：(1)该患儿处于分离性焦虑的哪一阶段？其行为表现的原因是什么？(2)作为责任护士，你应采取哪些护理措施来帮助患儿适应住院生活？试述在儿科护理工作中，护士应如何对患儿及家长实施以家庭为中心的护理，并阐述其重要意义。七、案例分析题(共20分)案例：小丽，女，5岁，因“急性阑尾炎”拟行急诊手术。她被送入儿科病房时，面色紧张，紧紧抓着妈妈的手不放。妈妈显得非常焦虑，不停地询问手术风险和后遗症。作为值班护士，你负责接待和术前准备。请根据案例回答以下问题：针对患儿小丽的心理状态，你应该采取哪些沟通和护理措施来缓解其恐