北京特岗试卷试题及答案

北京特岗试卷试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.永恒性B.历史性C.育人性D.相对独立性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法4.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量5.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短6.下列属于内部动机的是（）A.为了与外国人沟通学习英语B.喜欢听地道的英语C.为了通过考试学习英语D.为了将来有理想的工作学习英语7.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.3-7C.7-11D.9-138.下列不属于心智技能的是（）A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆9.教师在黑板上推导公式、演算例题、书写证明过程等，这是（）形式的教学板书。A.板书演算式B.板书提纲式C.板书图示式D.板书综合式10.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程答案：1.C2.D3.C4.B5.C6.B7.A8.B9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相结合的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.传授知识与思想品德教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律4.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性6.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能7.记忆的品质包括（）A.敏捷性B.持久性C.准确性D.准备性8.操作技能的特点有（）A.客观性B.外显性C.展开性D.观念性9.教学评价的功能有（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调节功能10.教师成长与发展的基本途径有（）A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.开展微格教学C.进行专门训练D.反思教学经验答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学方法就是教师教的方法。（）4.班主任是班级的领导者，所以不需要强调学生的主体地位。（）5.遗传素质是个体身心发展的决定因素。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.注意是一种独立的心理过程。（）8.技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。（）9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）10.新手型教师与专家型教师的区别主要在于知识量的差异。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教师如何备课。答：教师备课要做好三方面工作，即钻研教材、了解学生、设计教法；还要写好三种计划，包括学期（学年）教学进度计划、单元计划、课时计划。3.简述如何培养学生的学习动机。答：可了解和满足学生需要，促使动机产生；设置具体目标及达成方法；培养学生对学习的兴趣；利用原有动机迁移；正确评价、妥善奖惩；引导归因等。4.简述操作技能的形成阶段。答：操作技能形成分四个阶段，即操作定向，了解活动结构；操作模仿，再现动作方式；操作整合，固定动作；操作熟练，达到高度完善化和自动化。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要树立正确的学生观，尊重学生；提高自身素养，展现人格魅力；热爱、关心学生，公平对待；主动与学生沟通，善于交往；正确处理师生矛盾。学生要尊重教师，积极配合。2.讨论教学中如何贯彻启发性原则。答：教师应调动学生学习主动性，启发独立思考；引导质疑提问，培养解决问题能力；让学生动手，培养独立探究精神；发扬教学民主，营造良好氛围。3.讨论影响学习迁移的因素有哪些。答：因素有相似性，包括学习材料、情境、目标等；原有认知结构，如知识经