从江特岗考试试题及答案

从江特岗考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）A.动机阶段B.领会阶段C.习得阶段D.概括阶段4.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.保护学生的好奇心C.鼓励学生的独立性和创新精神D.给学生提供具有创造性的榜样5.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》6.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化9.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理10.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为（）A.实验法B.讲授法C.讨论法D.演示法答案：1.A2.A3.B4.A5.A6.D7.D8.A9.A10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本规律包括（）A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系2.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性3.下列属于体罚学生的情形是（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次4.我国中小学德育的重点具体说来应当包括（）A.基本道德和行为规范的教育B.公民道德与政治品质的教育C.世界观、人生观和理想的基础教育D.提高人的智慧水平的教育5.教师良好的教育能力体现在（）A.较强的语言表达能力B.知识广博C.富有感情、有感染力D.富有个性6.班级组织机构微观建制的形式有（）A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式E.直线职能式7.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会8.学生文化的特征包括（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性9.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能10.教育科学研究的基本原则是（）A.发展性原则B.客观性原则C.系统性原则D.理论与实践相结合原则E.教育性原则答案：1.BD2.ABC3.BC4.ABC5.ACD6.BDE7.ACD8.ABCD9.ACE10.BCDE三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.国家课程在实施上具有可选择性。（）6.德育就是政治教育。（）7.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）8.班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（）9.教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（）10.教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。（）答案：1.错误2.错误3.正确4.正确5.错误6.错误7.正确8.正确9.错误10.正确四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。教师专业发展途径有：参加培训，包括职前和在职培训；开展校本教研，结合教学实践研究问题；进行自我反思，总结经验教训；参与教育科研，提升理论水平；加强同行交流，分享经验智慧。2.简述班级授课制的优缺点。优点：能大规模培养人才，提高教学效率；利于教师发挥主导作用；有严格制度保证教学正常开展。缺点：不利于因材施教；学生主动性受限；实践机会少，难以培养探索创新能力。3.简述影响问题解决的主要因素。影响因素有：问题情境，情境不同影响问题表征；已有的知识经验，知识丰富利于解决；思维定势与功能固着，可能阻碍新思路；原型启发，从其他事物获启发；情绪与动机，积极状态更有利。4.简述德育的途径。德育途径有：思想品德课与其他学科教学，是基本途径；社会实践活动，增强体验；课外、校外活动，丰富课余生活；共青团、少先队组织活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的学习兴趣。可通过多样化教学方法，如游戏、实验等增加趣味性；结合生活实际，让学生感受知识有用；设置合理目标，让学生有成就感；鼓励学生自主探索，满足好奇心；及时肯定学生进步，增强自信心来培养学习兴趣。2.讨论如何建立良好的师生关系。教师要尊重关爱学生，平等对待；提高自身素养，赢得学生敬佩；主动与学生沟通，了解需求；公平公正评价学生；营造民主和谐课堂氛围，鼓励学生参与，双方相互理解信任，共建良好关系。3.讨论如何提高课堂教学效率。精心备课，明确目标和重难点；运用多样教学方法激发兴趣；合理安排教学时间，保证节奏紧凑；