小学生诗词综合审美卷

小学生诗词综合审美卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：小学五年级

小学生诗词综合审美卷

一、选择题

1.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自唐代哪位诗人的作品？

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.王维

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗描绘的是哪个季节的景象？

A.夏季

B.秋季

C.冬季

D.春季

3.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了诗人怎样的情感？

A.思乡之情

B.友情之谊

C.爱国之情

D.悲伤之情

4.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗出自唐代哪位诗人的作品？

A.孟浩然

B.王之涣

C.杜牧

D.韩愈

5.“慈母手中线，游子身上衣”这句诗表达了诗人怎样的情感？

A.思念之情

B.爱国之情

C.母爱之情

D.友情之谊

6.“白日依山尽，黄河入海流”这句诗描绘的是哪个地方的景象？

A.长江

B.黄河

C.珠江

D.黑龙江

7.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗表达了诗人怎样的情感？

A.思乡之情

B.友情之谊

C.爱国之情

D.悲伤之情

8.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗出自宋代哪位诗人的作品？

A.苏轼

B.陆游

C.杨万里

D.范成大

9.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗描绘的是哪个季节的景象？

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

10.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗出自宋代哪位诗人的作品？

A.苏轼

B.陆游

C.杨万里

D.范成大

11.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗中，“疑是地上霜”的“疑”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

12.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗中，“处处闻啼鸟”的“处处”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

13.“海上生明月，天涯共此时”这句诗中，“天涯”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

14.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中，“断魂”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

15.“慈母手中线，游子身上衣”这句诗中，“游子”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

16.“白日依山尽，黄河入海流”这句诗中，“依”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

17.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗中，“倍”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

18.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗中，“关不住”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

19.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗中，“绝”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

20.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗中，“各不同”字表达了诗人怎样的情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

二、填空题

1.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自唐代诗人______的作品。

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗描绘的是______季节的景象。

3.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了诗人______的情感。

4.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗出自唐代诗人______的作品。

5.“慈母手中线，游子身上衣”这句诗表达了诗人______的情感。

6.“白日依山尽，黄河入海流”这句诗描绘的是______地方的景象。

7.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗表达了诗人______的情感。

8.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗出自宋代诗人______的作品。

9.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗描绘的是______季节的景象。

10.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗出自宋代诗人______的作品。

11.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗中，“疑是地上霜”的“疑”字表达了诗人______的情感。

12.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗中，“处处闻啼鸟”的“处处”字表达了诗人______的情感。

13.“海上生明月，天涯共此时”这句诗中，“天涯”字表达了诗人______的情感。

14.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中，“断魂”字表达了诗人______的情感。

15.“慈母手中线，游子身上衣”这句诗中，“游子”字表达了诗人______的情感。

16.“白日依山尽，黄河入海流”这句诗中，“依”字表达了诗人______的情感。

17.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗中，“倍”字表达了诗人______的情感。

18.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗中，“关不住”字表达了诗人______的情感。

19.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗中，“绝”字表达了诗人______的情感。

20.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗中，“各不同”字表达了诗人______的情感。

三、多选题

1.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗中，诗人描绘了哪些景象？

A.明月光

B.地上霜

C.床前

D.明月

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗中，诗人描绘了哪些景象？

A.春眠

B.啼鸟

C.不觉晓

D.处处

3.“海上生明月，天涯共此时”这句诗中，诗人表达了哪些情感？

A.思乡之情

B.友情之谊

C.爱国之情

D.悲伤之情

4.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中，诗人描绘了哪些景象？

A.清明时节

B.雨纷纷

C.路上行人

D.欲断魂

5.“慈母手中线，游子身上衣”这句诗中，诗人表达了哪些情感？

A.思乡之情

B.母爱之情

C.爱国之情

D.友情之谊

6.“白日依山尽，黄河入海流”这句诗中，诗人描绘了哪些景象？

A.白日

B.山

C.黄河

D.海

7.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗中，诗人表达了哪些情感？

A.思乡之情

B.友情之谊

C.爱国之情

D.悲伤之情

8.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗中，诗人描绘了哪些景象？

A.春色满园

B.关不住

C.一枝红杏

D.出墙

9.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗中，诗人描绘了哪些景象？

A.千山

B.鸟飞绝

C.万径

D.人踪灭

10.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗中，诗人表达了哪些情感？

A.惊讶之情

B.思念之情

C.悲伤之情

D.友情之谊

四、判断题

1.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自唐代诗人李白的作品。

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗描绘的是春季的景象。

3.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了诗人思乡的情感。

4.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗出自唐代诗人杜牧的作品。

5.“慈母手中线，游子身上衣”这句诗表达了诗人母爱之情。

6.“白日依山尽，黄河入海流”这句诗描绘的是黄河入海流地的景象。

7.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗表达了诗人思念亲人的情感。

8.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗出自宋代诗人杨万里的作品。

9.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗描绘的是冬季的景象。

10.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗出自宋代诗人苏轼的作品。

11.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗中，“疑是地上霜”的“疑”字表达了诗人惊讶的情感。

12.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗中，“处处闻啼鸟”的“处处”字表达了诗人喜悦的情感。

13.“海上生明月，天涯共此时”这句诗中，“天涯”字表达了诗人思念的情感。

14.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中，“断魂”字表达了诗人悲伤的情感。

15.“慈母手中线，游子身上衣”这句诗中，“游子”字表达了诗人思念家乡的情感。

16.“白日依山尽，黄河入海流”这句诗中，“依”字表达了诗人对自然景象的赞美之情。

17.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗中，“倍”字表达了诗人思念亲人更加深厚的情感。

18.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗中，“关不住”字表达了诗人对春天生机勃勃景象的赞美之情。

19.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗中，“绝”字表达了诗人对冬季景象的描绘。

20.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗中，“各不同”字表达了诗人对庐山不同角度景色的描绘。

五、问答题

1.简述“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了诗人怎样的情感？

2.简述“慈母手中线，游子身上衣”这句诗表达了诗人怎样的情感？

3.简述“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗描绘了怎样的景象？

试卷答案

一、选择题

1.A解析：诗句“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《静夜思》，全诗表达了对故乡的思念之情。

2.D解析：诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春日美景的喜爱之情。

3.B解析：诗句“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方友人的思念之情。

4.C解析：诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》，描绘了清明时节的景象，表达了诗人对逝去亲人的怀念之情。

5.C解析：诗句“慈母手中线，游子身上衣”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，表达了诗人对母爱的感激之情。

6.B解析：诗句“白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，描绘了黄河入海流的壮丽景象，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。

7.A解析：诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人对故乡亲人的思念之情。

8.C解析：诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，描绘了春天花园的景象，表达了诗人对春日美景的喜爱之情。

9.D解析：诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，描绘了冬季的景象，表达了诗人对寒冷冬季的描绘。

10.A解析：诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，描绘了庐山的不同角度景色，表达了诗人对庐山美景的赞美之情。

11.A解析：诗句“床前明月光，疑是地上霜”中，“疑是地上霜”的“疑”字表达了诗人对月光照射在地上的景象感到惊讶。

12.A解析：诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中，“处处闻啼鸟”的“处处”字表达了诗人对周围环境中鸟鸣声的惊讶。

13.B解析：诗句“海上生明月，天涯共此时”中，“天涯”字表达了诗人对远方友人的思念之情。

14.C解析：诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中，“断魂”字表达了诗人对逝去亲人的怀念之情。

15.A解析：诗句“慈母手中线，游子身上衣”中，“游子”字表达了诗人对故乡的思念之情。

16.A解析：诗句“白日依山尽，黄河入海流”中，“依”字表达了诗人对白日依傍山峦的景象感到惊讶。

17.B解析：诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中，“倍”字表达了诗人对故乡亲人的思念更加深厚的情感。

18.A解析：诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中，“关不住”字表达了诗人对春天生机勃勃景象的赞美之情。

19.C解析：诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中，“绝”字表达了诗人对冬季景象的描绘。

20.D解析：诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”中，“各不同”字表达了诗人对庐山不同角度景色的描绘。

二、填空题

1.李白

2.春

3.思乡

4.杜牧

5.母爱

6.黄河入海流

7.思乡

8.杨万里

9.冬

10.苏轼

11.惊讶

12.喜悦

13.思念

14.悲伤

15.思念家乡

16.赞美

17.思念亲人更加深厚

18.赞美

19.描绘

20.描绘

三、多选题

1.ABC

2.ABD

3.AB

4.ABCD

5.B

6.ABCD

7.A

8.ABC

9.ABCD

10.A

四、判断题

1.正确

2.正确

3.正确

4.正确

5.正确

6.正确

7.正确

8.正确

9.正确

10.正确

11.正确

12.正确

13.正确

14.正确

15.正确

16.正确

17.正确

18.正确

19.正确

20.正确

五