高教版（张清亮主编）教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

高教版（张清亮主编）教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx教材分析高教版（张清亮主编）教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类。本章节内容与《基础会计》课程紧密相关，围绕会计基本理论和会计核算方法展开。通过学习，学生将掌握会计凭证的编制、账簿的登记、会计报表的编制等基本技能，为后续课程的学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生会计职业素养，提高财务信息处理能力；增强数据分析与决策意识；发展严谨细致的职业态度；提升团队合作与沟通能力。重点难点及解决办法重点：会计凭证的编制与审核。

难点：借贷记账法的应用与会计分录的编制。

解决办法：通过实例分析，引导学生理解会计凭证的基本要素和编制流程。采用分组讨论，让学生在实践中掌握借贷记账法的应用，并通过模拟审核环节，提高学生对会计分录准确性的认识。突破策略：设计分层练习，从基础到复杂，逐步提高学生的实际操作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《基础会计》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的会计凭证样本、借贷记账法演示图表和会计分录制作视频。

3.教学工具：准备计算器、会计账簿模板等教学工具，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行互动式教学和小组合作学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示真实的会计凭证图片，提问学生“你们知道这些凭证背后的故事吗？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的会计要素和会计等式，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解会计凭证的种类、基本要素和编制方法，强调会计凭证在会计核算中的重要性。

-举例说明：通过实际案例，如购入原材料、销售商品等，展示会计凭证的编制过程，让学生直观理解。

-互动探究：分组讨论，让学生根据案例设计会计凭证，并互相检查，提高学生的实际操作能力。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成一系列的会计凭证编制练习，包括收款凭证、付款凭证和转账凭证。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在编制过程中遇到的问题，及时给予个别指导。

4.深入讲解借贷记账法（约15分钟）

-讲解借贷记账法的基本原理，解释“借”和“贷”的含义及其在会计分录中的应用。

-通过动画演示，展示借贷记账法在会计分录编制中的具体操作。

5.会计分录的编制（约20分钟）

-学生活动：在教师的引导下，学生尝试编制简单的会计分录，如购入固定资产、支付工资等。

-教师指导：对学生的分录进行点评，纠正错误，强调分录的准确性。

6.账簿登记（约15分钟）

-讲解账簿的种类和登记方法，演示如何根据会计凭证登记日记账和明细账。

-学生活动：学生分组进行账簿登记练习，教师巡回指导。

7.会计报表编制（约15分钟）

-讲解资产负债表和利润表的编制方法，展示如何根据账簿数据编制报表。

-学生活动：学生尝试编制简单的资产负债表和利润表，教师提供反馈。

8.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调会计凭证、借贷记账法和账簿登记的重要性。

-学生反思：学生分享学习心得，教师引导学生思考如何将所学知识应用于实际工作中。

9.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括编制会计凭证、登记账簿和编制会计报表的练习题，巩固所学知识。知识点梳理1.会计凭证概述

-会计凭证的定义和作用

-会计凭证的种类：原始凭证和记账凭证

-会计凭证的基本要素：日期、凭证编号、摘要、金额、会计科目、负责人签字等

2.原始凭证的编制

-原始凭证的格式和内容要求

-原始凭证的编制步骤和方法

-原始凭证的审核和修改

3.记账凭证的编制

-记账凭证的格式和内容要求

-记账凭证的编制步骤和方法

-记账凭证的种类：收款凭证、付款凭证、转账凭证等

-记账凭证的审核和修改

4.借贷记账法

-借贷记账法的概念和原理

-借贷记账法的记账符号：借、贷

-借贷记账法的记账规则

-借贷记账法的应用：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计科目的记账

5.账簿的登记

-账簿的种类：日记账、明细账、总账

-账簿的格式和内容要求

-账簿的登记方法：三栏式、多栏式、数量金额式等

-账簿的审核和调整

6.会计报表的编制

-会计报表的种类：资产负债表、利润表、现金流量表等

-资产负债表的编制：资产、负债、所有者权益的列示

-利润表的编制：收入、费用、利润的列示

-现金流量表的编制：经营活动、投资活动、筹资活动的现金流量

7.会计核算的基本流程

-会计核算的基本步骤：确认、计量、记录、报告

-会计核算的方法：借贷记账法、权责发生制、收付实现制等

-会计核算的内部控制

8.会计职业道德

-会计职业道德的基本原则：诚信、客观、公正、保密等

-会计职业道德在会计工作中的体现

9.会计电算化

-会计电算化的概念和发展

-会计电算化的应用：会计软件、电子账簿、电子报表等

-会计电算化的优势与挑战

10.会计法规与政策

-会计法规的基本内容：会计法、企业会计准则等

-会计政策的变化与调整

-会计法规与政策的遵守与执行板书设计①会计凭证概述

-定义：记录经济业务的书面证明

-作用：提供会计信息，保证会计记录的真实性

-种类：原始凭证、记账凭证

②原始凭证的编制

-格式：日期、编号、摘要、金额、会计科目、负责人签字

-编制步骤：收集、审核、编制、签章

③记账凭证的编制

-格式：日期、编号、摘要、会计科目、金额、借贷方向、附件

-编制步骤：分析经济业务、编制分录、过账、审核

④借贷记账法

-原理：以“借”、“贷”为记账符号

-记账规则：有借必有贷，借贷必相等

⑤账簿的登记

-种类：日记账、明细账、总账

-登记方法：三栏式、多栏式、数量金额式

⑥会计报表的编制

-种类：资产负债表、利润表、现金流量表

-编制依据：账簿记录

⑦会计核算流程

-步骤：确认、计量、记录、报告

-方法：借贷记账法、权责发生制

⑧会计职业道德

-原则：诚信、客观、公正、保密

⑨会计电算化

-应用：会计软件、电子账簿、电子报表

⑩会计法规与政策

-内容：会计法、企业会计准则

-遵守：依法进行会计核算，确保会计信息真实、完整教学评价1.课堂评价：通过提问、观察、小组讨论等方式，实时了解学生的学习情况。对于学生在会计凭证编制、借贷记账法应用、账簿登记等环节的掌握程度进行评估。针对学生的回答和操作，及时给予反馈，纠正错误，确保学生对知识的正确理解。

2.实践操作评价：组织学生进行实际操作，如编制会计凭证、登记账簿等，通过观察学生的实际操作过程，评估学生的实践能力。同时，通过学生之间的互评，促进学生之间的交流与合作。

3.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，重点关注学生在会计分录编制、报表分析等方面的能力。及时反馈学生的学习效果，对于错误和不足之处，给予具体指导，帮助学生提高。

4.定期测试：定期组织学生进行课堂测试，通过测试了解学生对知识的掌握程度。测试内容包括会计要素、会计等式、会计凭证、账簿登记、会计报表等，旨在巩固学生的基础知识，提高学生的实际操作能力。

5.反馈与改进：根据学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，进行综合评价。针对存在的问题，制定改进措施，如调整教学进度、优化教学方法、加强个别辅导等，以提高教学效果。

6.家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。鼓励家长参与学生的学习和成长，形成家校共育的良好氛围。

7.学生自评：引导学生进行自我评价，反思自己在会计学习过程中的优点和不足，制定个人学习计划，提高自我管理能力。课后作业1.实际业务处理与会计凭证编制：

-业务：某公司购入原材料一批，增值税专用发票上注明的金额为50000元，增值税税额为8500元，款项已通过银行转账支付。

-作业：请根据上述业务编制相应的收款凭证。

答案：收款凭证

日期：XXXX年XX月XX日

凭证编号：XXXX

摘要：购入原材料

会计科目及金额：

原材料50000元

应交税费——应交增值税（进项税额）8500元

银行存款58500元

2.记账凭证编制练习：

-业务：某公司销售商品一批，不含税售价为20000元，增值税税率为13%，款项已收存银行。

-作业：请根据上述业务编制相应的销售凭证。

答案：收款凭证

日期：XXXX年XX月XX日

凭证编号：XXXX

摘要：销售商品

会计科目及金额：

银行存款22600元

主营业务收入20000元

应交税费——应交增值税（销项税额）2600元

3.借贷记账法应用练习：

-业务：某公司购买固定资产一台，价值300000元，增值税税额为51000元，款项已通过银行转账支付。

-作业：请根据上述业务编制相应的会计分录。

答案：会计分录

借：固定资产300000元

应交税费——应交增值税（进项税额）51000元

贷：银行存款351000元

4.账簿登记练习：

-业务：某公司支付本月水电费10000元，其中水费8000元，电费2000元。

-作业：请根据上述业务登记总账和明细账。

答案：总账登记

水电费10000元

银行存款10000元

答案：明细账登记

水费8000元

电费2000元

5.会计报表编制练习：

-业务：某公司年末资产总额为800000元，负债总额为300000元，所有者权益总额为500000元。

-作业：请根据上述业务编制资产负债表。

答案：资产负债表

资产

流动资产

货币资金

短期投资

应收账款

存货

流动资产合计

非流动资产

固定资产

无形资产

长期投资

非流动资产合计

资产合计

负债和所有者权益

流动负债

短期借款

应付账款

预收账款

流动负债合计

长期负债

长期借款

长期应付款

长期负债合计

所有者权益

股本

资本公积

盈余公积

未分配利润

所有者权益合计

负债和所有者权益合计教学反思十、教学反思

这节课下来，我觉得有几个方面值得我反思和总结。

首先，我发现学生在会计凭证的编制上存在一些问题，比如日期填写不规范、摘要不够清晰等。这让我意识到，在教学过程中，我应该更加注重细节的讲解和示范，让学生在实际操作中逐步养成良好的习惯。

其次，对于借贷记账法的应用，我发现部分学生对借贷方向的理解还不够透彻。在今后的教学中，我计划通过更多的实际案例和练习，帮助学生更好地理解借贷记账法的原理，并通过小组讨论的方式，让学生在互动中加深对知识的掌握。

再次，我在课堂上注意到，一些学生在进行账簿登记时，对于借贷方向和金额的记录不够准确。为了解决这个问题，我打算在下一节课中，安排专门的账簿登记练习，让学生在实际操作