三《公输》同步练习（含答案）中职语文高教版基础模块上册

《公输》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册一、文学常识（填空题）1.作者及背景（1）墨子，名_____________，战国时期_____________国人，学派创始人，主张“_____________”“_____________”，强调人与人之间平等的爱和反对侵略战争。（2）《公输》选自《》，是墨子“非攻”思想的具体体现，讲述了墨子以_____________和_____________阻止楚国攻宋的故事。2.字词梳理（1）拼音①公输盘（）②郢（）③犀兕（）④鼋鼍（）⑤楩楠（）⑥禽滑厘（）⑦守圉（）（2）通假字①公输盘不说（___________通___________，意为_____________）②子墨子九距之（___________通___________，意为_____________）③子墨子之守圉有余（___________通___________，意为_____________）④公输盘诎（___________通___________，意为_____________）（3）字词翻译①起于鲁（起：__________________________）②不可谓知类（知类：__________________________）③胡不已乎（已：__________________________）④以牒为械（牒：__________________________）⑤虽杀臣（虽：__________________________）⑥宋莫能守（莫：__________________________）（4）翻译段落①荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。②公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。二、文本探究1.文章的结构（1）总论点：通过_____________和_____________的较量，论证“非攻”的合理性。（2）分论点：①说服公输盘：以“____________”揭露其不义，使其理屈词穷。②说服楚王：以“____________”类比攻宋的荒谬，使其陷入矛盾。③模拟攻防：以_____________证明楚国攻宋必败，最终迫使楚王放弃。2.文章的主旨本文通过墨子止楚攻宋的故事，展现了墨子_____________的智慧和_____________的精神，批判了侵略战争的不义，强调了_____________的重要性。三、课内阅读阅读文本一（原文第1-2段）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。1.

下列句子中“而”的用法与“行十日十夜而至于郢”相同的是（）A.宋无罪而攻之B.荆国有余于地而不足于民C.知而不争D.再拜而请曰2.

翻译：义不杀少而杀众，不可谓知类。阅读文本二（原文第3段）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”1.

解释“为与此同类”中“类”的含义：_____________。2.

分析墨子用“文轩”“敝舆”等比喻的作用。阅读文本三（原文第4-5段）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”1.

下列句子中“之”的用法与“子墨子之守圉有余”相同的是（）A.宋何罪之有B.臣以王吏之攻宋也C.邻有敝舆而欲窃之D.公输盘之攻械尽2.

翻译：虽杀臣，不能绝也。答案一、文学常识1.

（1）翟，鲁，墨家，兼爱，非攻；（2）墨子，智慧，实力。2.

（1）①bān②yǐng③xīsì④yuántuó⑤piánnán⑥huá⑦yù（2）①说—悦，高兴；②距—拒，抵御；③圉—御，抵挡；④诎—屈，理屈。（3）①出发；②明白事理；③停止；④木片；⑤即使；⑥没有谁。（4）①楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里，这就像华丽的车子和破车相比。②公输盘多次使用攻城的巧妙战术，墨子多次抵御了他。二、文本探究1.

（1）论辩，实力；（2）①义不杀少而杀众；②窃疾之喻；③攻守模拟。2.

机智善辩，反对侵略，道义与实力结合。三、课内阅读文本一1.