晋中市左权县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

晋中市左权县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，并完成相关练习。（10分）（1）左权是著名的革命老区，无数xiānqū（）曾在这里战斗。（2）麻田一带的太行山水，jùnxiù（）挺拔，令人jīngtàn（）。（3）我们要继承老一辈的光荣chuántǒng（），fènfā（）图强。（4）请用上面一个词语，写一句赞美左权的话：2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）玷污（zhān）B.眷恋（juàn）篝火（gōu）C.无垠（yín）撩乱（liáo）D.秉性（bǐn）萌动（méng）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.顶天立地乐不可支B.恍然大物烟波浩渺C.颇负盛名碧波万倾D.美妙绝仑低头折节（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.左权小花戏的表演，真是美妙绝伦，吸引了众多游客。B.面对困难，我们要有顶天立地的气概，不能轻易退缩。C.看到满山的桃花，我乐不可支，赶紧叫妈妈给我拍照。D.爷爷一生光明磊落，是一个颇负盛名的老革命。3.句子练习。（8分）（1）仿写句子，注意加点部分，写出事物的特点。例：这里的山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，形态万千。左权龙泉公园的泉水真清啊，________________________________________。（2）用恰当的关联词语合并句子。左权民歌历史悠久。左权民歌旋律优美，富有地方特色。（3）修改病句。（在原句上修改）通过阅读《左权将军的故事》，使我深受感动和教育。4.根据课文内容与积累填空。（16分）（1）《月是故乡明》中，作者季羡林以“月”为线索，表达了____________________之情。这种情感，就如同王安石在《泊船瓜洲》中写下的“____________________，____________________”一样深沉。（2）《梅花魂》一课，外祖父珍爱梅花，是因为梅花象征着____________________、____________________的品格。这让我想起了描写梅花的诗句：“____________________，____________________。”（3）本单元我们领略了异域风光，也感悟了家国情怀。请你写出一句关于热爱祖国或思念家乡的名言警句（本单元课外的）：________________________________________________________________。（4）左权是一片红色的土地，流传着许多革命故事。我知道一位本地革命英雄是___________，他的事迹让我明白了________________________________________的道理。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《梅花魂》片段，回答问题。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1.用“_____”画出描写梅花品格的句子。（2分）2.外祖父把梅花和什么联系在一起？这样写是为了说明什么？（4分）3.文中“梅花的秉性”指的是什么？结合生活实际，谈谈你认为一个具有“梅花秉性”的人应该是怎样的。（6分）（二）课外阅读（18分）太行山深处的“红歌”在左权县的深山里，只要提起“开花调”，男女老少都能哼上几句。这可不是普通的山歌，它是太行山人民用生命和鲜血浇灌出的“红歌”。抗日战争时期，左权是太行山抗日根据地的核心。那时，条件异常艰苦，但乡亲们的革命热情却像火一样燃烧。他们没有先进的武器，却用智慧创造了一种特殊的战斗方式——用歌声传递情报，用歌声鼓舞士气。于是，传统的“开花调”被赋予了新的生命。“左权将军家住湖南醴陵县，他是中国共产党的优秀党员……”这首纪念左权将军的民歌，至今仍在传唱。麻田镇的一位老奶奶回忆，当年她还是个小姑娘，就跟着大人们学唱这些“红歌”。歌声翻过山梁，越过沟壑，把胜利的消息和党的温暖送到每一个战士和百姓的心坎里。有时，为了躲避敌人的搜查，人们把歌词编得含蓄而巧妙，只有自己人才能听懂其中的奥秘。这些歌声，成了打击敌人的无形武器，也成了凝聚人心的强大力量。如今，硝烟散尽，山河无恙。但左权的“开花调”并没有沉寂。它从烽火岁月唱到了和平年代，从深山老林唱到了国家级舞台。它唱的不仅是过去的苦难与辉煌，更是今天老区人民对美好生活的向往和追求。那高亢嘹亮的调子，仿佛是太行风骨的回响，永远激荡在这片英雄的土地上。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）浇灌：________________________________________________________（2）激荡：________________________________________________________2.短文题目中的“红歌”指的是什么？为什么称它为“红歌”？（4分）3.抗日战争时期，左权人民是怎样利用“开花调”进行斗争的？请简要概括。（4分）4.文章最后一段说“左权的‘开花调’并没有沉寂”，你是怎么理解的？结合短文内容和生活实际谈谈。（6分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______情提示：家乡左权，有浓厚的革命情怀，有独特的民俗风情，有淳朴的邻里乡情，还有美丽的山水深情……哪一种“情”最打动你？请将题目补充完整，可以写人，可以叙事，也可以写景。通过具体的事例或场景，写出这种“情”的真挚与动人之处，表达你对家乡的热爱。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）先驱（2）俊秀惊叹（3）传统奋发（4）示例：左权的先驱们为革命事业做出了巨大贡献。2.（1）C（2）A（3）C3.（1）示例：清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。（2）示例：左权民歌不仅历史悠久，而且旋律优美，富有地方特色。（3）删去“通过”或“使”。4.（1）对故乡深深的怀念春风又绿江南岸明月何时照我还（2）坚韧不拔不屈不挠（示例：诗句）墙角数枝梅凌寒独自开（3）示例：天下兴亡，匹夫有责。（4）示例：左权将军今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们要珍惜。（符合题意即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！2.把梅花和中华民族有气节的人物联系在一起。这样写是为了说明梅花象征着中华民族坚贞不屈、顶天立地的民族精神（或：借物喻人）。3.“梅花的秉性”指梅花那种不畏严寒、坚韧不拔、有骨气、不低头折节的精神品格。具有“梅花秉性”的人应该是在困难面前不屈服，坚持原则和操守，有民族气节和崇高品格的人。（结合实际略，言之成理即可）（二）课外阅读1.（1）（文中指）用生命和鲜血培育、创造。（2）（声音、感情等）强烈地冲击、回荡。2.指的是抗日战争时期，左权人民利用传统民歌“开花调”改编的，用于传递情报、鼓舞士气的革命歌曲。因为它诞生于红色的革命年代，服务于革命斗争，蕴含着革命精神和红色基因。3.用改编后的“开花调”传递情报，鼓舞士气；把歌词编得含蓄巧妙以躲避敌