郑州市登封市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

郑州市登封市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）yíhuòjiěpōuzàntànqiáoliáng（）（）（）（）gǔntàngwéikàngjìngpèihúnzhuó（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）王戎（rónglóng）竞走（jìnjìng）纪昌（jǐjì）骨髓（suísuǐ）官绅（shēnchēn）蔡桓侯（hóuhòu）3.比一比，再组词。（8分）戎（）竞（）唯（）淹（）戒（）竟（）维（）掩（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（6分）眉（）目（）（）（）玉立（）大（）圆鹤（）童（）（）眸（）齿（）彬彬（1）形容老年人气色好、有精神的词语是：____________。（2）请选用上面的一个词语，描写一位你熟悉的登封历史人物或师长：____________________________________________________。5.根据课文内容填空或判断。（8分）（1）《王戎不取道旁李》一文中，王戎不动手摘李子的原因是：“__________________，__________________。”（用原文回答）（2）《西门豹治邺》这篇历史故事，主要写了西门豹__________、__________两件事，塑造了一个________________________的官员形象。（3）《纪昌学射》告诉我们，学习本领要练好基本功。（）（4）《扁鹊治病》和《纪昌学射》都是寓言故事。（）6.句子加工厂。（4分）（1）西门豹惩治了恶人。老百姓都很高兴。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（2）官绅们都提心吊胆，大气也不敢出。（仿写一个描写人物神态的句子）________________________________________________________________二、阅读与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你为什么这次不说一声就走了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也（无能为力无可奈何）了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1.用“\”划去括号内不恰当的词语。（3分）2.扁鹊解释自己跑掉的原因时，用了（）的说明方法，将病情的发展分为四个阶段：______→______→______→______。（5分）3.从扁鹊的解释中，你明白了什么道理？（3分）________________________________________________________________4.结合登封“天地之中”历史建筑群所蕴含的“中和”智慧，谈谈你对“防微杜渐”（在错误或坏事萌芽的时候就及时制止）的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）嵩阳书院的古柏在登封嵩阳书院里，有两棵古老的柏树，人称“将军柏”。相传汉武帝刘彻游嵩山时，见到一棵柏树高大雄伟，便封它为“大将军”。随后又见到一棵更大的柏树，但因“大将军”的名号已封出，只好封它为“二将军”。“大将军”得意洋洋，“二将军”则气炸了肚皮。结果，“大将军”因为被封后得意忘形，不思生长，渐渐变得矮小弯曲；“二将军”虽然生气，却把劲都用在了生长上，长得枝繁叶茂，挺拔粗壮，如今要七八个人才能合抱过来。千百年来，这两棵柏树静静地站在书院里，目睹了多少学子在此寒窗苦读，聆听了多少先生的谆谆教诲。它们不仅是历史的见证者，更是一种精神的象征：不慕虚名，脚踏实地，才能扎下深根，成就栋梁之材。1.联系上下文，解释词语。（4分）得意洋洋：________________________________________________谆谆教诲：________________________________________________2.根据短文内容填空。（4分）“大将军”被封后的表现是________________________，结果是________________________。“二将军”被封后的表现是________________________，结果是________________________。3.为什么说古柏是“一种精神的象征”？这种精神是什么？（4分）________________________________________________________________4.如果你是嵩阳书院的小讲解员，你会如何向游客简要介绍“将军柏”的故事及其寓意？（4分）________________________________________________________________三、语言表达与习作（30分）1.口语交际。（5分）班级要举办“我讲登封历史名人故事会”，你想给大家讲关于________（如：周公、武则天封禅中岳、许由、郭守敬观星台等）的故事。请你简要写下你推荐这位人物的理由和故事要点。推荐人物：________推荐理由：________________________________________________________故事要点：________________________________________________________2.习作。（25分）题目：我佩服的________提示：在我们身边或从书本中，有许多令人佩服的人，他（她）可能是你的家人、老师、同学，也可能是像西门豹、扁鹊这样的历史人物，或是为登封发展做出贡献的建设者。请选择一个人，先把题目补充完整，再通过一两件具体的事，写出他（她）让你佩服的原因。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累运用（40分）1.疑惑解剖赞叹桥梁滚烫违抗敬佩浑浊2.róngjìngjǐsuǐshēnhóu3.示例：戎装竞赛唯一淹没戒心竟然维护掩护4.清秀亭亭膀腰发颜明皓文质（1）鹤发童颜（2）示例：观星台的郭守敬爷爷目光炯炯，充满了智慧。5.（1）树在道边而多子，此必苦李。（2）调查民情，惩治恶人（破除迷信）/为民做主、有智慧、敢作为（意思对即可）（3）√（4）×（《扁鹊治病》是历史故事或寓言，《纪昌学射》是寓言）6.（1）因为西门豹惩治了恶人，所以老百姓都很高兴。（2）示例：听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈，脸上的笑容像绽开的花朵。二、阅读与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）1.划去：奇异无可奈何要求2.举例子（或对比）皮肤皮肉肠胃骨髓3.示例：要善于听取别人的正确意见，及时改正小毛病、小错误，防止酿成大祸。（意思对即可）4.示例：“天地之中”讲究和谐平衡。在生活中，小问题就像失衡的开始，如果不及时纠正（“防微杜渐”），小失衡会发展成大问题。所以我们要像维护“天地之中”的平衡一样，时刻注意修正自己的小错误，保持个人成长的“中和”状态。（言之有理即可）（二）课外阅读（16分）1.得意洋洋：形容非常得意、神气十足的样子。谆谆教诲：恳切、耐心地教导。2.“大将军”：得意洋洋，不思生长；变得矮小弯曲。“二将军”：气炸肚皮，把劲用在生长上；长得枝繁叶茂，挺拔粗壮。3.因为古柏经历了漫长岁月，见证了无数求学精神，并且它们自身的经历（不慕虚名，脚踏实地生长）体现了一种可贵的精神。这种精神是：不慕虚名，脚踏实地，扎扎实实地努力。4.示例：各位游客