德育科德育工作制度

PAGE德育科德育工作制度一、总则（一）目的为了加强学校德育工作，全面提高学生的思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，依据国家教育法律法规和相关教育政策，结合本校实际情况，特制定本德育工作制度。（二）适用范围本制度适用于本校德育科全体工作人员以及参与德育工作的各部门、各班级和全体学生。（三）基本原则1.方向性原则：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。2.主体性原则：尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与德育活动，自我教育、自我管理、自我服务。3.实践性原则：德育工作要与学生的生活实际相结合，通过实践活动，让学生在做中学，在学中做，增强道德体验，提高道德认知和实践能力。4.渗透性原则：将德育工作渗透到学校教育教学的各个环节和学校管理的各个方面，做到全员育人、全程育人、全方位育人。5.创新性原则：不断探索德育工作的新途径、新方法、新载体，适应时代发展的要求，创新德育工作机制，提高德育工作的实效性。二、德育工作机构及职责（一）德育工作领导小组1.组成人员：学校校长担任组长，德育副校长担任副组长，成员包括德育科科长、教务处主任、团委书记、年级组长、班主任等。2.职责全面领导学校德育工作，制定德育工作规划和年度工作计划，并组织实施。定期研究分析学校德育工作形势，解决德育工作中的重大问题。协调学校各部门之间的关系，形成德育工作合力。对德育工作进行监督、检查和评估，表彰奖励德育工作先进集体和个人。（二）德育科1.人员组成：设科长1名，副科长若干名，德育专干若干名。2.职责贯彻落实学校德育工作领导小组的决议，制定德育科工作计划和规章制度，并组织实施。组织开展学生思想政治教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等活动。指导年级组、班主任开展班级德育工作，定期召开班主任工作会议，交流经验，解决问题。负责学生的日常行为规范管理，组织开展文明班级、文明学生评选活动。加强与家长、社区的联系与合作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。做好德育工作资料的收集、整理、归档工作。（三）年级组1.人员组成：由年级组长和本年级各班级班主任组成。2.职责负责本年级学生的德育工作，制定年级德育工作计划，并组织实施。组织年级教师开展德育研讨活动，交流德育经验，提高德育工作水平。协调本年级各班级之间的关系，形成良好的年级德育氛围。配合学校德育科做好学生的各项德育活动组织工作。（四）班主任1.职责全面负责班级学生的德育工作，制定班级德育工作计划，并认真组织实施。加强班级管理，培养良好的班集体，形成优良的班风、学风。关心爱护学生，了解学生的思想、学习、生活情况，及时发现和解决学生存在的问题。组织开展班级主题班会、团队活动、社会实践活动等，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等。做好与家长的沟通与联系，定期召开家长会，反馈学生在校情况，共同做好学生的教育工作。做好班级学生的综合素质评价工作，填写学生成长记录袋。三、德育内容（一）爱国主义教育1.深入开展中国近现代史教育，让学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化，增强民族自豪感和自信心。2.加强国情教育，使学生了解我国社会主义建设取得的伟大成就，正确认识我国的基本国情，坚定走中国特色社会主义道路的信念。3.开展形势政策教育，引导学生关注国内外时事政治，关心国家大事，增强学生的社会责任感和使命感。（二）集体主义教育1.教育学生正确处理个人与集体、国家的关系，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。2.组织学生参加集体活动，如班级活动、学校运动会、文艺汇演等，让学生在活动中体验集体的力量，学会关心他人，乐于助人。3.引导学生树立正确的竞争意识，在集体中相互学习，共同进步，反对个人主义和小团体主义。（三）社会主义核心价值观教育1.深入学习和宣传社会主义核心价值观的基本内容，通过课堂教学、主题班会、校园文化活动等形式，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。2.引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的思想观念和行为准则，外化为实际行动，在日常生活中践行社会主义核心价值观。3.开展社会主义核心价值观主题实践活动，如志愿服务、道德模范评选学习等，让学生在实践中感悟社会主义核心价值观的力量。（四）道德教育1.加强社会公德教育，培养学生文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的良好品德。2.进行职业道德教育，引导学生树立正确的职业理想和职业态度，培养学生的敬业精神和职业责任感。3.开展家庭美德教育，教育学生尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，传承中华民族优秀传统美德。（五）法制教育1.普及法律知识，开展法律法规讲座、法律知识竞赛等活动，让学生了解宪法、刑法、民法、未成年人保护法等法律法规的基本内容。2.增强学生的法制观念，培养学生的法律意识和依法办事的能力，引导学生自觉遵守法律法规，学会用法律武器保护自己的合法权益。3.开展预防未成年人违法犯罪教育，通过案例分析、警示教育等形式，让学生认识到违法犯罪的危害，自觉抵制不良行为，远离违法犯罪。（六）心理健康教育1.普及心理健康知识，通过心理健康课程、专题讲座、心理咨询等形式，向学生传授心理健康知识和心理调适方法。2.开展心理健康辅导和咨询活动，帮助学生解决学习、生活、人际交往等方面出现的心理问题，培养学生良好的心理素质和健全的人格。3.建立学生心理健康档案，跟踪了解学生的心理健康状况，及时发现和干预有心理危机的学生。四、德育工作途径与方法（一）学科教学渗透1.各学科教师要充分挖掘教材中的德育资源，将德育内容有机融入教学过程中，做到教书育人。2.在课堂教学中，要结合教学内容，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等教育，培养学生的科学精神、创新精神和实践能力。3.教师要以身作则，言传身教，以良好的师德形象影响学生，引导学生树立正确的学习态度和人生价值观。（二）主题教育活动1.定期开展主题班会活动，围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观、道德教育、法制教育、心理健康教育等主题，精心设计班会内容和形式，增强班会的针对性和实效性。2.组织开展校园文化活动，如文化节、科技节、体育节、读书节等，丰富学生的课余生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。3.利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，如清明节祭扫烈士墓、国庆节举行升旗仪式、“五四”青年节开展主题演讲等，激发学生的爱国情感和民族自豪感。（三）社会实践活动1.组织学生参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、博物馆、科技馆、工厂、农村等，让学生在实践中了解社会、增长见识、锻炼能力。2.开展志愿服务活动，引导学生关心社会、关爱他人，培养学生的社会责任感和奉献精神。3.鼓励学生参加社区服务活动，如社区环保、社区文化建设、关爱孤寡老人等，让学生在服务中体验生活，增强社会适应能力。（四）心理健康教育活动1.开设心理健康教育课程，保证心理健康教育课时，系统传授心理健康知识和心理调适方法。2.建立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。3.开展心理健康拓展训练活动，如团体心理辅导、心理素质拓展等，提高学生的心理素质和团队协作能力。（五）家校合作1.建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家长学校、家长微信群等形式，及时与家长沟通学生的学习、生活情况，反馈学生的在校表现，共同做好学生的教育工作。2.举办家长学校，定期组织家长培训，提高家长的教育水平和教育能力，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。3.邀请家长参与学校德育活动，如家长进课堂、亲子活动等，增进家长与学校、教师、学生之间的了解与信任，形成家校教育合力。五、德育工作考核与评价（一）考核对象德育科工作人员、年级组、班主任、各学科教师以及全体学生。（二）考核内容1.德育科工作人员：主要考核德育工作计划的制定与实施、德育活动的组织开展、班主任队伍建设、与其他部门的协调配合等方面的工作情况。2.年级组：考核年级德育工作计划的执行情况、年级德育活动的组织效果、年级学生的行为规范管理、年级教师的德育工作参与度等。3.班主任：考核班级德育工作计划的落实情况、班级管理水平、学生思想道德教育成效、班级文化建设、与家长的沟通合作等。4.各学科教师：考核学科教学中德育渗透情况、课堂纪律管理、学生学习态度培养等。5.学生：考核学生的思想政治素质、道德品质、行为规范、心理健康状况等方面的表现。（三）考核方式1.德育科工作人员：由学校德育工作领导小组进行考核，采取自评、互评和领导小组评价相结合的方式。2.年级组：由德育科组织考核，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、学生问卷调查等方式进行。3.班主任：由德育科和年级组共同考核，综合考虑班级管理、学生德育工作成效、家长评价等因素。4.各学科教师：由教务处和德育科联合考核，通过课堂观察、学生评教、教学反思等方式进行。5.学生：由班主任负责考核，依据学生日常行为表现、综合素质评价等进行。（四）评价结果运用1.将考核评价结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任的重要依据。2.对德育工作成绩突出的集体和个人进行表彰奖励，对德育工作不力的进行批评教育，并责令限期整改。3.根据学生德育考核评价结果，评选出文明学生、优秀学生干部等，进行表彰奖励，并记入学生综合素质评价档案。六、德育工作保障措施（一）组织保障学校要建立健全德育工作组织机构，明确各部门和人员的德育工作职责，确保德育工作有人抓、有人管。定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中的问题，为德育工作提供坚强的组织保障。（二）队伍保障1.加强德育工作队伍建设，选拔配备政治素质高、业务能力强、责任心重的德育工作人员。定期组织德育工作培训，提高德育工作者的业务水平和工作能力。2.鼓励教师参加德育科研活动，积极探索德育工作的新途径、新方法，提高德育工作的科学性和实效性。3.建立班主任工作激励机制，提高班主任的工作积极性和主动性，打造一支高素质的班主任队伍。（三）经费保障学校要将德育工作经费纳入年度预算，确保德育工作所需的各项费用。德育工作经费主要用于德育活动开展、德育设施建设、德育师资培训、德育科研等方面，为德育工作提供必要的经费保障。（四）设施保障1.加强校园文化设施建