兰州市皋兰县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

兰州市皋兰县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)考试时间：80分钟满分：100分一、看拼音，写词语。（10分，每字0.5分）1.我家的dàgōngjī（）每天清晨都会准时打鸣。2.我们要xiàngmù（）那些为家乡建设做出贡献的模范人物学习。3.他鼓起yǒngqì（），承认了自己的错误。4.姐姐的歌声十分qīngcuì（），像百灵鸟一样动听。5.张骞出使西域的故事，体现了古人探索未知的jiānrèn（）精神。二、比一比，再组词。（8分）侍（）脾（）折（）盆（）待（）牌（）拆（）盘（）三、选择正确的答案，将序号填在括号里。（8分）1.下列词语中，加点字注音有误的一项是（）。A.窥伺（sì）B.欺侮（wǔ）C.供（gòng）养D.一丝不苟（gǒu）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.局促不安B.扬常而去C.空空如野D.生气脖脖3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事情总是三眼一板，一丝不苟。B.皋兰县的什川梨园，每到春天便繁花似锦，美不胜收。C.小表弟活泼可爱，是我们家的“应声虫”。D.面对困难，我们要有从容不迫的心态。4.下列说法不正确的一项是（）。A.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，语言风格生动风趣。B.《白鹅》一课中，作者丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，表达了对白鹅高傲性格的厌恶。C.本单元学习的作家，都通过细致的观察，描写了动物的特点，表达了对动物的喜爱之情。D.在描写动物时，可以模仿本单元课文的写法，先总写特点，再从不同方面具体描写。四、句子练习。（12分）1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）2.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词造句）任凭……也……3.母鸡警戒着周围的一切，保护着小鸡。（扩写句子，至少两处）4.仿照例句，写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。兰兰____________________________，拿起羽毛球拍向操场跑去。五、根据课文内容与积累填空。（12分）1.《蜂》中歌颂蜜蜂辛勤劳动的诗句是：_____________________，_____________________？2.学习了本单元，我们认识了许多可爱的动物：老舍笔下的猫性格实在有些______；而母鸡则是一位______、______、______、______的“英雄”；丰子恺笔下的白鹅，最突出的特点是______。3.小明做事总是马马虎虎，缺乏恒心，我们可以用《老子》中的“_____________________，_____________________”来劝诫他。4.黄河之滨也很美。傍晚，漫步在黄河风情线上，清风徐来，水波不兴，真是“_____________________，_____________________。”（请填写与山水风光相关的诗句）六、阅读理解。（20分）（一）课内阅读（8分）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.文中加点的“几朵小梅花”指的是__________________，这样写的好处是__________________。（2分）2.这段话主要写了猫（）的特点。（2分）A.贪玩B.温柔可亲C.古怪D.勇猛3.这段话从哪两个方面具体写出了猫的“温柔可亲”？（2分）4.请你仿照文中的写法，用一两句话写一写你熟悉的一种小动物（如小狗、兔子等）的某一个特点。（2分）（二）课外阅读（12分）皋兰少年的榜样在兰州市榆中街小学的校园里，常常能看到一个忙碌的身影，他叫李明。别看他个子不高，却是大家心中公认的“热心肠”。每天清晨，他总是第一个来到教室，不是埋头读书，而是拿起扫帚，把教室和走廊打扫得干干净净。有同学问他：“你又不是值日生，干嘛天天打扫？”他总是憨厚地一笑：“早点来没事，打扫干净了，大家学习也舒服。”在他的带动下，班上主动早来打扫卫生的同学越来越多了。李明的热心不仅体现在班级里。他的邻居王奶奶腿脚不便，子女都在外地工作。李明便主动承担了帮王奶奶取报纸、倒垃圾的小事，一干就是两年多。刮风下雨，从未间断。王奶奶逢人就夸：“这孩子，比亲孙子还贴心哩！”去年冬天，学校组织为山区孩子捐书的活动。李明不仅把自己的课外书整理出来，还利用周末时间，发动小区里的小伙伴一起捐书。他抱着厚厚一摞书走进募捐点时，老师都惊讶了。他却说：“皋兰的‘梨园精神’就是要互相帮衬嘛。书多了，山里的朋友就能看到更多有趣的故事了。”这就是李明，一个普普通通的皋兰少年，他用自己朴实的行动，像黄河边坚韧的紅柳一样，默默地散发着光和热，温暖着身边的人。1.给短文第4自然段空白处加上合适的标点符号。（2分）2.短文围绕李明的“热心肠”，写了哪三件事？请简要概括。（6分）（1）_____________________________________________________（2）_____________________________________________________（3）_____________________________________________________3.文中画线的句子把李明比作“黄河边坚韧的紅柳”，这样写有什么好处？（2分）4.联系生活实际，谈谈你从李明身上学到了什么。（2分）七、习作。（30分）题目：我家的“______”要求：1.将题目补充完整，可以填“开心果”、“小淘气”、“运动健将”等，写你的一位家人。2.学习本单元描写动物的方法，通过具体的事例，写出他（她）的特点。3.语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、看拼音，写词语。1.大公鸡2.向慕3.勇气4.清脆5.坚韧二、比一比，再组词。（答案仅供参考，组词正确即可）侍候等待脾气门牌折断拆开脸盆盘子三、选择正确的答案。1.C（供养gōng）2.A3.C（“应声虫”是贬义词，用在这里不恰当）4.B（“鹅老爷”的称呼表达的是风趣和喜爱，并非厌恶）四、句子练习。1.说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。2.示例：任凭风吹雨打，小草也顽强地生长着。3.示例：勇敢的母鸡高度警戒着周围的一切，尽心尽力地保护着一群毛茸茸的小鸡。4.示例：兰兰麻利地系好鞋带，抓起桌上的水杯，拿起羽毛球拍向操场跑去。五、根据课文内容与积累填空。1.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2.古怪负责慈爱勇敢辛苦高傲3.千里之行，始于足下。（符合语境的积累句即可）4.示例：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（描写山水风光即可）六、阅读理解。（一）课内阅读1.猫的脚印生动形象地写出了猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。2.C3.①用身子蹭人、伸脖子让人抓痒、在稿纸上踩脚印。②丰富多腔地叫唤。4.示例：我家的小狗特别黏人，每当我回家，它就会飞快地冲过来，立起身子把前爪搭在我腿上，尾巴摇得像朵盛开的菊花。（二）课外阅读1.：“，。！”2.（1）每天清晨主动打扫教