广东省教师l工作制度

PAGE广东省教师l工作制度一、总则（一）制定目的为了加强广东省教师队伍建设，规范教师工作行为，提高教育教学质量，保障教师的合法权益，促进教育事业的健康发展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合广东省实际情况，制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于广东省行政区域内各级各类学校及其他教育机构（以下统称“学校”）的教师。（三）基本原则1.依法执教原则教师应当遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责，不得有任何违法违规行为。2.师德为先原则注重教师职业道德建设，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.以人为本原则尊重教师的主体地位，关注教师的专业发展和身心健康，保障教师的合法权益，激发教师的工作积极性和创造性。4.规范管理原则建立健全教师工作管理制度，明确教师的工作职责、工作流程和工作规范，加强对教师工作的规范化管理。二、教师的权利与义务（一）教师权利1.教育教学权教师有权依据国家教育方针、课程标准和教材，自主组织教育教学活动，开展教育教学改革和实验。2.学术研究权教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。3.指导评价权教师有权指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。4.获取报酬权教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。5.民主管理权教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。6.进修培训权教师有权参加进修或者其他方式的培训，不断提高自身的业务水平和综合素质。（二）教师义务1.遵守法律法规教师应当遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。2.贯彻教育方针教师应当贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。3.关爱学生教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。4.教书育人教师应当遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。5.为人师表教师应当坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习教师应当树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、教师聘用与岗位管理（一）教师聘用1.招聘原则学校招聘教师应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则，按照国家和地方有关规定组织实施。2.招聘程序（1）发布招聘公告，明确招聘岗位、条件、程序和时间等要求。（2）受理应聘人员报名，对报名人员进行资格审查。（3）组织考试、考核，根据考试、考核结果确定拟聘人员。（4）对拟聘人员进行公示，公示无异议后办理聘用手续。3.聘用合同学校与教师应当签订聘用合同，明确双方的权利和义务。聘用合同期限一般为3年至5年，试用期一般为6个月至12个月。（二）岗位管理1.岗位设置学校应当根据教育教学需要和教师队伍建设规划，科学合理设置教师岗位，明确岗位名称、岗位职责、任职条件和岗位等级等。2.岗位竞聘学校应当建立岗位竞聘制度，按照公开、平等、竞争、择优的原则，组织教师竞聘上岗。竞聘上岗应当根据岗位任职条件和教师的工作业绩、业务能力、师德表现等进行综合评价。3.岗位考核学校应当建立健全教师岗位考核制度，对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核。考核结果作为教师岗位调整、工资晋升、奖励表彰等的重要依据。四、教师教育教学工作规范（一）教学计划与备课1.教学计划教师应当根据课程标准和学生实际情况，制定学期教学计划和单元教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和教学评价等。2.备课教师应当认真备课，深入钻研教材，了解学生情况，精心设计教学方案。备课要做到“三备”，即备教材、备学生、备教法；“三写”，即写教案、写教学反思、写教学后记。（二）课堂教学1.教学纪律教师应当严格遵守教学纪律，按时上下课，不得迟到、早退、旷课。在课堂教学中，不得使用手机等通讯工具，不得从事与教学无关的活动。2.教学方法教师应当根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。3.教学语言教师应当使用规范的普通话进行教学，语言表达要准确、清晰、简洁、生动，语速适中，语调抑扬顿挫。4.教学评价教师应当及时对学生的学习情况进行评价，评价要全面、客观、公正，既要关注学生的学习结果，也要关注学生的学习过程。评价方式可以采用课堂提问、作业批改、考试、学生自评、互评等多种形式。（三）作业布置与批改1.作业布置教师应当根据教学目标和学生实际情况，合理布置作业。作业内容要精选，难度要适中，分量要适当，形式要多样，具有针对性和层次性。不得布置机械重复、惩罚性作业。2.作业批改教师应当认真批改作业，及时反馈学生的作业情况。批改作业要做到全批全改，符号规范，评语恰当。对学生作业中的错误要及时指出，并督促学生认真订正。（四）课外辅导1.辅导原则教师应当根据学生的学习情况和个性差异，有针对性地进行课外辅导。辅导要注重因材施教，帮助学生解决学习困难，提高学习成绩。2.辅导方式课外辅导可以采用个别辅导、小组辅导、集中辅导等多种方式进行。辅导时间要合理安排，不得占用学生的休息时间。（五）教学研究与改革1.教学研究教师应当积极参加教学研究活动，不断更新教育观念，探索教育教学规律，提高教育教学水平。学校应当为教师开展教学研究提供必要的条件和支持。2.教学改革教师应当积极参与教学改革，勇于创新教学方法和教学手段，提高课堂教学效率和质量。学校应当鼓励教师开展教学改革实验，对取得显著成效的教师给予表彰和奖励。五、教师培训与发展（一）培训规划学校应当根据教师队伍建设需要，制定教师培训规划，明确培训目标、培训内容培训方式、培训时间和培训要求等。（二）培训内容1.思想政治与师德修养培训加强教师思想政治教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。培训内容包括党的教育方针政策、教育法律法规、教师职业道德规范等。2.专业知识与技能培训根据教师的专业发展需求，开展专业知识与技能培训，提高教师的业务水平和教育教学能力。培训内容包括学科专业知识、教育教学理论、现代教育技术、课程改革等。3.教育教学实践培训组织教师参加教育教学实践活动，提高教师的教育教学实践能力。培训方式可以采用教学观摩、教学研讨、教学实习、教育考察等。（三）培训方式1.校本培训学校应当充分利用自身资源，开展校本培训。校本培训可以采用专题讲座、教学研讨、案例分析、师徒结对等多种形式进行。2.外出培训学校应当根据教师培训需求，有计划地安排教师参加校外培训。校外培训可以包括参加学术会议、进修学习、短期培训等。3.网络培训学校应当充分利用现代信息技术，开展网络培训。网络培训可以通过在线课程、网络研讨、远程辅导等方式进行。（四）培训考核学校应当建立教师培训考核制度，对教师参加培训的情况进行考核。考核内容包括培训出勤情况、培训作业完成情况、培训考试成绩、培训总结报告等。考核结果作为教师职务晋升、职称评定、奖励表彰等的重要依据。六教师考核与评价（一）考核原则1.全面考核原则对教师的考核应当全面、客观、公正，涵盖教师的思想政治、教育教学、师德师风、业务能力、工作业绩等方面。2.注重实绩原则考核应当注重教师的工作实绩，以教师完成教育教学工作任务的数量和质量为主要依据，全面评价教师的工作表现。3.激励导向原则考核结果应当与教师的奖励、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用，促进教师不断提高自身素质和工作水平。（二）考核内容1.思想政治表现主要考核教师贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德等情况。2.教育教学工作主要考核教师完成教育教学任务的情况，包括教学计划执行、课堂教学质量、作业批改、课外辅导、教学研究与改革等方面。3.师德师风表现主要考核教师遵守教师职业道德规范，关爱学生、为人师表、廉洁从教等情况。4.业务能力水平主要考核教师的专业知识、教育教学能力、现代教育技术应用能力、教育教学研究能力等情况。5.工作业绩主要考核教师在教育教学工作中取得的成绩，包括学生学业成绩提高、学生综合素质发展、教育教学成果获奖等情况。（三）考核方式1.平时考核学校应当建立教师平时考核制度，对教师的日常工作表现进行考核。平时考核可以采用考勤记录、教学常规检查、学生评教、同事互评等方式进行。2.学期考核学校应当在每学期末对教师进行学期考核。学期考核应当以平时考核为基础，结合教师的教学工作总结、学生成绩评定、教学成果展示等进行综合评价。3.年度考核学校应当在每年年末对教师进行年度考核。年度考核应当在学期考核的基础上，全面考核教师一年来的工作表现。年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。（四）考核结果运用1.奖励表彰对考核结果为优秀的教师，学校应当给予表彰和奖励。表彰和奖励可以包括颁发荣誉证书、奖金、晋升职务、职称评定优先等。2.岗位调整对考核结果为不合格的教师，学校应当视情况进行岗位调整。岗位调整可以包括低聘、转岗、待岗培训等。3.培训与发展根据考核结果，学校应当针对教师存在的问题，制定个性化的培训与发展计划，帮助教师提高自身素质和工作水平。七、教师待遇与保障（一）工资福利1.工资待遇教师的工资待遇应当按照国家和地方有关规定执行，按时足额发放。学校应当建立教师工资正常增长机制，根据教师的工作业绩、职称晋升等情况，适时提高教师的工资水平。2.福利待遇教师享受国家规定的福利待遇，包括寒暑假期的带薪休假、社会保险、住房公积金、医疗补贴、培训补贴、学术交流补贴等。学校应当按照国家和地方有关规定，为教师缴纳社会保险和住房公积金，保障教师的合法权益。（二）职业发展保障1.职称评定学校应当按照国家和地方有关规定，组织教师参加职称评定。职称评定应当坚持公开、公平、公正的原则，注重教师的工作业绩、业务能力和师德表现。学校应当为教师提供必要的职称评定指导和支持，帮助教师提高职称评定通过率。2.职务晋升学校应当建立教师职务晋升制度，根据教师的工作表现、业务能力和管理水平，适时进行职务晋升。职务晋升应当坚持竞争上岗、择优聘任的原则，为教师提供