汉中市南郑县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

汉中市南郑县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用(35分)1.请根据拼音，在括号里写出正确的词语。（8分）(1)汉江两岸，山势diēluò（），风光旖旎。(2)春天，南郑的油菜花海huīhuáng（）一片，吸引了八方游客。(3)我们做事要实事求是，不能弄虚zuòjiǎ（）。(4)诸葛亮鞠躬尽瘁的精神，令后人sùránqǐjìng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.供(gōng)养踉跄(qiàng)B.恐吓(xià)绷(bēng)带C.血泊(pō)镌(juān)刻D.绰(chāo)起丞相(xiāng)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.汉中仙毫泡出的茶，清香扑鼻，堪称一绝。B.他站在领奖台上，一副胸有成竹的样子。C.油菜花节期间，汉山广场上人来人往，手忙脚乱。D.张骞勇于开拓的精神，值得我们学习。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过阅读《三国演义》，使我更加敬佩诸葛亮的智慧。B.能否养成良好习惯，是取得进步的关键。C.南郑藤编工艺精细，是具有地方特色的非遗产品。D.我们学校开展了“寻找家乡的红色记忆”。3.按要求完成句子练习。（9分）(1)仿照例句，用具体情景表现成语“人山人海”。例：心急如焚——考试时间快到了，他还有两道大题没做，额头上冒出了细密的汗珠，不停地看手表。人山人海——______________________________________________________________________________。(2)运用对比手法，突出汉中“西北小江南”的气候特点。汉中气候湿润，__________________。(3)妈妈对我说：“周末我带你去汉山植物园参观。”（改为转述句）___________________________________________________________________________________________。4.课文内容与经典诵读填空。（12分）(1)诗中有童趣：“童孙未解供耕织，________________。”诗中有情谊：“________________，唯见长江天际流。”(2)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，________________。”(3)《从军行》中，表现边塞环境艰苦和战争频繁的句子是：“________________，________________。”(4)古人云：“________________，君子以自强不息。”作为新时代的少年，我们更应奋发向上。(5)《祖父的园子》中，一切都充满了自由：“花开了，就像___________。鸟飞了，就像___________。”二、阅读理解(30分)（一）课内阅读（12分）材料：《草船借箭》（节选）鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫水军弓弩手朝他们射箭便是。”他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。……鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”5.联系上下文，“神机妙算”的意思是________________________，这个词语概括了诸葛亮________________的特点。（4分）6.诸葛亮断定“曹操一定不敢派兵出来”的依据是什么？这体现了诸葛亮对曹操怎样的了解？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.从“长叹一声”中，你体会到周瑜当时怎样的复杂心情？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）汉水悠悠①我的家乡汉中，就在汉水之畔。汉水，又称汉江，它不像长江那样奔腾咆哮，也不像黄河那样气势磅礴，它总是那么宁静、温和，像一个慈祥的母亲，用甘甜的乳汁滋养着两岸的土地和人民。②春天，汉水是明丽的。岸边的柳树抽出嫩芽，柔软的枝条轻抚着水面。桃花、杏花、海棠花竞相开放，倒映在清澈的江水里，仿佛给汉水戴上了一个美丽的花环。这时，总有三五成群的妇女在江边的石阶上浣洗衣物，棒槌声、说笑声，和着潺潺的水声，奏出一曲生动的春日序曲。③夏天，汉水是活泼的。它成了孩子们的乐园。水性好的，“扑通”一声扎进水里，像鱼儿一样畅游；胆子小的，光着脚丫在浅滩踩水、摸石头、抓小鱼小虾。夕阳西下，大人们也会来到江边，让清凉的江水洗去一天的疲惫。夜晚，渔火点点，那是捕鱼人还在辛勤劳作。④秋天的汉水，最富有诗意。天高云淡，江水显得更加碧蓝深邃。岸边的芦苇开花了，白茫茫一片，风一吹，芦花飘飘悠悠，有的落在水面上，随波逐流，像是要去远方旅行。这景象，常让我想起《诗经》里的句子：“蒹葭苍苍，白露为霜。”⑤冬天，汉水沉静下来，水流变得缓慢。偶尔有几只不怕冷的水鸟掠过水面，留下一圈圈涟漪。如果遇上雪天，两岸银装素裹，汉水则像一条墨绿色的玉带，静静地从雪原中穿过，别有一番韵味。⑥千百年来，汉水就这样静静地流淌着。它见证了“明修栈道，暗度陈仓”的历史风云，滋养了“西北小江南”的鱼米之乡，也映照着今日天汉大地的勃勃生机。它是一条自然的河，也是一条流淌着历史和文化的河。我爱这悠悠汉水，更爱它怀抱里的家乡。8.短文是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。（2分）9.短文按______顺序，分别描写了汉水______、______、______、______四个季节的不同景象。（5分）10.阅读第②自然段，作者描写了哪些景物和人物活动来表现汉水春天的“明丽”？请简要概括。（至少写出三点）（3分）(1)______________________________________________________________________________________(2)______________________________________________________________________________________(3)______________________________________________________________________________________11.联系上下文，理解第⑥自然段中“它是一条自然的河，也是一条流淌着历史和文化的河”这句话的含义。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.你的家乡也有一条河或一个湖泊吗？请仿照短文第②或第③自然段的写法，用几句话描写它在一个季节里的样子。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际(5分)13.南郑区文化馆计划举办“我是小小非遗传承人”体验活动，向全区小学生招募学员，学习“南郑藤编”或“汉调桄桄”。请你选择其中一项，写一段话推荐给同班同学，鼓励大家积极报名。要求：说清楚这项非遗的特点和参加活动的意义，语气真诚，有感染力。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)14.题目：家乡的______真让我着迷提示：家乡汉中（南郑）有许多令人着迷的地方：是春日的油菜花海，是夏日汉江边的清凉，是秋日果园里的丰收，是冬日热面皮的暖香；是古汉台的历史厚重，是天汉长街的流光溢彩，是龙头山云雾缭绕的奇幻，是乡村田野间的无限乐趣；也可能是家乡的一个人、一种风俗、一种美食……请先把题目补充完整，再选择一件事或一处景，围绕“着迷”，写出它吸引你的原因和你的真实感受。内容具体，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累运用(35分)1.(8分，每字0.5分)(1)跌落(2)辉煌(3)作假(4)肃然起敬2.(6分，每题2分)(1)C(2)C(3)C3.(9分，每题3分)(1)示例：油菜花节开幕那天，汉山观花主干道上挤满了游客，摩肩接踵，人们只能随着人流慢慢挪动，欢声笑语响成一片。(2)示例：与陕北的干燥少雨形成了鲜明的对比。(3)妈妈对我说，周末她带我去汉山植物园参观。4.(12分，每空1分，错别字该空不得分)(1)也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽(2)物莫能陷也于物无不陷也(3)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还(4)天行健(5)睡醒了似的上天了似的二、阅读理解(30分)（一）课内阅读（12分）5.(4分)惊人的机智，巧妙的谋划足智多谋（料事如神）(意思对即可)6.(4分)依据是“雾这样大”。这体现了诸葛亮深知曹操用兵谨慎、在多雾的天气里疑心重、不敢贸然出击的性格特点。7.(4分)体会到周瑜既对诸葛亮的才智感到由衷的佩服和惊叹，同时又因为自己的计谋再次落空，比不上诸葛亮而心有不甘和嫉妒的复杂心情。(意思对即可)（二）课外阅读（18分）8.(2分)汉水，又称汉江，……滋养着两岸的土地和人民。(或：第①段第二句)9.(5分)时间春夏秋冬10.(3分，每点1分)示例：(1)柳树抽芽，枝条轻抚水面。(2)桃花、杏花等竞相开放，倒映水中。(3)妇女在江边浣洗衣物，有棒槌声和说笑声。11.(4分)这句话是说，汉水在自然属性上是一条江河，同时它也见证了汉中悠久的历史（如楚汉相争），孕育了这里独特的文化和文明（如两汉三国文化），承载着丰厚的人文记忆。(意思对即可)12.(4分)示例（描写夏季汉江）：夏天的汉江是热闹的。傍晚时分，江边聚集了许多纳凉的人。孩子们兴奋地跑来跑去，有的在沙滩上堆城堡，有的在浅水区打水仗，溅起的水花在夕阳下闪闪发光。大人们坐在石凳上聊天，江风吹来，带走夏日的闷热。(能抓住一个季节特点，有具体描写即可)三、口语交际(5分)13.(5分)评分要点：能选择一项非遗（1分），介绍其特点（如藤编的环保精巧，桄桄的唱腔独特等）（2分），说明参与意义（如了解家乡文化、学习传统技艺、锻炼动手能力等）（1分），语句通顺，有感染力（1分）。示例（推荐南郑藤编）：同学们，南郑藤编可是我们家乡的宝贝！它是用青藤纯手工编织的，做出的家具、工艺品又环保又精美。参加这个活动，我们不仅能跟非遗传承人学习神奇的编织技艺，做一个小笔筒或小篮子，更能亲身感受家乡劳动人民的智慧。让我们一起报名，成为藤编小传人吧！四、习作(30分)14.(30分)