初中国学经典文言文竞赛卷

初中国学经典文言文竞赛卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：初中一年级

初中国学经典文言文竞赛卷

一、选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是

A.隶而从者（lì）沉舟侧畔千帆过（pàn）

B.诚心诚意（chéng）言闻令五日（wén）

C.鲜为人知（xiān）便要还家（yāo）

D.随风潜入夜（qián）策之不以其道（cè）

2.下列语句中，加点词语解释不正确的一项是

A.嗟乎！逝者如斯夫（嗟乎：感叹词）

B.越国以鄙远（鄙：把……当作边邑）

C.蟹六跪而二螯（螯：指螃蟹的钳子）

D.河海不择细流（择：挑选）

3.下列句子没有语病的一项是

A.通过这次活动，使我深受教育。

B.他的勇敢行为，值得我们每个人学习。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.关于这个问题，我们还要进一步调查清楚。

4.下列对文学常识表述不正确的一项是

A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成。

B.《孟子》是儒家代表人物孟子及其弟子记录其言行而编纂的著作。

C.《庄子》是道家代表人物庄子及其后学所著，属道家经典。

D.《左传》是我国古代一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷。

5.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是

A.舜发于畎亩之中

B.百里奚举于市

C.孙膑杀于马谿

D.故天将降大任于是人也

6.下列句子中，加点词语意思相同的一项是

A.①此则岳阳楼之大观也②观于海则知海之广阔

B.①属予作文以记之②属有怀哉

C.①然则何时而乐耶②然则何时可矣

D.①其进锐者，其退速矣②其皆出于此乎

7.下列对文言句式判断不正确的一项是

A.布衣之怒，亦免冠徒跣，耳目失视，颜色变更——判断句

B.河海不择细流，故能就其深——判断句

C.愿为市鞍马，从此替爷征——省略句（省略了主语“我”）

D.马之千里者，一食或尽粟一石——定语后置句

8.下列句子翻译不准确的一项是

A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——没有淡泊名利的心境就无法明确自己的志向，没有平和宁静的心境就无法达到远大的目标。

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——总有一天能乘着长风破浪前进，高挂云帆横渡沧海。

C.美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——美丽的女子卷起珠帘，安静地坐着，皱着眉头。

D.茶烟歇，汤香浮，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。——茶炉里的烟停止了，汤的香气飘浮，叫孩子煮鲤鱼，里面有书信。

9.下列加点词语含义相同的一项是

A.①故人西辞黄鹤楼②海内存知己，天涯若比邻

B.①属予作文以记之②属有怀哉

C.①辍耕之垄上②辍学回家

D.①水击三千里，抟扶摇而上者九万里②扶摇直上九万里

10.下列对文章内容理解不正确的一项是

A.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现了儒家推己及人的思想。

B.《出师表》中诸葛亮表达了自己“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。

C.《陋室铭》中刘禹锡通过描写陋室的环境和交往的人物，表达了安贫乐道、高洁傲岸的情怀。

D.《桃花源记》中陶渊明描绘了一个与世隔绝、和平宁静的理想社会，表达了对现实社会的批判和对美好生活的向往。

二、填空题

1.先秦诸子散文“轴心时代”的主要代表人物有______、______、______、______等。

2.《论语》中强调学习态度的句子是“______，______”，强调学习方法的句子是“______，______”。

3.《孟子》开篇提出的“______，______”思想，成为后世评价人物的重要标准。

4.《庄子》中“______，______”的寓言故事，说明了事物是相互依存、相互转化的。

5.《左传》中“______，______”的记载，体现了“民为贵，社稷次之，君为轻”的政治思想。

6.《战国策》中“______，______”的故事，赞扬了蔺相如的顾全大局、以国家利益为重的精神。

7.《史记》是我国第一部______体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

8.《资治通鉴》是我国第一部______体通史，由司马光主持编纂。

9.文言文中表示并列关系的连词有“______、______、______”，表示承接关系的连词有“______、______”。

10.文言文中表示转折关系的词语有“______、______”，表示因果关系的词语有“______、______”。

三、多选题

1.下列加点词语解释正确的选项有

A.隶而从者（奴隶）

B.诚心诚意（真心）

C.鲜为人知（少）

D.便要还家（邀请）

E.非淡泊无以明志（恬淡寡欲）

2.下列句子属于判断句的选项有

A.马之千里者，一食或尽粟一石

B.孔子云：“何陋之有？”

C.河海不择细流，故能就其深

D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远

E.逝者如斯夫，不舍昼夜

3.下列句子翻译准确的选项有

A.诚心诚意，恭敬地（地）表达自己的请求，就一定能够得到别人的帮助。——“诚心诚意，恭敬地表达自己的请求，就一定能够得到别人的帮助。”

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——总有一天能乘着长风破浪前进，高挂云帆横渡沧海。

C.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。——螃蟹有六条腿和两只钳子，如果没有蛇鳝的洞穴就无处容身，这是因为它用心浮躁。

D.河海不择细流，故能就其深。——江河湖海不排斥细小的水流，所以能够成就它的深度。

E.美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——美丽的女子卷起珠帘，安静地坐着，皱着眉头。

4.下列对文章内容理解正确的选项有

A.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现了儒家推己及人的思想。

B.《出师表》中诸葛亮表达了自己“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。

C.《陋室铭》中刘禹锡通过描写陋室的环境和交往的人物，表达了安贫乐道、高洁傲岸的情怀。

D.《桃花源记》中陶渊明描绘了一个与世隔绝、和平宁静的理想社会，表达了对现实社会的批判和对美好生活的向往。

E.《左传》中“民为贵，社稷次之，君为轻”的记载，体现了“民本”思想。

5.下列属于文言虚词的选项有

A.之

B.其

C.而

D.以

E.也

四、判断题

1.“学而时习之，不亦说乎”中的“说”读作shuō。（）

2.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。（）

3.“敏而好学，不耻下问”中的“耻”意为“以……为耻”。（）

4.《孟子》是孟子及其弟子编写的一部儒家经典著作。（）

5.“生于忧患，死于安乐”出自《孟子·告子下》。（）

6.《庄子》属于道家经典，其代表人物是庄子。（）

7.“知之为知之，不知为不知，是知也”强调的是谦虚好学的态度。（）

8.《左传》是我国古代一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷。（）

9.“兼爱非攻”是墨家学派的主要主张。（）

10.《桃花源记》的作者是陶渊明，这篇文章表现了作者对和平的向往。（）

五、问答题

1.简述《论语》中关于学习方法的主要观点。

2.解释“逝者如斯夫，不舍昼夜”的含义，并谈谈你对这句话的理解。

3.阅读《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，谈谈你如何理解刘禹锡的这种生活态度。

试卷答案

一、选择题

1.B（A.“隶”读lì，“畔”读pàn；C.“鲜”读xiǎn；D.“潜”读qián，“策”读cè）

解析思路：主要考查汉字的读音。A项，“畔”应读pàn；C项，“鲜”应读xiǎn，表示“少”；D项，“潜”应读qián，“策”应读cè，表示鞭打。B项注音全部正确。

2.D（“择”意为选择、接纳）

解析思路：主要考查文言词语的意义。A项，“嗟乎”是感叹词，表示感叹。B项，“鄙”是意动用法，把……当作边邑。C项，“螯”指螃蟹的钳子。D项，“择”在这里意为“选择、接纳”，不是“挑选”。

3.B（A项缺主语，去掉“通过”；C项“防止”与“不再”否定不当，去掉“不”；D项句式杂糅，“关于”去掉或改为“对于”）

解析思路：主要考查病句辨析。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”。C项否定失当，“防止……不再发生”应改为“防止……发生”。D项句式杂糅，应改为“关于这个问题，我们还要进一步调查清楚”或“对于这个问题，我们还要进一步调查清楚”。

4.A（《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂）

解析思路：主要考查文学常识。A项表述错误，《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子言行的语录体散文集。B项正确。C项正确。D项正确。

5.C（A、B、D为被动句，“于”表被动；C为状语后置句，“于市”作“举”的状语）

解析思路：主要考查文言句式。A项，“发于畎亩之中”意为“在田地中被起用”，是被动句。B项，“举于市”意为“在市场上被举荐”，是被动句。C项，“孙膑杀于马谿”意为“孙膑在马谿被杀”，是被动句。D项，“降大任于是人也”意为“降下大的责任在这个人身上”，是被动句。“舜发于畎亩之中”意为“舜从田地中被起用”，也是被动句。“故天将降大任于是人也”意为“所以上天将要降下大的责任在这个人身上”，也是被动句。只有C项结构与其他三项不同。

6.D（A.①“大观”指宏大壮丽的景象；②“观”作动词，观看；B.①“属”通“嘱”，嘱托；②“属”有“连续”之意；C.①“然则”意为“既然这样那么”；②“然则”意为“既然这样那么”；D.两句中的“其”都意为“那些”）

解析思路：主要考查文言词语的一词多义。A项两个“观”意思不同。B项两个“属”意思不同。C项两个“然则”意思相同。D项两个“其”都意为“那些”。

7.B（“河海不择细流，故能就其深”为判断句，“不择……故能……”结构判断）

解析思路：主要考查文言句式。A项，“布衣之怒，亦免冠徒跣，耳目失视，颜色变更”为判断句，“布衣之怒”是主语，“亦免冠徒跣……”是谓语，描述布衣愤怒的样子，判断其愤怒的表现。B项，“河海不择细流，故能就其深”不是判断句，而是因果关系的句子，解释了河海能深的原因。C项，“愿为市鞍马，从此替爷征”为省略句，省略了主语“我”。D项，“马之千里者，一食或尽粟一石”为定语后置句，“千里者”作“马”的定语，后置了。

8.D（“烹鲤鱼”意为煮鲤鱼，实际指拆开信封）

解析思路：主要考查文言句子翻译。A、B、C项翻译准确。D项，“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”翻译为“叫孩子煮鲤鱼，里面有书信”不准确，“烹鲤鱼”是比喻说法，实际意思是拆开装着信的鱼腹，信上写着“尺素书”。

9.C（A.①“故人”指老朋友；②“知己”指朋友；意思相近但侧重点不同；B.①“属”通“嘱”，嘱托；②“属”有“连续”之意；C.①“辍耕之垄上”的“辍”意为停止；②“辍学回家”的“辍”意为停止；D.①“抟”意为旋转；②“扶摇”意为上升）

解析思路：主要考查文言词语的一词多义。A项两个词语意思相近但侧重点不同。B项两个“属”意思不同。C项两个“辍”意思相同，都意为“停止”。D项两个词语意思不同。

10.D（陶渊明描绘了一个与世隔绝、和平宁静的理想社会，表达了对美好生活的向往）

解析思路：主要考查对文章内容的理解。A、B、C项对文章内容理解正确。D项对《桃花源记》的理解不完全准确，文章描绘的是一个理想社会，表达了作者对和平、宁静生活的向往，但并非完全脱离现实，而是对现实社会黑暗的批判和逃避。

二、填空题

1.孔子老子墨子庄子

解析思路：主要考查先秦诸子散文的代表人物。

2.学而时习之不亦说乎学而时习之不亦说乎

解析思路：主要考查《论语》中关于学习态度和学习方法的句子。“学而时习之”强调学习要时常复习，“不亦说乎”强调学习的乐趣。

3.得道多助失道寡助

解析思路：主要考查《孟子》开篇提出的评价人物的标准。

4.朝三暮四

解析思路：主要考查《庄子》中的寓言故事。“朝三暮四”的寓言说明了事物是相互依存、相互转化的。

5.民为贵社稷次之君为轻

解析思路：主要考查《左传》中的记载，体现了“民本”思想。

6.完璧归赵廉颇蔺相如

解析思路：主要考查《战国策》中赞扬蔺相如精神的故事。

7.纪传

解析思路：主要考查《史记》的体例。

8.编年

解析思路：主要考查《资治通鉴》的体例。

9.且而或因为所以因此

解析思路：主要考查文言文中表示并列和承接关系的连词。

10.虽然而因为所以

解析思路：主要考查文言文中表示转折和因果关系的词语。

三、多选题

1.BCDE

解析思路：主要考查文言词语的解释。A项，“隶而从者”的“隶”指奴隶，解释正确。B项，“诚心诚意”的“诚心”指真心，解释正确。C项，“鲜为人知”的“鲜”指少，解释正确。D项，“便要还家”的“要”通“邀”，邀请，解释正确。E项，“非淡泊无以明志”的“淡泊”指恬淡寡欲，解释正确。

2.ACD

解析思路：主要考查文言句式。A项，“马之千里者，一食或尽粟一石”为定语后置句，“千里者”作“马”的定语，后置了。B项，“孔子云：‘何陋之有？’”是宾语前置句，“何陋之有”应为“有何陋”，前置了宾语“何陋”。C项，“河海不择细流，故能就其深”为判断句，“不择……故能……”结构判断。D项，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”为判断句，用“非……无……”结构判断。E项，“逝者如斯夫，不舍昼夜”为主谓短语作谓语，不是判断句。

3.ABCD

解析思路：主要考查文言句子翻译。A项翻译准确。B项翻译准确。C项翻译准确。D项翻译准确。E项翻译不准确，“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉”意为美丽的女子卷起珠帘，安静地坐着，皱着眉头，并非只是“安静地坐着，皱着眉头”。

4.ABCDE

解析思路：主要考查对文章内容的理解。A、B、C、D、E项对文章内容理解均正确。

5.ABCDE

解析思路：主要考查文言虚词。A、B、C、D、E项都是文言虚词。

四、判断题

1.×

解析思路：“学而时习之，不亦说乎”中的“说”读作yuè。

2.√

解析思路：《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。

3.√

解析思路：“敏而好学，不耻下问”中的“耻”意为“以……为耻”。

4.√

解析思路：《孟子》是孟子及其弟子编写的一部儒家经典著作。

5.√

解析思路：“生于忧患，死于安乐”出自《孟子·告子下》。

6.√