第10课《学会表达》课件

学会表达部编版道德与法治三年级下册第10课目录01.不敢表达的遗憾02.敢于表达的快乐03.善于表达的方法04.换位思考解矛盾05.课堂总结与收获导入：你的心里话，大胆说出来了吗？倾听心声当你心里有想法、有感受的时候，你都会大胆地说出来吗？深度思考是每次都勇敢表达，还是有时候会因为各种原因选择沉默呢？环节一：不敢表达的遗憾故事园：运动会的小遗憾三一班的运动会入场仪式结束了，同学们聚在一起讨论，觉得队伍虽然整齐，但没有展现出班级的特色。原来，有同学本想建议喊口号，但因为不敢表达，最终留下了遗憾。故事园：运动会的小遗憾同学A“我们班校服整齐，可没展现班级特点。”同学B“我本来想走过主席台时喊口号，又整齐又有特色。”同学C“我真后悔没早说出来。”同学D“要是开幕式前敢表达，就不会有遗憾了。”分享交流：我的“遗憾小瞬间”静心回忆听了三一班的故事，你是不是也想起了自己因为不敢表达而感到遗憾的事情呢？可能是课堂上的犹豫，也可能是和朋友的误会。大胆分享现在，请你和同桌或者小组里的同学分享一下你的“遗憾小瞬间”。敞开心扉，让我们一起倾听你的故事。填一填：不敢表达的原因不敢表达的经历原因分析书法课上有想法不敢说因为害羞，怕得不到认可班级协商问题时不敢发言害怕大家不认同我的想法想妈妈却不好意思说出口不好意思，担心被哥哥取笑小组讨论：我们为什么会不敢表达呢？找到原因，我们才能更勇敢！环节二：敢于表达的快乐教师小结不敢表达会留下遗憾，但是当我们勇敢地说出自己的想法和感受时，又会发生什么呢？这节课的第二个环节，我们就来体会“敢于表达的快乐”。情境表演：迟到的小误会情境描述：帅帅、培培和晓晓约好周日去敬老院慰问老人，但是晓晓临时有事迟到了，引发了同伴间的小误会。角色：帅帅“我们等好久了，对你好失望呀！本来计划好的时间都被耽误了。”角色：晓晓“对不起，我临时有事迟到了，我也很着急，真的不是故意的。”全班讨论：表达后的心情思考一：他们把自己的心情说出来了吗？思考二：把真实感受说出来后，你觉得他们心里更舒服还是更难受？教师小结：敢于表达自己的真实感受，能让别人理解你，也能让自己的心情更舒畅。这就是敢于表达的快乐！环节三：善于表达的方法教师引导：敢于表达很重要，但是，是不是只要说出来就可以了呢？有时候，我们的表达可能会让别人不舒服。所以，我们还要学会“善于表达”。讨论园：这样表达好不好情况一：骄傲自满“这是我的观点，按我的做肯定没问题！”情况二：沉默回避“我不发表意见，听大家的。”思考与讨论你赞同这些表达吗？为什么？如果是你，你会怎样说？讨论园：这样表达好不好学方法：表达小妙招1.要自信大胆说出自己的观点，不要害怕出错。2.要思考说话前先想一想，做到有理有据，逻辑清晰。3.要礼貌态度友善、尊重他人，多用礼貌用语。4.要交流表达是为了沟通理解，而不是为了争执输赢。辨析园：朵朵请教问题讨论时刻：面对别人的请教，我们应该保持友善和尊重，用鼓励代替指责。辨析园：朵朵请教问题不当表达（令人沮丧）“这么简单都不会，我的答案是对的，没时间讲。”评价：态度傲慢，缺乏耐心，容易伤害同学感情。恰当表达（温暖互助）“你的思路和我不一样，我们互相讲一讲吧。”评价：态度友善，尊重差异，共同探讨解决问题。环节四：换位思考解矛盾当意见不合或发生矛盾时，除了善于表达，更重要的是学会“换位思考”。让我们一起学习“换位三部曲”：1.稳定情绪不生气，不着急，保持冷静的心态2.冷静思考换位思考，想一想对方为什么这样想3.寻找合理点沟通协商，找到双方都能接受的办法情境运用：我会这样沟通情境一：周末去哪儿玩？周末出去玩，大家想去游乐场，只有青青想去科技馆。情境二：运动会选项目体育委员让涵涵参加跳高，可涵涵擅长短跑。小组任务：任选一个情境，运用“换位三部曲”演一演，看看会有什么结果。情境运用：我会这样沟通小组展示：我们的沟通故事上台展示时刻邀请各小组上台展示精心准备的沟通情景剧，用生动的表演还原真实的沟通场景。点评与肯定重点肯定表演中展现的礼貌用语、尊重态度以及换位思考的智慧，鼓励大家在生活中运用这些沟通技巧。课堂总结：我们的收获不敢表达可能会留下遗憾，让自己感到失落敢于表达能让心情舒畅，释放内心的想法善于表达自信、有理、礼貌、尊重，展现修养换位思考化解矛盾，理解他人，建立良好关系谈一谈：这节课你最大的收获是什么？学会表达不敢表达结果：留下遗憾原因：害羞、怕不认可、不好意思敢于表达结果：心情舒畅勇敢说出自己的想法，不压抑情绪。善于表达关键词：自信、有理、礼貌在表达时尊重他人，逻辑清晰。换位三部曲1.稳定情绪2.