学校述法工作制度汇编

PAGE学校述法工作制度汇编一、总则（一）目的为深入贯彻落实全面依法治国基本方略，加强学校法治建设，提高学校依法治理水平，规范学校述法工作，依据相关法律法规和教育行业标准，制定本制度汇编。通过述法工作，推动学校领导干部和工作人员增强法治意识，依法履行职责，确保学校各项工作在法治轨道上运行，保障师生合法权益，维护学校安全稳定，促进教育事业健康发展。（二）适用范围本制度汇编适用于学校全体领导干部、教职工及校内各部门、各单位。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规、教育政策及党内法规，确保述法工作合法合规。2.客观公正原则：如实反映法治建设工作情况，全面、准确、客观评价工作成效，不夸大、不缩小。3.问题导向原则：聚焦法治建设中的薄弱环节和突出问题，深入分析原因，提出改进措施。4.注重实效原则：通过述法推动法治建设工作落实，切实解决实际问题，提高学校依法治理能力和水平。二、述法主体及内容（一）述法主体1.学校党委主要负责人是学校述法工作的第一责任人，对学校法治建设工作负总责，向教育主管部门党委（党组）述法。2.学校领导班子其他成员根据分工，对分管领域法治建设工作进行述法，向学校党委述法。3.校内各部门、各单位主要负责人对本部门、本单位法治建设工作进行述法，向学校党委或分管领导述法。（二）述法内容1.学习宣传贯彻习近平法治思想情况：包括组织学习习近平法治思想的形式、内容和效果，推动习近平法治思想进校园、进课堂、进头脑的具体举措。2.依法履行职能情况：贯彻落实教育法律法规和政策，依法制定和执行学校各项规章制度，规范学校办学行为，保障学校正常教育教学秩序。3.法治建设工作推进情况：法治建设工作规划和年度计划的制定与实施，法治工作机构和队伍建设，法治宣传教育活动开展，依法化解矛盾纠纷，推进依法治校示范校创建等工作情况。4.存在的问题及改进措施：查找法治建设工作中存在的问题和不足，分析原因，提出针对性的改进措施和下一步工作计划。三、述法程序（一）准备阶段1.制定述法工作方案，明确述法主体、内容、时间、方式、程序及工作要求等。2.述法主体按照述法内容要求，撰写述法报告，内容应详实、准确、客观，突出重点和亮点，分析存在问题及改进措施。3.学校法治工作机构对述法报告进行审核，提出修改意见，确保报告质量。（二）实施阶段1.会议述法召开述法会议，述法主体依次进行口头述法，时间一般控制在每人[X]分钟左右。参会人员对述法情况进行提问、质询，述法主体进行现场解答。参会人员根据述法主体的工作汇报、现场问答等情况，进行现场测评打分，测评结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。2.书面述法述法主体将述法报告以书面形式报送学校党委或教育主管部门。学校党委或教育主管部门组织对书面述法报告进行审阅，重点审查法治建设工作的落实情况、存在问题及改进措施的合理性和可行性。（三）反馈阶段1.学校法治工作机构对述法测评结果和书面审阅意见进行汇总整理，形成反馈意见。2.将反馈意见及时反馈给述法主体，述法主体针对反馈意见制定整改方案，明确整改措施、责任人和整改期限，并在规定时间内将整改情况报送学校党委或教育主管部门。（四）存档阶段1.学校法治工作机构负责将述法工作方案、述法报告、测评结果、反馈意见、整改方案及整改情况等相关材料进行整理归档，建立健全述法工作档案。2.述法工作档案应妥善保管，以备查阅和监督检查。四、述法结果运用（一）作为领导干部考核评价的重要依据将述法情况纳入学校领导干部年度考核、任期考核内容，与干部评先评优、选拔任用挂钩。对法治观念淡薄、依法履职不力、述法考核不合格的领导干部，取消当年评先评优资格，并进行诫勉谈话；情节严重的，按照有关规定给予组织处理。（二）作为学校法治建设工作决策参考根据述法情况，总结学校法治建设工作经验教训，分析存在的问题和不足，为学校法治建设工作决策提供参考依据，不断完善学校法治建设工作机制和措施。（三）推动学校法治建设工作改进提升针对述法过程中发现的问题和薄弱环节，督促相关部门和单位及时整改落实，推动学校法治建设工作持续改进，不断提高学校依法治理水平。五、监督检查（一）学校党委负责对校内各部门、各单位述法工作进行监督检查，确保述法工作规范有序开展。（二）教育主管部门对学校述法工作进行指导和监督，定期检查学校述法工作制度执行情况、述法报告质量、述法结果运用等情况，对发现的问题及时督促整改。（三）建立健全述法工作监督举报机制，鼓励师生和社会各界对述法工作中的违规行为进行监督举报，对经查实的违规行为，依法依规