2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-复习任务群3 第3节 任务2　防范“七大陷阱”准确书写拿满分

任务2防范“七大陷阱”准确书写拿满分[任务导引]名篇名句默写是高考语文的必考题型，可以说是难度系数低、容易得分的题目。这本是道“送分”的题，然而很多考生却屡屡失分。细究起来，这道看似简单的题目中却暗藏玄机，也就是有很多命题者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的机敏性和“挖雷”的准确性。那么，在名篇名句默写中，常见的“陷阱”有哪些呢？陷阱1生僻难写字掌握不准典例李白的《蜀道难》中，“，”两句描写了飞流直下、瀑布喧嚣、水石激荡的惊险场景。根据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，但这两句中的“豗”“砯”“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把“水”字上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。点评对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次书写以强化记忆，最终实现准确书写。陷阱2句子或词语顺序颠倒典例《诗经·氓》中，“，”两句是女主人公以河流、池沼有岸为喻来说明做任何事情都要有限度。本题要求填写的句子难度不大，答案是“淇则有岸，隰则有泮”，但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“隰则有泮，淇则有岸”。点评要想避免这类错误，需要考生对于常考的句子用心识记。陷阱3虚词用错或漏掉典例《阿房宫赋》中，作者杜牧用“，”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是“亦使后人而复哀后人也”中的“而”和“也”容易丢掉，导致出错。点评对于这类错误，考生若想避免，必须在复习时做到字字落实。陷阱4音同形异字记错典例白居易《琵琶行并序》中，写在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全诗推向高潮的句子是：“，。”本题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，但有些考生极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。典例崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感的句子，这两句是：“，。”本题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，但很多考生容易把“砌”写成“器”。“玉砌”是指“玉石砌成的台阶”，而“玉器”与“雕栏”意义相差较远，所以在识记时一定要考虑字词的意义。点评对于这类错误，考生在复习时要注重在理解的前提下背诵。陷阱5记忆错位典例苏轼的《赤壁赋》中“，”着眼于音乐的表达效果，侧面烘托了箫声强烈的艺术感染力。本题的答案是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，但有些考生却写成“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”。这主要是因为考生注意到了题干中“着眼于音乐的表达效果”的提示，但忽略了“苏轼的《赤壁赋》”的要求和“箫声”的提示。点评考生若想避免这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目，做题时要认真审题，找出关键信息。陷阱6通假字记错典例《荀子·劝学》中，“，”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。本题的答案是“君子生非异也，善假于物也”，但考生在书写时，极容易把“生”写成“性”。点评在高中阶段，涉及这类问题的还有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”；韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”；《劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”；等等。熟记这些常考的通假字，就可以避免出现这类错误。陷阱7形近字记混典例苏轼《赤壁赋》中“，”两句，运用比喻手法，抒发了客人对个体生命的短暂和渺小的感慨。本题的答案是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但有些考生把“粟”写成“栗”。点评形近字书写的错误，主要是考生平时复习时辨析不清造成的，这就要求考生在复习时注重字形字义。总之，要想避开以上这些“坑”，考生在备考时需要注意以下两点：一是对容易出错的地方进行重点记忆；二是书写时要留心，不要写错别字。填写句中空缺的字词。注意正确书写。1．其文，其辞，其志，其行。其称文小而其极大，举类而见义远。(司马迁《屈原列传》)答案：约微洁廉指迩2．引壶以自酌，庭柯以怡颜。(陶渊明《归去来兮辞并序》)答案：觞眄3．天下云集响应，粮而从。(贾谊《过秦论》)答案：赢景4．别有愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行并序》)答案：幽5．出师未捷身先死，使英雄