2026年高考全国卷语文冲刺押题知识点查漏补缺卷含解析

2026年高考全国卷语文冲刺押题知识点查漏补缺卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点字词注音完全正确的一项是A.纨绔（kuà）之徒锲(qiè)而不舍羁(jī)旅笑靥(yè)如花B.恪(kè)守气氛(fēn)污秽(huì)间或(jiàn)为之C.蜷quán曲憔悴(cuì)气氛(fēn)消弭(mǐ)D.颔(hàn)首滞(zhì)留伫(zhù)立纨绔(wán)之风2.下列词语使用恰当的一项是A.对于这个复杂的科学问题，他经过深思熟虑，终于得出了令人叹为观止的结论。B.这幅山水画笔触细腻，意境悠远，观之令人叹为观止。C.面对歹徒的威逼，他面不改色心不跳，最终将犯罪分子制服，堪称义胆忠肝。D.新开发的这款软件功能强大，操作便捷，一经推出便洛阳纸贵。3.下列句子没有语病的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.是否坚持早睡早起，是学生能否拥有充沛精力投入学习的关键。C.通过这次社会实践活动，使我认识到理论联系实际的重要性。D.他的发言内容丰富，语言生动，给所有听众留下了难以忘怀的印象。4.将下列句子重新排序，语意连贯的一项是（1）因此，保护环境、实现可持续发展已成为全球共识。（2）随着工业化进程的加速和人类活动的加剧，环境问题日益凸显。（3）例如，气候变化、生物多样性减少、资源枯竭等都对人类生存构成威胁。（4）这些问题不仅影响着自然生态系统的平衡，也直接关系到人类的福祉。（5）为了应对这些挑战，各国政府和社会各界正在积极寻求解决方案。A.（2）（3）（4）（1）（5）B.（2）（4）（3）（1）（5）C.（4）（3）（2）（5）（1）D.（3）（2）（4）（5）（1）5.下列有关文学文化常识的说法，全都正确的一项是A.《师说》的作者韩愈是唐代古文运动的倡导者，他的散文《马说》《陋室铭》均脍炙人口。苏轼是北宋著名的文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。B.杜甫，字子美，是唐代现实主义诗歌的代表人物，被称为“诗圣”。他的《登高》被誉为“古今七律第一”，《茅屋为秋风所破歌》体现了他忧国忧民的情怀。C.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者曹雪芹，字梦阮，号雪芹。小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，还有历史剧《罗密欧与朱丽叶》。6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）人生自古谁无死，。（2），可以横绝峨眉巅；素手青条尽入腹，。（3）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，。（4），可以无悔矣。其孰能讥之哉？二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。陈胜者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨，谓佣者曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”吴广者，阳城人也，与陈涉俱耕。陈涉乃行卜，卜者知其事，曰：“足下事皆成，有功则天下可王，无功则死。”陈涉曰：“嗟乎！苟富贵，无相忘。”陈涉乃以百金与卜者，卜者已去，陈涉之垄上，指鹿为马，示天下曰：“彼可取而代也。”会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈涉乃召集徒属曰：“军中无壮士，何以定大事？且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”徒属皆曰：“敬受命。”乃杀鸡祭狗，以卜所从。禽畜皆夜鸣，陈涉曰：“此天亡秦，当吾属也。”乃遂以所杀卒为卒，以吴广为都尉，以故田亩间为宫室营舍，收天下之兵，聚之荥阳，号曰“大楚”。收天下之兵，聚之荥阳，号曰“大楚”。7.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.佣耕之垄上：去，往。B.若为佣耕：你。C.指鹿为马：指着鹿，说它是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。D.度已失期：揣度，估计。8.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.“苟富贵，无相忘”是陈胜年轻时与人一起耕作时常说的话，体现了他渴望改变自身命运的愿望。B.文中“卜者知其事”一句表明，占卜者已经知道了陈胜和吴广将要发动起义这件事。C.“指鹿为马”的故事并非发生在陈胜、吴广起事之前，而是为了展示陈胜早已心怀异志，有取代秦朝之意。D.“王侯将相宁有种乎”是陈胜在失期将斩的危急关头，对部下进行激励和动员的口号，具有极强的鼓动性。9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（2）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？10.这段文字主要塑造了陈胜怎样的形象？请结合文本简要分析。三、古诗词鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下列各题。秋夜将晓出篱门迎凉有感二首（其一）[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。11.请简要分析诗歌前两句描绘了怎样的景象。12.请简要分析诗歌后两句表达了诗人怎样的情感。四、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列各题。一花一世界[美]梭罗世人皆醉我独醒，世人皆睡我独醒，这固然是一种境界，然而，若沉湎于此，便成了孤芳自赏。真正的清醒，是能看见一朵花的美丽，也能看见一朵花的局限；能欣赏一轮月亮的皎洁，也能体会它背后的阴翳。一花一世界，一叶一菩提，并非虚言。我们常常过于宏大叙事，试图用一套理论去涵盖万物，却忽略了最细微处的真实。譬如，一朵花的绽放，需要阳光、水分、土壤，还需要蜜蜂和蝴蝶的授粉，这是一个复杂而精密的系统。若我们只关注花本身，便错过了它与整个生态的关联。同样，一片森林，不只是树木的集合，更是鸟兽虫鱼的家园，是微生物活动的土壤。当我们只看到树木，便错过了森林的真正意义。梭罗在瓦尔登湖畔生活了两年两个月零两天，他观察湖水的涨落，记录树木的生长，描绘鸟儿的歌唱。他并非逃避社会，而是选择了一种更贴近自然的方式，去感受世界的真实。他说：“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。”这种对生命的深刻体验，源于他对细微之处的关注。然而，关注细微，并非意味着忽视宏观。一花之所以美丽，离不开整个世界的滋养。同样，个人的成长，也离不开社会的支持。我们不能只埋头于自己的小世界，而忘记了与他人的连接。真正的智慧，是在微观与宏观之间找到平衡，既能在一朵花中看到整个世界，也能在整个人类社会中看到自己的位置。在信息爆炸的时代，我们更容易被宏大的叙事所裹挟，迷失在数据的洪流中，忘记了感受生活的真实质感。梭罗提醒我们，要慢下来，静下来，去观察一朵花的颜色，去聆听一片叶子的声音，去感受阳光的温度。因为，在这些细微之处，藏着世界的本质，也藏着我们自己的生命。一花一世界，世界即一花。当我们能真正看见一朵花的美丽时，我们也就看见了整个世界的美丽。这是一种回归本源的认识，也是一种返璞归真的生活态度。13.作者在文中如何阐述“一花一世界”的含义？请结合文本简要分析。14.文中划线的句子“世人皆醉我独醒，世人皆睡我独醒，这固然是一种境界，然而，若沉湎于此，便成了孤芳自赏”在文中有何作用？15.结合文本，谈谈你对梭罗在瓦尔登湖畔的生活选择及其意义的理解。五、写作阅读下面的材料，根据要求写作。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”这句话揭示了梦想与现实之间的辩证关系。实现梦想的道路往往充满挑战，需要坚持不懈的努力；但只要我们持续行动，克服困难，最终就能抵达成功的彼岸。请根据你对这句话的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.B解析思路：A项，“羁”应读jī；C项，“蜷”应读quán；D项，“纨”应读wán。B项全部注音正确。2.B解析思路：A项，“叹为观止”形容事物好到了极点，多用于赞美艺术品，用在此处不当。C项，“面不改色心不跳”形容在紧急情况下沉着冷静，镇定自若，此处应用“视死如归”。D项，“洛阳纸贵”比喻著作广泛流传，风行一时，用在此处不当。B项，“叹为观止”形容画技高超，使用恰当。3.B解析思路：A项，成分赘余，“防止”和“不再”语义重复，应删去“不再”。C项，成分残缺，缺少主语，应删去“使”。D项，搭配不当，“内容丰富”和“语言生动”是修饰“发言”的，应将“给所有听众留下了难以忘怀的印象”改为“使所有听众留下了难以忘怀的印象”。B项句子结构完整，表意清晰，没有语病。4.A解析思路：文段是围绕“环境问题”展开的。首先提出环境问题日益凸显（2），然后举例说明问题的表现（3），接着指出这些问题的影响（4），进而引出应对措施（1），最后说明解决方案的重要性（5）。故排序为（2）（3）（4）（1）（5）。5.B解析思路：A项，苏轼是北宋人，“唐宋八大家”中还有韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。C项，曹雪芹号雪芹、芹溪、芹圃。“梦阮”是曹雪芹的父亲曹寅的字。D项，《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的悲剧代表作，与《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》并称四大悲剧。B项关于杜甫的介绍均正确。6.（1）留取丹心照汗青（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）不求闻达于诸侯（4）尽吾志也而不能至者可以无悔矣。其孰能讥之哉？解析思路：第一空出自文天祥《过零丁洋》；第二空出自李白《蜀道难》；第三空出自诸葛亮《出师表》；第四空出自王阳明《送别诗》。二、文言文阅读7.D解析思路：A项，“之”在此处是动词，去，往。B项，“若”在此处是第二人称代词，你。C项，“指鹿为马”的意思是指着鹿，说它是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。D项，“度”在此处是副词，估计，猜测。应选D。8.B解析思路：A项，根据原文“苟富贵，无相忘”以及陈涉的感慨“燕雀安知鸿鹄之志哉”，可以判断出陈胜年轻时确实有改变命运的愿望。B项，“卜者知其事”的意思是占卜的人知道他们要做的事，指的是陈胜和吴广将要发动起义这件事，而不是仅仅知道陈胜的事情。C项，根据原文“陈涉乃行卜，卜者知其事，曰：‘足下事皆成，有功则天下可王，无功则死。’陈涉曰：‘嗟乎！苟富贵，无相忘。’”以及后面的情节，可以推断出陈胜当时已经心怀异志。D项，根据原文“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈涉乃召集徒属曰：‘军中无壮士，何以定大事？且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？’徒属皆曰：‘敬受命。’”可以判断出这句话是在失期将斩的危急关头说的，并且具有极强的鼓动性。应选B。9.（1）陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！”（2）况且壮士不死就算了，死了就要举起大旗（做大事），王侯将相难道是天生的贵种吗？解析思路：（1）“太息”指长叹；“嗟乎”是感叹词，相当于现代汉语的“唉”；“燕雀”指小鸟，“鸿鹄”指天鹅，“安知”即“怎么能知道”。（2）“且”况且；“即”就；“大名”指大事业，这里指起义；“宁有种乎”即难道是天生的贵种吗？反问句式。10.这段文字主要塑造了陈胜早有反叛之心、志向远大、善于利用时机和语言具有鼓动性的形象。首先，“苟富贵，无相忘”和“燕雀安知鸿鹄之志哉”体现了陈胜不甘平凡、胸怀大志。其次，“指鹿为马”的典故（虽然文中未直接写明，但暗示了陈胜的野心）和召集徒属时的慷慨陈词，表明他早有反叛之心，并善于利用时机。最后，“王侯将相宁有种乎”这句话极具震撼力，体现了他语言的鼓动性，能够激励部下。解析思路：分析人物形象要结合具体事例。从陈胜年轻时说的话可以看出他的志向；从卜者的话和陈涉的反应可以看出他的野心；从失期后的动员可以看出他善于利用时机和语言具有鼓动性。三、古诗词鉴赏11.诗歌前两句描绘了黄河奔流入海、泰山高耸入云的壮丽景象。诗人用“三万里”“五千仞”极言河的长度和山的高度，展现了山河的宏伟气势，同时为下文抒发感慨做了铺垫。解析思路：分析诗句描绘的景象要抓住关键词语。“三万里河”夸张地写出了黄河的壮阔，“入海”点明了河流的归宿。“五千仞岳”夸张地写出了泰山的雄伟，“上摩天”写出了泰山的高耸。这两句诗对仗工整，气势磅礴，描绘了一幅壮丽的山河图景。12.诗歌后两句表达了诗人对北方沦陷区遗民的深切同情以及对南宋朝廷收复失地无望的悲愤之情。诗人想象北方遗民在异族统治下流离失所、泪尽悲愤的景象，“又一年”点明他们年年盼望南宋军队北伐却年复一年地失望，蕴含了诗人对朝廷的失望和对国家命运的忧虑。解析思路：分析诗歌情感要结合关键词语和背景。“遗民”“胡尘里”点明了诗歌的主题是忧国忧民。“泪尽”写出了遗民的悲惨境遇，“又一年”写出了他们年年失望的痛苦。诗人将视线从壮丽的山河转向苦难的百姓，表达了对遗民的同情，同时也抒发了对南宋朝廷不作为的批判和悲愤。四、现代文阅读13.作者认为“一花一世界”意味着要认识到细微事物中蕴含的深刻意义和与整体的联系。作者认为，不应只关注宏大叙事而忽略细微之处的真实，一朵花、一片叶都代表着整个世界，蕴含着复杂的系统和深刻的道理。同时，也要认识到个体与整体的相互依存关系，一朵花的美丽离不开整个生态系统的滋养，个人的成长也需要社会的支持。解析思路：解答此题需要通读全文，找到作者阐述“一花一世界”含义的相关语句。文章第二段指出一朵花的绽放需要多种