2026年全国卷高考语文综合提升押题预测卷含解析

2026年全国卷高考语文综合提升押题预测卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点词语使用恰当的一项是A.面对突如其来的疫情，各地医护人员临危不惧，冲锋在前，其事迹令人肃然起敬，堪称时代楷模。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，尤其是远山的描绘，可谓别出心裁，炉火纯青。C.关于新小区物业费标准的争议一直沸沸扬扬，双方各执一词，互不相让，使得问题迟迟得不到解决。D.为了提高产品的市场占有率，公司决定对现有产品进行技术革新，以期获得竞争优势。2.下列各句中，没有语病的一项是A.通过开展“书香校园”活动，不仅能够丰富学生的课余文化生活，还能有效提升他们的文学素养和审美情趣。B.是否坚持每天锻炼身体，是关系到一个人能否拥有健康体魄的关键因素。C.对于如何有效缓解交通拥堵问题，许多专家学者提出了具有建设性的意见和建议。D.在新科技革命的浪潮下，各行各业都面临着转型升级的挑战，这既有机遇也有挑战。3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是为了应对气候变化带来的严峻挑战，我国积极推动绿色低碳发展，加快能源结构优化调整。这不仅是______经济发展与环境保护之间矛盾的有效途径，更是展现大国担当、______人类命运共同体的具体行动，对实现“双碳”目标具有深远意义。A.化解践行B.缓解倡导C.平衡维护D.协调构建4.下面一段文字中有两个错别字，请找出并改正。他是我国当代著名的散文家，其作品以真挚的情感、朴实的语言和深邃的思想感染了无数读者。他的笔下，既有对故乡风物的细腻描摹，也有对人生百态的深刻感悟，更不乏对时代精神的敏锐洞察。其作品语言凝练，意境优美，读来令人回味无穷。5.将下列句子重新排序，语序最恰当的一项是I.事实上，这种变化并非偶然，而是多种因素共同作用的结果。II.随着互联网的普及和社交媒体的兴起，人们的交流方式发生了深刻的变化。III.从传统的书信、电话到如今的即时通讯、视频通话，沟通的效率得到了极大提升。IV.这种变化不仅改变了人们的日常生活，也对社会的运行方式产生了深远影响。A.II、III、I、IVB.III、II、IV、IC.II、I、III、IVD.IV、III、II、I二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。某校书郎，姓谢，字君玉，其先吴兴人。父某，尝为县簿。君玉生七岁而孤，事母以孝闻。既冠，游学京师，日习诗书，不涉他事。其母性俭约，每食必饭不以肉，衣不重彩。君玉虽在外，未尝不旦夕致甘旨于母。母尝病，医者曰：“欲差，必得蚖蜍。”母不之应。君玉自京师归，问医。医具以告，君玉曰：“蚖蜍难得，吾当为母求之。”乃尽散其资，入深山，数日，得蚖蜍以归。母疾愈，自是衣必重彩，食必肉，君玉由是知名。后举进士，调兴国县主簿。县有寡妇，其夫以公事死，遗孤甚幼，县人为之请于君玉，欲纳之以为妾，以全其孤。君玉曰：“吾闻‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’。今吾不能养其孤，乃夺人之妇，是负义也。”遂不听。县中有争地者，久不决。君玉到官，不欲遽理之，乃布告于众曰：“凡争地者，皆以少力而失其业，吾欲与尔等共议其法。”众皆曰：“诺。”君玉乃为立界，使各得其所，众皆悦服。在任数年，以母老请归。母卒，服除，复调某县簿。未几，卒于官，享年五十有二。乡人追思之，立祠于学宫。6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.尝为县簿：曾经担任县簿职务。簿，官职名。B.不涉他事：不涉及其他事情。涉，涉及。C.母不之应：母亲没有答应。之，代词，指代“蚖蜍”。D.乃不听：于是没有听从。乃，于是，就。7.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是“吾闻‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’。今吾不能养其孤，乃夺人之妇，是负义也。”译文：我听说“尊敬自己的长辈，并推及到尊敬别人的长辈；爱护自己的孩子，并推及到爱护别人的孩子”。现在我如果不能供养他的孤儿，反而夺走别人的妻子，这就是违背道义了。8.文中谢君玉“以孝闻”和“不听纳寡妇为妾”的事例，分别体现了他的什么品质？A.品质：孝顺；品质：正直。B.品质：孝顺；品质：仁爱。C.品质：节俭；品质：正直。D.品质：节俭；品质：仁爱。9.根据原文内容，下列对谢君玉的概括，不正确的一项是A.谢君玉出身寒微，但勤奋好学，通过科举考试进入仕途。B.他孝顺母亲，甚至为了给母亲治病而散尽钱财，深得民心。C.他为官期间，注重调解民间纠纷，善于断案，深受百姓拥戴。D.他一生仕途顺利，最终在任上去世，享年五十二岁。三、古诗词鉴赏阅读下面的这首唐诗，完成第10题。秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）范成大硬叶敲窗秋气定，流萤闪壁晓光微。暑退霜威作客冷，梦回乡梦入帘飞。吴山越岭皆乔木，楚水吴山总绿肥。莫道身闲心不系，孤灯独照影成双。10.请结合全诗，分析诗人是如何通过景物描写来表达其思想情感的。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11～13题。瓦砾上的花朵林清玄我曾经到印度去旅行，在恒河岸边看到许多景象，都让我震撼不已。其中最让我难忘的，是看到许多贫苦的妇人，她们在河边捡拾瓦砾，或者捡拾人们丢弃的垃圾，然后卖给拾荒者或者垃圾处理厂。有一天，我看见一位妇人，她的孩子大约四五岁，蹲在河边，用小手非常仔细地捡拾着一些碎玻璃片。她的动作很专注，好像在做什么非常重要的工作。我走近一看，原来她是在捡拾那些五颜六色的碎玻璃片，她把碎玻璃片一片片捡起来，用布擦拭干净，然后小心地放进一个塑料袋里。我问她：“你为什么要捡这些碎玻璃片？”她看着我，用不太流利的英语回答：“我要把这些玻璃片卖掉，换钱给我儿子买药。”她的声音很低沉，带着沙哑，但眼神里却有一种异常的光芒。我看着她和她的小儿子，心里充满了感动。我想，在这样艰苦的环境里，她仍然没有放弃希望，还在努力地工作，为了让她的孩子能够得到治疗。她的生命虽然充满了苦难，但她却像一朵在瓦砾上生长的花朵，顽强地绽放着。从那以后，我一直记着这位妇人和她捡拾的碎玻璃片。它们让我明白，生命中的苦难并不可怕，可怕的是失去希望。只要心中有爱，有梦想，有对生活的热爱，即使身处困境，也能像那妇人一样，在瓦砾上开出花朵。11.文章开头提到“在恒河岸边看到许多景象，都让我震撼不已”，目的是什么？A.表明作者在印度的旅行经历非常丰富。B.为下文描写那位捡拾碎玻璃片的妇人作铺垫。C.突出印度恒河岸边环境的恶劣。D.强调作者对印度文化的深刻印象。12.文中划线的句子“她的动作很专注，好像在做什么非常重要的工作”运用了什么表现手法？有什么作用？A.夸张，突显了妇人工作的辛苦。B.拟人，赋予妇人捡拾玻璃片的行为以人格化的色彩。C.对比，将她与周围的环境形成对比。D.描述，细致地刻画了妇人的工作状态。13.文章标题“瓦砾上的花朵”运用了什么修辞手法？结合全文，谈谈你对这个标题的理解。A.比喻，形象地说明了印度恒河岸边的生活环境。B.反问，引发读者对生命意义的思考。C.比喻，将那位妇人的形象和她的精神比作在瓦砾中绽放的花朵。D.设问，引导读者关注文章的主题。五、写作阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生如逆旅，我亦是行人。我们每个人都是孤身一人来到这个世界，在偌大的宇宙中渺小如尘埃。但正是这份孤独，让我们学会了独立思考；正是这份孤身，让我们懂得了相互扶持。有人则说，人生如江湖，我亦是侠客。我们每个人都怀揣着梦想，在纷繁复杂的世界中闯荡，在磕磕绊绊中成长。我们用勇气面对挑战，用智慧化解危机，用侠义之心守护正义。试卷答案一、语言文字运用1.A解析思路：A项“临危不惧”指面对危险情况毫不畏惧，符合语境。B项“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界，不能用来形容绘画技巧，应改为“出神入化”。C项“沸沸扬扬”像沸腾的水一样喧闹，形容议论纷纷，多含贬义，此处应改为“沸沸扬扬”。D项“以期”表示希望达到某种目的，应改为“以期望”或“以期”。2.B解析思路：A项“通过……不仅能够……还能……”句式杂糅，应删去“通过”或调整句式。C项成分残缺，“对于”多余，应去掉。D项“新科技革命的浪潮下”与“这”指代不明确，“这”可改为“这种变化”。3.A解析思路：“化解”指消除、解除矛盾，“经济发展与环境保护之间矛盾”应用“化解”。“践行”指用实际行动去做（应该做的事），符合“展现大国担当”。“人类命运共同体”是名词，“构建”更合适。故选A。4.错别字：“校”应改为“教”，“簿”应改为“书”。解析思路：“校书郎”是古代官职名，意为在官府中校对书籍的官员，应写作“教书郎”。“簿”指记录事物的册子，此处指官职，应用“书”。5.A解析思路：语段是总分结构，先提出“人们的交流方式发生了深刻的变化”（II），然后具体说明变化的表现（III），接着分析这种变化的原因（I），最后说明这种变化的影响（IV）。故顺序为II、III、I、IV。二、文言文阅读6.C解析思路：“之”是代词，在此处指代“蚖蜍”，意为“它”。7.B解析思路：“幼吾幼以及人之幼”意为爱护自己的孩子，并推及到爱护别人的孩子。“幼”指自己的孩子。“乃”意为反而，却。故选B。8.A解析思路：根据原文“事母以孝闻”可知，谢君玉体现了孝顺的品质。根据原文“乃不听”可知，他拒绝纳寡妇为妾，体现了正直的品质。故选A。9.D解析思路：原文“母卒，服除，复调某县簿。未几，卒于官，享年五十有二”表明谢君玉在服丧期满后调任某县簿，不久后在任上去世，并非“一生仕途顺利”。故选D。三、古诗词鉴赏10.诗人通过描写秋夜硬叶敲窗、流萤闪壁、暑退霜威、乡梦入帘等景象，营造了一种清冷、寂静的氛围。这些景物描写既是客观环境的写照，也寄托了诗人客居他乡的孤独、思乡之情。特别是“孤灯独照影成双”，以景结情，通过孤灯和身影的意象，将诗人的孤独寂寞和羁旅愁思表达得淋漓尽致。解析思路：首先指出诗人描写的景物及其特点（硬叶敲窗、流萤闪壁、暑退霜威、乡梦入帘）。然后分析这些景物所营造的氛围（清冷、寂静）。接着分析景物与诗人情感的联系（客居他乡的孤独、思乡之情）。最后分析关键诗句“孤灯独照影成双”的意境和情感表达（孤独寂寞、羁旅愁思）。四、现代文阅读11.B解析思路：文章开头提到“在恒河岸边看到许多景象，都让我震撼不已”，是为了引出下文要描写的那位捡拾碎玻璃片的妇人，为具体事例的出现做铺垫。12.B解析思路：划线的句子将妇人捡拾玻璃片的行为比作非常重要的工作，赋予了其人格化的色彩，运用了拟人的表现